第37章 人物描寫的小秘密

課代表：劉老師，你說寫小說要注意人物描寫，寫小故事也要人物描寫嗎？

劉老師：任何一種寫作形式，隻要有人物出現，就有人物描寫的問題。故事雖然是以故事情節發展為主線，但也要寫人，特別要寫好寫活典型人物。我們都愛聽《西遊記》的故事對嗎？《西遊記》裏寫了好多人，好人壞人，妖魔鬼怪，哪一個都是活靈活現的，這都是人物描寫的功勞。

課代表：故事中人物描寫，你有這麵的例子嗎？

劉老師：有，我來給大家講小故事，看看人家是怎樣抓住人物形象描寫的，故事題目叫《別拿代理班長不當幹部》。

課前，劉老師找小個子肖靜河談話，叫他當代理班長。

肖靜河有些為難，班上劉小芍、朱晶、王冰蕾、曾小鳶，四隻“小黃蜂”不大好管。他還沒考慮好，老師就來宣布了。

第二節美術課。

美術老師走進課堂，肖靜河就行使代理班長的義務，喊：“起立！”

同學們“唰！”站起來：“老師好！”

“同學們好！”

“坐下。”肖靜河喊完，也跟著往下坐，卻一屁股栽到地上。

“哈哈哈！……”一陣哄堂大笑。

肖靜河臉紅得要出血，站起來，用腳撩撩後邊的凳子，凳子離開好遠。

下了課，肖靜河在走廊裏大膽地攔住劉小芍：“移我凳子，是不是你幹的？”

“誰說的誰看到了誰證明是我幹的你放屁你自己不小心怪誰活該！”劉小芍一口氣說了幾句。

朱晶、王冰蕾、曾小鳶也圍上來：“咋啦咋啦？才當一小時班長，就欺負女生？”故意大喊，“小班長欺負人啦！”

“誰欺負人啦？我跟劉小芍說話，有你們什麽事？”

“就你欺負人！‘菜鳥！’誰叫你腦後不長眼？四隻眼咋都跑到前麵幹什麽小班長？”朱晶說著，嘻皮笑臉搶走肖靜河的眼鏡。

肖靜河跑上去，奪過眼鏡，啪！往地上一摔：“你們也太不像話了！幹嗎動手動腳？你們以為自己有多厲害？想PK誰就PK誰？否！這叫強詞奪理，無理取鬧。大家不跟你們一般見識罷了，你們卻得寸進尺，以為自己多行。你們沒看出來嗎？班上搞活動，誰都不願意跟你們一起，為什麽？這叫‘得道多助，失道寡助！’”

下午第一課後，全班同學到南郊植物園參觀。

入園前，肖靜河反複交待，以學習小組為隊伍，不準亂跑，按時集合。

劉小芍、朱晶、王冰蕾、曾小鳶平時不在一個小組，四人卻幫到一起，說著笑著往前跑。一沒留神，撞著鄰校一個男生。那男生嘴裏罵了句髒話，就上來推劉小芍。接著，又有男生圍上來。

肖靜河怕出事，他個小，連忙叫了幾個男生，擋住劉小芍她們，說：“她們沒注意，對不起！”

那幾個男生看我們人多，忿然離開。

遊園回來，班主任對肖靜河一天的工作很滿意，叫他總結一下。

放學後，肖靜河考慮寫總結，一抬頭，看見劉小芍她們四人，悄悄走到肖靜河背後，將一副新買的眼鏡往他鼻上一架，說：“嗨小班長，上午的事，對不起嘍，886！”

劉老師：誰講講，這個小故事中，是怎樣描寫小班長肖靜河的？

課代表：嗯，一是他個小，二是戴眼鏡，三是理直氣壯。

劉老師：嗬，你都總結出來了？分析得很好。是的，是這麽幾個特點，這幾特點一出來，故事中的典型人物形象也就躍然紙上，聽故事的人，腦海裏就有了一個活的人物形象。所以，小故事寫作，人物形象一點也不能削弱。

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減肥

班上一愛吃的女生，整天不離吃東西，結果越吃越胖，體重180斤，走路光喘氣，她想到減肥。

醫生問：“你每天要吃多少飯？”

她有點不好意思說：“嗯，一天差不多15個饅頭吧？然後還有三盤肉。早、中、晚各5饃頭，各一盤肉。”

醫生又問：“吃零食嗎？”

她小聲說：“吃。”

醫生有點吃驚，直截了當地說：“從下星期起，你每頓隻能吃兩個饅頭，少吃肉，不吃零食，能做到嗎？”

“嗯。”

一個月過去了，她體重一點沒減，反而更胖，她又去找醫生：“大夫，我回去嚴格按你說的做了，可是，體重不僅沒減下來，反而增加了幾公斤，這是怎麽回事？”

醫生對她看看說：“我讓你每頓隻吃兩個饃，你做到了嗎？”

“是呀？我是每頓隻兩個饃呀？”

“你怎麽吃的？”

“飯後吃的呀？”