第27章 “蒙太奇”手法

課代表：劉老師，大家都準備好了，請亮亮這一講的主題吧？

劉老師：好，這一次來個新名詞，景物描寫中的“蒙太奇”手法。

課代表：蒙太奇？什麽是蒙太奇呀劉老師？是人名嗎？

劉老師：不，“蒙太奇”法語：montage來至西方的電影用語，它是電影導演的主要表現方法之一。為了表現某一種主題思想，導演要把許多鏡頭組合起來，構成一部完整的電影，叫“蒙太奇“手法。當然，我們寫作文，不是拍電影，為什麽也要用“蒙太奇”手法呢？要知道，表現人物形象的手法是多種多樣的，有時候，為了最大程度地突出人物形象，就要不惜調動一切手段，調動許多鏡頭，從各種不同角度對準這個人物，讓他的形象明亮起來，就得借助一下“蒙太奇”了。

課代表：劉老師，這種方法是不是很難？你的創作中用過這種描寫方法嗎？

劉老師：有一篇小說叫《擁抱城市》，我給大家念一段：

……有一個高中畢業的鄉下青年，考上大學，卻沒錢進大學門。於是，他一氣之下，到城裏來闖世界。

他來到城裏一個多月，問過幾十家老板，沒有一家肯留他做事。他身上帶的錢花光了，沒錢買飯吃，就偷偷地掏垃圾箱裏的剩飯剩饃。夜裏，躲開警察，鑽到橋洞和廣告牌下過夜。他埋怨過，為什麽這麽大的城市，就沒有我一個人落腳的地方呢？他想過自殘，甚至想到過死。

一天，一家廣告公司老板，終於答應留下那個鄉下青年做事，但工作十分危險，老板要他爬高樓，替他懸掛戶外廣告。那個鄉下青年想，隻要有事做，就能在城裏站住腳，再危險也不怕。

一次，老板要他把一幅巨大的布質廣告，懸掛到一幢高樓上去，那座樓很高，有30多層，那個鄉下青年慢慢地爬上樓頂，低頭向樓下一看，他驚呆了——樓下密密麻麻聚滿了人，還隱隱約約地聽到有人向樓頂上大聲喊：

“哎！小夥子，下來吧！遇事要想得開一些，父母把你養這麽大不容易呀！你不為自己，也為家裏父母想想，下來吧孩子！”

“年輕人，有啥過不去的坎嘛，啊？挺一挺就過去了！東方不亮西方亮，現在也不是一條路活到頭嘛對不對？下來吧小夥子！條條大路通羅馬，世界上的路多著哩！”……劉老師：大家想一想，那一刻，有多少雙眼睛從四麵八方投向那個鄉下青年？空中、地上，上萬人的目光，同時聚焦在樓頂掛廣告的那個鄉下小夥身上。這就是“蒙太奇”手法。還有另一種“蒙太奇”：

……我一邊說，一邊看她的新房子。天哪！沒法讓你不吃驚，這房子裏，哪一樣也不比城裏人差呀！高清大彩電、音響、冰箱、微波爐、麾托車、真皮沙發……媽也！房間裏寫字台上還有一台新款電腦，旁邊還有一個小小的數碼相機。我十分感慨地對小陳說：“你看看，這屋裏夠現代了吧？已經武裝到了牙齒！唉！說實話，我們當記者的都比不過現在的鄉下人了！”……劉老師：用“蒙太奇”手法描寫景物，好比照相機拍照一樣，將能夠聚集到焦點上的景物，都集中到一塊，一下子將黨的改革開放政策帶給新農村的巨大變化，全景式的大聚焦。

課代表：通過劉老師這麽一講，我好像明白了什麽是蒙太奇，同學也聽懂了吧？好，請大家現場思考兩個問題：

1、“蒙太奇”的解釋。

2、劉老師所講的這個故事情節，你還記得嗎？請說一說。

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請出示你的身份證

王小萌今年如願以償考取清華大學。

開學不久，媽媽給她寄來了一個包裹，王小萌立即帶著包裹單來郵局取。

櫃台裏麵的那個綠色小姐，接過包裹單，正看看，反看看，手一伸：“請出示你的身份證。”

“身份證？”王小萌連忙在口袋裏找身份證，口袋翻遍了，也沒有找到自己的身份證。天！該不是忘家裏了？馬上拿出手機往家裏打電話：“媽！我身份證呢？”

千裏之外的媽媽說：“你臨走帶了沒有？別急別急，我找找，別掛機！”媽媽三找兩找，找到了，“哎呀萌萌，你的身份證丟家裏了！這可咋辦哪！”

“哎呀媽！臨走你咋不提醒我一下呀？沒有身份證取不了包裹！人家要身份證！”

“沒事沒事，別急啊，我馬上給你寄過去！你先跟人家好好解釋一下，讓你把包裹取出來，裏邊有吃的，有用的東西，不能耽擱。”

王小萌放下電話，對那個綠色小姐說：“不好意思！我的身份證忘家裏了，隔幾天，我媽給我寄來，你先給我取包裹好嗎？”

那個綠色小姐很為難：“這恐怕不可以的，不符合我們的程序規範。”

“哎呀，沒事的，等身份證到了，再補一下手續不就行了？”

“你最好等身份證到了，再來取。”

“哎呀！你就不能靈活一點嗎？”

“如果這樣靈活一次，我明天就會被解雇了，希望你能理解。”那綠色小姐說完再也不理王小萌，忙自己的業務。

第二天，王小萌接到媽媽寄來的特快包裹單——這一定是身份證！王小萌趕快去郵局取。

她把特快包裹單遞給櫃台裏的那人綠色小姐，綠色小姐接過去，正看看，反看看，手一伸，說：“請出示你的身份證。”