第16章
教學培訓行業在未來幾十年，會非常吃香。各種教輔資料、培訓機構層出不窮，可在這年月，還是一片藍海。
恢複高考不過兩年，如同縣一中一樣，能把正兒八經的教學教材理清楚的尚且是少數，更不要說什麽教輔資料了，都是沒影子的事。
這是一個有巨大潛力的市場。對於學習，倘若真的能見效，想必本校的學生也不會吝嗇。
有錢的學生，譬如劉黎，隨隨便便就能拿出幾張大團結，要買教輔資料就跟喝水一樣再自然不過；家境稍差一點，來自鄉下的學生，對高考是百分之百的重視。對於他們而言，一旦考中了，那就真的是鯉魚躍龍門，城鎮戶口有了保障，日後的工作也有了去處，真得是端上了鐵飯碗，不必惶惶不可終日。
這條路子或許能行。
想法成型後，陳蘭君忽然變得活躍起來。
她一反之前“別挨我”的態度，主動去接觸曹紅藥和劉黎。
上午第一節 課的課間，同學出去的少，一些人趴在桌子上小小地眯一會兒，譬如劉黎；而以曹紅藥為代表的這一類學生，則是在整理上節課的筆記，順便為下節課做準備。
陳蘭君的目光掃過趴在桌子上睡覺的劉黎，說來也是緣分，雖然這兩人不大對付，但座位卻挨得極近，劉黎在後桌，曹紅藥在前桌。
她拿起自己的一摞摸底測試的卷子，臉上帶著和善的微笑，走向曹紅藥的座位。
“不好意思，現在有空嗎？想麻煩你幫忙看看我的摸底測試試卷，分析一下，找找薄弱點。”
曹紅藥抬起頭，有些許驚訝之色。她還以為陳蘭君不太想主動和同學們往來呢，看來是自己想錯了，大概是初來乍到，不太熟悉。
她點頭答應：“好啊，我幫你看看。”
這套所謂的摸底測試試卷，其實就是上一次曹紅藥她們考過的卷子。在打印機尚未普及的年月，學校試卷都是油印的，使用的是手搖油印機。這種純手工的油印方式特別麻煩，老師確定題目之後，要找一塊鋼板，將題目一個字一個字地刻在蠟紙上。模板刻好了，就刷一次墨油，一張一張的印出來。等一次考試的試卷完全印刷完畢，老師們的一雙手全是油墨的顏色，黑漆漆地，很難洗，有時連臉都要粘上油墨。
正因為印刷如此複雜，這年月也沒有之後那麽多的考試與習題。通常學校裏，能有兩次考試——期中和期末就很不錯了，縣一中稍稍好點，會有三次測驗。
試卷既然是一樣的，對於有分析試卷、記錄錯題習慣的曹紅藥而言，看陳蘭君的卷子是小菜一碟。
很快，她便快速翻完了陳蘭君的摸底測試試卷。
“你的英語不錯，有85分。就是數學稍微差點，隻有……62分？”曹紅藥很認真地說，“這門課你得花更多的時間，如果有感覺吃力的地方，比如不懂的題目，也可以問我。”
陳蘭君故意把話題引向她預期的方向：“是的，我原來數學的底子就有些薄弱。暑假的時候，托家裏人從外地搞到了一本教輔資料。我打算這兩天好好鑽研一下，希望有用。”
前邊趴著的劉黎忽然出聲：“什麽教輔資料？”
呦，原來沒睡啊，陳蘭君挑了挑眉。那剛才她和曹紅藥的對話，劉黎應該聽全了？正好，省得她還要找機會多說一遍。
劉黎這忽然的插嘴，把曹紅藥嚇了一跳，她回過神，見陳蘭君隻是微笑，卻不搭腔，以為陳蘭君是不願意說教輔資料的名字。這也正常，由於資源稀少，同學們普遍不太願意分享自己的複習資料，大多藏著掖著，就是曹紅藥自己，幫忙講解題目時也隻是針對學校內的，自用的秘籍題目是輕易不肯分享的。
曹紅藥說：“哎呀，別問了。”
劉黎用手支起腦袋，說：“這有什麽，誰稀罕呢？我家資料多，隻是想問她看有沒有做過一樣的，我還能幫著講一講呢。大班長，我學雷鋒做好事你也要管啊。”
眼看兩人的氣氛變得有些緊張，陳蘭君連忙充當和事佬。
“就自己手抄的，也沒名字，啊，要上課了，老師來了。”
不管怎樣，這兩位風雲人物都知曉了陳蘭君這次摸底測試的成績，她倆知道了，那基本上小團體內的人也都知道了。
之後，陳蘭君按部就班地執行下一步計劃。
*** ***
清晨，哨聲自寢室樓道之中響起，宿管來來回回走動，邊走邊吹哨子。
曹紅藥揉著眼睛起來，往陳蘭君的鋪位看了一眼。
果然，她已經醒來，站在窗邊手捧一本英文課本，正看得起勁。
這兩天也不知道陳蘭君是怎麽了，忽然一改最初懶懶散散的態度，拿出十二分的精神在學習上。
也許是因為受了刺激，覺得摸底測驗自己的水平很不好？曹紅藥暗自猜測。
可陳蘭君又並非傳統意義上的，刻苦努力緊跟老師指導的學生。
數學課，數學老師用帶著濃厚口音的普通話，按照原有進度講課。
他今年五十歲了，前十年都在用革委會出具的那套教材講課，課程講義什麽的也都爛熟於心，如今雖然換了新課本，但講著講著，仍會不自覺回到之前的舊講義上去。
好在數學嘛，有許多真理，雖然課本改了，定理和真理也沒改，因此校長也沒說什麽別的。
數學老師講得**昂揚，教室裏的學生也都求知若渴地望著他，這讓他感覺很好。他隨手在黑板上寫一組數字、或者一個公式，學生都會立刻握緊筆，鄭重其事地記錄。
一片刷刷做筆記的學生裏，埋著頭，連不看黑板一眼的陳蘭君就顯得格外矚目。
數學老師忍了她一天，眼刀都不知道丟了多少個，換作膽小的學生，都能給嚇哭！
可是這個陳蘭君，她今天照樣不聽課。
數學老師忍無可忍，走到她身旁，拍桌子：“陳蘭君同學，你在做什麽？怎麽都不學習！”
陳蘭君抬眸，輕聲道歉：“對不起老師，我因為有點跟不上進度，所以想按自己的方式學……”
“你就是亂彈琴！”數學老師黑著臉說，“把你這小本子收起來，好好聽講，做筆記！”
陳蘭君很是無奈，但仍然堅持：“老師我很安靜的，不會打擾到其他人。”
“不行！”
數學老師也很堅決，說：“在我的課上，你就得聽我講，不然，你就滾出去！”
僵持了十秒，整個教室寂靜如海。
陳蘭君輕輕歎了口氣，忽而起身，拿著數學書、筆記本和筆，推開教室門走出去。