2．習武
2000年7月份，言寸初中畢業了。他即將升學進入高中，這一切對他而言，又將去一個新的學校了。在他心裏，早就想到了將會是新成中學，它是一個有點名氣的學校，也是附近的一所重點中學之一。以他在初中的學習成績，完全可以進入新成中學去上學。
此時，他正在暑假裏休息，農忙時幫著父母下地勞作，分擔著家庭負擔，這是他在家裏的生活了。如果在家沒有農活勞作時，他就是看書習武打發日子。
他父親叫言誠，是一個地地道道的農民，也是習武之人，除了會散打、摔跤外，還有最拿手的三大絕學，一是太極拳，二是八卦掌，三是詠春拳。他的祖祖輩輩來到茶源村是因躲避戰爭時，經過南遷北趕的奔行後，最終找到這麽一個深山長坳裏定居了。
茶源村的人姓氏很雜亂，都是各個姓氏的人居住在一團，依山傍水建築著不同風格的房子。言姓在村裏是人數最多的姓氏之一了，成了村裏的組成部分的主要群體。
在茶源村裏，沒人知道言誠會武術，他們一家子人也從不外露，都是隱秘地習練武術，躲避了村人的耳目。他們一家人住在一個山坳口外，是屋場的收尾位置，仿佛是被村人遺忘了的一戶人家。
言誠有個弟弟叫言實，他沒有得到自己父親傳授武術，他的脾氣暴躁，不合適習武。也因此，他的兩個孩子都跟著言誠習武了。
言誠是個很嚴謹的人，他對子女的要求也很嚴格，單說這習武一事吧。雖然他也傳授給子女，但也分了個輕重傳授。他女兒言微從小練習詠春拳，而兒子言寸卻不給練習。
這樣使得言寸心裏癢了，他就趁自己父親不知道時，向妹妹討教偷學了。隻是在言微十歲以前，因為膽小聽話，就是不願意教他，因此，使他在心裏癢了有一兩年的時間。
這還不算什麽了，更令言寸心裏不開心的是在他十一歲那年。他興衝衝地和言玉切磋武藝，卻被年歲相同的堂妹打了好幾拳。而在他的幾次進攻中，都被言玉化解去了。他心裏很不爽快了，白廢了那些力氣，卻沒起到功效，便在心裏責怪父親沒傳真功夫給自己。
言寸被言玉打敗後，他下定決心要學詠春拳。他覺得，這詠春拳的實戰性要比太極拳、八卦掌來得快，又容易上手，也容易理解，同樣是練習了七年功夫，自己還不敵堂妹，事情要讓外人知道了，作為男子漢還有尊嚴嗎？這可不是鬧著玩了，自己堂堂正正的大丈夫，被一個女人打得趴在地上，真是丟臉丟盡了。他決定找父親傳授真功夫了。
言寸來到父親身旁，還沒開口。言誠就停下了活計，先開口問：
“你臉怎麽了？怎麽紅腫了？”
“是言玉打了我一耳光。”言寸哭喪著臉說。
“她打你幹什麽？”
“我剛才和她比試武功，沒打贏她，反被她打著了。”
言誠聽了，可樂得笑了起來，責怪地說：
“你們好端端的各自練習自己的武功，怎麽還弄出個切磋來了，我不是跟你交代過嗎！你隻許跟言輕切磋，你們兄弟倆是學得一路拳法，無緣無故跟他們女人切磋什麽呢？就算是你贏了，贏了一個女人算什麽呢？別人知道了還不是笑話你，沒出息！以後不準和他們切磋了，記住！我不想說第三遍了！”言誠彎月似的雙眉即使是生氣了也不會讓人覺得凶狠，所以，他在什麽時候看起來都很溫和，但是，言寸還是怕自己父親。
“爸，你偏心！把好武功都教給了堂妹和妹妹，我和堂弟就沒教。”
“我給你說啊，你還小，其實你們學的都一樣，我遲早都會教全給你們；他們女兒身，我就教他們詠春拳和太極拳，而你和言輕將要學全我所有的功夫，隻是還沒到時候，我會一步一步傳給你們，你給我好好地去讀書，你考好了，拿獎狀回來了，我就多教你一些功夫。”
“你可不許騙人啊！我拿獎狀回來了，你就教我詠春拳。”
“這種拳法最後教給你，先學別的功夫。”
“你不是說要從小學起，才能練紮實功夫嗎！他們都是從小學起，我卻不能從小學起，同樣學了這麽幾年，我還是她的手下敗將，我氣不過，你該讓我也打好基礎了！讓我也應該學一點了。”
“還早！告訴你吧，我一直擔心你和言輕會鬧事，所以在以前沒教你們拳法實戰用法，你看，去年才教你兩手推手和摔跤，練一年你就敢找人切磋了，若是教你拳術的用法了，那不成了孫猴子嗎？想上天下海地大鬧是吧？”
“爸，我長大了，一不會對外人說，二也不會露手，三更不會惹到別人去打架。”
“不管怎麽說，你給我安心地練拳，一樣是在打基礎，別想那麽多了，到時候我會教你，去吧，別來煩我了。”言誠掄起斧頭繼續劈柴，一斧頭將躺在地上的碗口大的一段柴劈成了兩半。
言寸賴著不走，找著理由說：
“爸，要不你教我幾招拳術的用法吧？能打敗言玉就可以了。”
“你又想著打架是吧？我敲破你的腦袋去！”言誠將劈開兩半的柴揀起，扔在一邊的柴堆上。
“我這兩年都沒打架過了，頂多跟人對罵幾句。”
“不教！
去玩！”言誠趕言寸，言寸無動於衷地站著，言誠又說，“在學校裏打架那次，你班主任還叫我去談話了，那多丟臉麵！”
“我那時才十歲，不懂事，你和老師不也懲罰我了嗎，我是再也不敢犯第二次了。”
“那也不行！你還小，理解不了那些用法。”
“爸，你看我明年都小學畢業了，到時候上初中了，出門在外，你又看不到，說不準就會被高年級的同學欺負。”
“哦!”言誠輕吐了一聲，接著說，“好吧，到暑假的時候我就教你幾手了，你先去玩吧。”
從那次談話以後，寸言才開始練習散打和一些拳法套路的拆解用法了。但是，言誠並沒有教他練習詠春拳。於是，他又去求自己妹妹教拳了。
起初言微也不願教他，他就好話說盡，又拿山上摘來的野果子賄賂言微，還將自己學來的武術給言微交換，又說到自己將要去讀初中會受大個子同學的欺負，說得自己一副可憐巴巴的樣子，把言微感動了，才同意教他拳法。此後，言寸就偷偷地學習了詠春拳。
言寸習武有天賦，又勤奮，每天天剛微亮，他就從床上爬起來了，然後來到屋後的那個杉皮蓋的空房子裏練武，那是他們一家人習武的地盤，因房子是依山蓋成，進了房屋裏，很隱蔽，沒人能看得到。他們可以放心練習武術，早晚兩次，不論風雨霜雪，天天練習，年年比劃。
在言寸進入京洲中學後，他就比一般人要反映敏捷了，並且他在學校裏也打架了兩次。一次是剛入學校沒兩周，班上有個個兒比他高的同學，欺負到他了，他就和那同學打架了。
那個同學倚仗著自己個高體壯，在班上耀武揚威，嚇唬同學，讓班上所有人都感到畏懼。但他做夢都沒想到，他一出手，就被言寸拳腳相加打倒在地了，足足三分鍾爬不起來。
從此，那個同學就怕了言寸，也變得老實了。後來，言寸的同學都說他有武功，祭風就是其中的一個同學，他從那次以後就一直跟隨在言寸的前後，兩人好得形影不離了。
另外一次打架是在初二的時候。那時，初二的同學剛升入初三，自以為可以稱王稱霸了，就變得得意了。在課間十分鍾的時候，言寸在走廊上玩耍。有一個初三的同學經過，把言寸推了一把，嘴裏說：
“讓開！別擋路！”
言寸一時注意到對方會突然推自己，沒有防備，被那個同學推得差點摔倒，他站穩後，那個同學已經走遠了，他就喝罵了那個同學一聲，那個同學在同伴的笑聲中覺得丟麵子了，又折回到言寸麵前，指著言寸的鼻子，做出凶相威肋：
“你罵誰？”
“就罵你！”言寸毫不示弱，向前逼近了一步。
那同學揚手向言寸臉上掃去，隻見言寸向他右邊一閃，繞到他側麵，一巴掌打在了那人臉上，又一腳把那人掃倒在地，跌得那個人的屁股成了兩瓣。言寸不待對方反映過來，又補踢了兩腳，才閃開一邊去了。
他看了看與那人結伴的同學和自己班的同學，他們都傻傻地愣在原地，又看了看倒在地上的那個同學，臉上做著痛苦的模樣。他就憤怒地說：
“你別那麽囂張了！我不惹你，你也別惹我，今天放過你，下次還敢欺人，我就對你不客氣了。”
言寸說完，就走進教室裏去了。
自此以後，學校裏的同學又再次傳聞言寸懂武功，但言寸不敢聲張，別人問他，他隻說不會武功，說是從電視裏的打抖中學來的方法，他也怕被自己父親知道這些事，擔心會被懲罰，他也一向謹慎，盡量避免鬧事情。於是，初中三年，他過得比較平靜，沒有掀起狂風巨瀾。
隨著年齡增長了，讀書也多了，他的領悟能力也增長了，練習十年多的武功也有收成了。這些天裏，言寸對太極的認識大有長進了，這在外人有眼裏，可能是軟綿綿的不頂用，而他卻能體會到其中的奧秘所在。
其實，言寸也曾經懷疑過太極拳的實用性，也認為它不能打鬥，不可能有防身自衛的能力，隻是小時候不懂事跟著父親練習，略微懂事的時候又被父親逼著練習。幾年下來，他練出了氣感。在練拳時手上的局部位置常會產生有麻，動，熱的感覺，他覺得好玩，就喜歡上練拳了。
接著他就渾身出現了骨鳴現象，隻要練習太極拳，他全身上下各個關節之處就會有骨鳴響起來，一趟拳過後，他感到的不是疲憊，而是舒暢氣順，這又使他對太極拳增大了興趣。
與此同時，也說明他的功夫進步了，緊接而來有一陣子，他全身上下都覺得很不對勁，時常出現酸脹的感覺，練拳時也很不順暢了，似乎手腳不能相隨，沒有協調感，上半身若往左，下半身卻向右去了，上下牽扯相製，很不習慣。
可過了有一段時間後，突然有一天，他腰部出現了一股熱氣，那股熱聚集在腰部有半個月的之久。隻要練拳，那股熱氣就會出現，他感到腰部在燃燒，火辣辣的，就如在正午的太陽下暴曬一般，但沒有疼痛，又感到舒服，這使得他越練越有勁了。
半月過後，在一次練拳時，他感到那股熱氣直往背上遊走，經過脖子，竄到頭上去了。頓時，他耳目清醒，身靈體輕。自此，那股熱氣就消
散化解去了。緊接著，他隻要練拳，頭上就會產生蟲爬的感覺，發麻的感覺，而這種感覺又好玩，又舒服。
於是，言寸更有興趣去練拳了，也比以往更為勤快了，以前一天打拳六遍，他這時候每天要打拳八遍了。雖然有些勞累，但比做農活要輕鬆許多了。
隨著那股蟲爬的氣感遊走，又從頭上分支而下遊走開了，兩股向太陽穴邊下去，另一股卻向口腔裏走，經過喉頸時，頸部有一絲絲的發癢，走到胸前時，胸前又麻又癢，但停止練拳時又沒有感覺了，他還是覺得好玩，繼續練拳下去，那氣感下到了肚子上，在肚子上停留了幾天，又不見感覺了，好像是消失了。
過了一兩個月，又有一股氣感走到腿上去了，接著又到腳上去了，隻是零零散散地、點點滴滴地出現，未能出現線狀的氣感遊走。雖然如此，言寸也覺得好玩，也就有興趣去練拳了。
時過幾個月，言寸腿上出現氣感的頻率高了，部位也更多了，強度也更明顯了，他的興趣也更濃了。此時，他肚子上的氣感充實起來了。
又過了幾個月，他在練拳時，不僅肚子上時有強烈的氣感，頭上也有強烈的氣感，腰上也有強烈的氣感，隻是腳上和手上還沒有。這是練氣未達指尖腳趾，但功夫也長進了不少。
練拳時氣感在增強，他的興趣就更濃了，要他不練拳都做不到了。此時，他練過拳後，不會覺得累，而是越練越舒暢，越練越有勁，他又跟父親學了一些刀槍劍棍。同時，他看過李小龍的電影後，也練了幾個二截棍的動作，在那幾個動作熟練了後，他覺太少了，又從刀法裏麵改出一些動作來練習，使得舞起二截棍來翻飛風影，眼花瞭亂，令人畏懼。
在今年的暑假裏，言寸在練拳時，體內的氣感能強烈地運到手上去了，而經過一個月的暑假，他肚子前常能聚集一股熱氣，隻是這股熱氣沒有向四肢遊走散去，他也不知道是怎麽一回事了，與此同時，他感到自己有使不完的勁了。
這幾天，還是和以往一樣，每天練七八遍的太極拳套路，又和父親切磋了一番，雖然每次被摔倒是自己，但他還是很樂意去切磋，這給他增長了實戰經驗，學得了更多的實戰技巧。
今天，天剛亮了，言寸正在練習太極拳，他忘乎所以地練著太極拳套路。
言誠來了，他也沒停下來，而是有節奏地快慢相間地練著下去。言誠便站在一邊觀看，等到言寸停下來的時候，言微也來到了這個習武的後院裏，她叫了父親一聲，又叫了言寸一聲。言誠和言寸各自應了一聲。接著，言誠問言寸：
“你練拳時是什麽感覺？”
“沒感覺，腦子裏似有似無，時靜時動，不過心情舒暢，氣定神閑。”
“嗯，很好！”言誠點了點頭。
言微滿眼疑惑地望著父親。
言誠接著說：
“練太極拳，要做到心靜，這是第一步，然後就是形氣相合，這是第二步，最後是拳我相忘，這樣練下去，才容易上功夫，精、氣、形三者於一體，才是練習的根本，才能練出它的神采來。”
言誠看了兩個孩子一眼，繼續說：
“太極拳的套路是重視練氣，不是重視練技；是重視練功，不是重視練勇；隻要堅持練習，你們會感到它的實用性，它的優越性，我一直倡導你們勤練太極拳，是希望你能平心靜氣，排去衝動的悖氣，不招惹是非，平安度日，身心健康，我也就心寬了。”
“爸，你放心吧，我現在不會去招惹別人了，”言寸看了言微一眼，說，“妹妹也不招惹別人，你不必顧慮什麽了，我們不打架。”
“你們成長了，學識也增長了，比以前懂事多了，但是要記住，要多忍耐，不準和別人打架！將來成家立業了，我就不會再管你們了，都來鍛煉吧。”
言寸和言微都點頭。
於是，言誠練起了太極拳，言寸也練了起了太極拳，而言微則練著詠春拳。
時間飛逝，來到了八月下旬，言寸收到了新成中學的入學通知書。他給言誠看，言誠看了一眼，抬頭叮囑似地說：
“考上了高中就去讀吧，要認真學習，為我們家爭光，將來考一所大學，我們家就缺少一個文化人，也就指望你們這一代了！”
“爸，我會認真讀書，要做一位大學生！”言寸自信地說。
“你聽好！在學校不準打架，打架了就別想讀書了，考不到大學也甭想讀書了。”
“知道了，我會記在心裏！”
言誠看著言寸那一張與自己相似的臉，和孩子他母親遺傳的眉毛。
言寸的臉上從來都不會少去一股自信，他的眉毛濃而長，呈一字擺開，眉毛沒有抬頭，也沒翹尾，幾乎與平坦的地平行了，這種平穩讓任何人看上去都會覺得他平和，善良，老實；眼睛像剛出生不久的嬰兒一般有神采，黑眼珠像黑夜裏沒有光線的煤窯裏一樣，讓人完全看不到什麽，透著神秘和深邃。
“你準備好東西去報名，我給你買隻箱子吧。”言誠悠悠地說。
“爸，就以前那隻木箱子吧。”言寸提議。
“你別想那些了，記得好好學習。”
言寸沉默了。
（本章完）