第13章
第13章
十四
第二天下午，當全校同學都整整齊齊地排列在操場上，準備做課間操的時候，喇叭裏沒有播放廣播體操的音樂，卻播出了全校師生收聽陵江市人民廣播電台播出的特別節目的通知。於是，操場上所有的人都就地坐下來。
一會兒，廣播就進入了前一天人民大會堂演講大會的錄音轉播，立即，人民大會堂裏的歡呼聲、掌聲、口號聲、與會者的發言和我們演講時的聲音，都清晰而宏亮地在操場上空回蕩。我們昨天所經曆的一切，通過廣播的引導，又重新一幕幕緩緩地展開在我們眼前。
生平第一次，聽到自己渺小的聲音不是從自己的嘴巴裏發出來，而是被千百倍地放大了以後，從另外的一個地方傳過來，那突然拉大了的距離感和突然產生了的陌生感，都給了我一種巨大的震撼，禁不住在心裏問——這是我嗎？
那似曾相識的抑揚頓挫和蘊藉其中的感動和激情，都被以這樣一種強烈的形式送入了那麽多人的耳朵，引起那麽多人的關注，讓我心裏有一種從未有過的自豪。我偷偷地瞥了一眼聞梅、柳月、楊南雁和葛利江，他們也都和我一樣，神情專注地傾聽著，仿佛希望抓住那空氣中的每一次震蕩，烙印在自己的心裏。
電台的播送再次點燃了我們的興奮，對擬議中的到全市各中學的演講，升起一種強烈的期盼，於是廣播結束後，我們又不約而同地聚在了一起。
楊南雁問聞梅：“原定到全市各學校進行的演講還搞嗎？”
聞梅上午到市裏開會剛回來，回答說：“陵江大學造反派紅衛兵說前天的衝突是市領導故意挑起的群眾鬥群眾的事件，是對造反派的瘋狂鎮壓，要組織上北京告狀，已經有幾百人到火車站了，現在進出陵江市的火車都已經停了，市裏領導正集中精力做他們的工作，進行勸阻，所以情況可能會有變化。”
大家都很失望。
聞梅說：“關於演講還搞不搞，現在還不一定，要等總部的指示”，又說：“柳月、你的稿子沒背熟，上台埋頭看稿子，嚴重影響發揮；林木生，你太拘謹，放不開，演講，演講，首先就是要‘演’，進入角色，投入感情……”
已經到了放學的時候了，操場上的人們已經散去，大家隻好意猶未盡地散了。
報紙上和廣播裏都隻報道了大會堂演講會的情況而沒有披露當天所發生的衝突，然而關於衝突的消息卻更引起了人們的關注，於是，各種各樣的傳聞比電波還快地傳遍了陵江市的每一個角落。由於人們從報紙上知道我參加了那天的演講，就推斷我知道當時的情況，於是，那天晚上，我又被張文彬叔叔叫到了“龍門陣”中。我去的時候，大家已在交頭接耳了，每個人都神秘兮兮的樣子。
張叔叔對大家說：“你們剛才講的和問我的事情，我都不知道，我又把老林家的老大請來了，你們有什麽問題都問他吧，他昨天就在現場，應該親眼看見了當時所發生的事情。”
於是，大家都把頭轉向我，有的問：
“聽說兩邊都傷了幾十個人，你沒事吧？”
“聽說昨天打死人了，你都親眼看見了吧？”
“聽說市委的程書記都被打得頭破血流，該沒大的問題吧？”
也有的說：
“解放大西南的時候，程書記親自指揮過千軍萬馬，幾個造反的學生算個屁。”
“幾個學生造反，那是找死，能占到什麽便宜？”
“他們打了人，還上北京告狀，中央能聽他們的？”
……
我不能一一地回答他們的問題，便把昨天的經過細細地講了一遍，大家聽了，有的信有的不信：
“昨天廠裏有人出差回來，在火車站親眼看到他們上北京告狀，車上有好幾具白布裹著的屍體。”
“昨天有好多學生到火葬場，讓火化工作都停了下來，說是為了防止消滅罪證。”
……
待大家都漸漸散去了，張叔叔自己卻一句話也沒有講，我忍不住問：“您怎麽看這件事呢？”
他停住了手裏晃動的大蒲扇，很認真的說：“觀大局，要看‘勢’。工作組在學生中抓右派、抓反革命采取的是攻勢；現在學生要平反，工作組步步為營，采取的卻是守勢，攻守之間已經有了一點兒變化。但是，現在學生貌似處於攻勢，實際上則是以攻為守，能不能完成攻守的轉換。關鍵要看他們這次到北京告狀的結果了。”
他說得有些玄，讓我一下子摸不著頭腦。
他看出了我的迷惑，又搖起了扇子說：“我說的話，你也不一定能懂。聽說廠裏已派人秘密搜集活躍分子的情況，誰寫了大字報，寫的什麽都已記錄在案，有點象一九五七年‘反右’時的情況了，一場龍爭虎鬥怕是在所難免。你現在所做的事沒有什麽錯，但總在風口浪尖上也不好，你好自為之吧。”
對他的話，我仍然不得要領。
期盼中的到全市各中學的演講最終也沒進行，接下來學校就放暑假了。
記得那一年的暑假很短，卻又很長，在那二十多天的時間裏，我感覺到一種從未有過的紛亂，這紛亂遠不是外部世界的亂象所能解釋的，更來自於我內心的深處。
我突然感到對家裏的一切都不能滿意，發現太多東西需要丟棄、更換、整理和清洗，然而，每當我說家裏應該怎樣重新安排的時候，父親母親包括弟弟妹妹都用一種奇怪的眼光看著我，好象不認識我了似的，於是我在這其中能做到的便十分有限。有時，我想到外麵去，找一個地方躲起來，母親便會拿出些紅紅綠綠的供應券，讓我順便買回些憑票供應的工業品日用品之類的東西。父親卻總是叫我抓緊複習上學期的課程，說是“勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”。而每當我拿起書本，書上的那些鉛字一個個地從眼前溜過，卻仿佛蜻蜓掠過水麵，並不留下什麽痕跡。有時，父親又讓我輔導弟弟妹妹的暑假的作業，而他們卻又總是央求著我幫他們做一些糊風箏做彈弓熏釣竿之類我早已沒有興趣的事情。總之，這個我已經在其中生活了十幾年的家竟是那樣的逼仄和混亂，任何時候都有數不清的毫無意義卻又無法擺脫的事情糾纏著我。
於是，我到市裏去，到街上去，看到的又隻是漫天飛舞的旗幟、眼花繚亂的遊行、滿街互相攻訐的大字報。形形色色的思想紛紜雜亂地壅塞在心中，當我想要理清其中的是非曲直的時候，卻又發現要不是一團亂麻，要不是什麽都沒有。
我不知道這些都是為什麽，生活卻是完完全全地毀了。
那時嘉陵江的洪峰已經過去，水位已基本恢複正常，堵在金鱗灣裏的船隻，紛紛從老化龍橋的橋洞裏駛了出去，河岸邊又擠滿了大大小小的木船，一到下午，江邊上便滿是來這裏遊泳的孩子們。於是，我一個人來到嘉陵江邊，跳進冰涼的河水裏，把所有的人都遠遠地拋在身後，獨自一人遊得很遠，去體會那激流中的孤獨。
有時候，我會選一個早晨，帶上一根釣魚竿，避開那些成天都在小溪中嬉戲打鬧的孩子們，到金鱗溪上遊很遠的地方，找一個小水潭去釣魚，然而我的心思卻又不能集中到浮子上。我會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾和冬妮亞第一次見麵時的情景。我想，我就是保爾，而楊南雁就是冬妮亞。我想象她就象冬妮亞一樣，坐在我身後的黃桷樹上看我釣魚，隻是我的釣鉤從來沒有掛在牛蒡上，而是不斷地釣起一條條金色的小魚，每當這個時候，她都會放下手中的書為我鼓掌。有時候，我又想她太驕傲了，應該受到懲罰。這時，我們又在那樣一個暴風雪中的寒冷冬天，來到那個被敵人圍困中的城市，瘦削憔悴而又衣衫襤褸的我，對著滿身珠光寶氣的她說：“杜曼諾娃同誌，拿起鍬來，站到隊伍裏去……”。當我說這話的時候，並沒有敵對階級間人與人的仇恨或者鄙夷，而是象小的時候做錯了事，媽媽手裏握著一條小竹片說：“把手板伸出來”時的情形一樣。有時候，我還會在想象中編織“麻子舒拉”挨揍的故事，但在現實中又沒有合適的人來扮演這個角色，我就將葛利江拉進我們的故事中來，想象我將葛利江打得跌進水潭中的狼狽樣子，於是就覺得很開心。
是的，偶爾我也會想起幼兒園牆上的那一幅宣傳畫，想起那一個舉著炸彈做投擲狀的猙獰麵目，但那隻不過是一個“或然”的存在而已，並且那又與楊南雁有什麽關係呢？與我對她的感情又有什麽關係呢？於是那意識深處被喚出來的恐懼就湮沒在我的希望和快樂中了。
我心中常常有一種強烈的衝動，想去看看楊南雁，向她傾訴一點什麽，但我既羞於說出我要去找她的真正原因，又苦於不能為掩蓋這一原因找到一個天衣無縫的借口。有幾次，我心一橫，把那首名叫《大鳳》的小詩迭起來揣在衣兜裏，準備去找她，但每當我踏上那條小路的時候，那一夜夜地想了一千遍的借口，對比我心中真實的衝動，就已變得那麽的蒼白和虛偽，連想一想都讓自己惡心了。金鱗電影院那段圍牆上寫著一幅“我為人人，人人為我”的大標語，每次，當我走在前一個“我”字的地方，仍然信心不減，而當我走到後一個“我”字的地方，好不容易鼓起來的勇氣已經泄漏得幹幹淨淨，剩下的就隻能是倉惶逃竄了。
來自外部世界和自己內心的種種矛盾和衝突，讓我感到深深的孤獨、迷茫和焦躁不安，我沒有力量擺脫這種狀態，於是我幻想著逃避，去尋找一個隻屬於我自己的世界，正如我在那時寫下的一首取名為《孤獨》的小詩：
“淚別
山的依戀
水的挽留
一隻短槳
一葉扁舟
啟航
載著我的
燥動和憂愁
向著
不知道的時空
做一次
孤獨的遠遊”