第十三章 圖自強鴻章上書 重禮義倭仁空談
同治二年底，李鴻章製定了三路進攻太平軍的計劃。北路由劉銘傳、李昭慶率部進攻常州；西路由郭鬆林率部進攻太湖以西鄰近浙江的宜興，戈登與李鴻章已經重歸於好，自告奮勇幫助郭鬆林攻宜興；南路則由程學啟率部進攻浙江的嘉興，一則斷絕浙江與江蘇太平軍的聯係，二則配合左宗棠進攻杭州。
兵馬未動，糧草先行。對淮軍而言，準備充足的炮彈、子藥是大戰前最繁重的任務。馬格裏的炸炮局因為遷到蘇州，安裝調試就耽擱了一個多月，所以生產能力大受影響，因此丁日昌、馮焌光主持的炸炮局就要加緊生產，不然炮彈子藥的缺口會更大。然而在這節骨眼上，馮焌光卻提出要回廣東參加鄉試。李鴻章先是一口回絕，等馮焌光說清緣由，他就沒法那麽絕情了。
馮焌光的父親是軍功出身，雖然保至知府，但因不是正途出身而備受輕視。所以他讓馮焌光發誓用功，考舉人中進士。無奈馮焌光誌趣不在科舉，兩次鄉試均是名落孫山。老父親因戰傷複發，看情形陽壽無多，而他最大的希望是能在有生之年看到兒子中舉人考進士。今年是鄉試大比之年，所以他必須回鄉備考，不然對不住老父。
“大帥，我知道回去還是考不中，但我可求個心安，不然無法麵對老父的殷殷期待。今年家父身體更加不好，隻怕今年也難熬過，所以……”話說至此，馮焌光眼圈紅了。
“竹如，以你的才幹，就是給我個榜眼來換你，我也不答應！科舉正途出身有什麽了不得！”李鴻章雖是翰林出身，對所謂正途士人卻頗多微詞，而對有一技之長者卻刮目相看。
“大帥謬讚了。像我這種人，雖有一技之長，可是在世人眼裏隻能算奇技**巧，既不能安身，更不能立命。尤其家父希望我博得功名到了癡心的程度，我實在不忍拂他的一片心意。”馮焌光再次申明不得已的原因。
李鴻章自然明白考舉人中進士在世人眼中的分量，更明白在官場是否正途出身幹係甚大，自然也就明白馮焌光老父親的心結。自從到上海來，與洋人接觸日多，越來越覺得需要學習洋人的地方太多，而手下能用的人才卻常常捉襟見肘，因此他對科舉越來越懷疑。大清最聰明的人都集中在科舉之途，埋頭於四書五經，滿口之乎者也，而到解決具體問題的時候，卻百無一用。像馮焌光這樣的人才，比一個酸秀才迂舉人實用百倍，卻因為沒有中舉而被世人小瞧。
“竹如，咱大清的科舉有問題，什麽時候你這樣的人能揚眉吐氣了，大清才有希望。”李鴻章大發感慨。可感慨歸感慨，俗話說百善孝為先，他再攔著不放人，就不通人情了。
在最需要的時候卻要離開，馮焌如心中也十分不安，他保證道：“大帥，一出秋闈，我立即就回上海。”
剛送走馮焌光，兩淮鹽運使郭嵩燾就前來辭行了。
郭嵩燾是湖南湘陰人，是李鴻章的同年。太平軍興後，李鴻章回安徽辦團練，郭嵩燾因丁憂在籍，就入了曾國藩的幕府，在湖南、江西、江蘇等地為湘軍籌餉。李鴻章帶淮軍入滬後，三番五次致書郭嵩燾請他出山。郭嵩燾一則對官場心有餘悸，二則不願在同年的手下供職，所以一辭再辭。後來因曾國藩出麵，郭嵩燾才出任江海關道。他清廉、耿直的個性與按歐洲製度運行的海關稅務司氣味相投，因此深得赫德的敬重。任職不到一年，在李鴻章、曾國藩的推薦下，他又出任兩淮鹽運使，已是從三品的大員。
清朝食鹽分區銷售，各地所產食鹽，皆劃定特定區域為其引地。鹽銷區一經確立，產區與銷區之間便形成固定關係，鹽商隻能在規定的鹽場買鹽，在規定的引地內銷鹽，一旦越界，即為違法私鹽。兩淮鹽行銷之地包括兩江及湖廣，但因為四川與兩湖相接，川鹽私運至兩淮行銷之地難以禁絕。太平軍興後更是嚴重，特別是綠營兵也參與運私鹽謀利，川鹽因此大行其道，兩淮鹽的銷量和獲利自然也是大減，每年減少鹽稅收入近百萬兩。
郭嵩燾接任之時，前任喬鬆年移交的庫存隻有四萬兩，而積欠江南糧台十萬兩，安徽每月協餉一萬兩已有九個月未曾協解，相當於有十五六萬兩的欠賬。郭嵩燾發現兩淮鹽運問題錯綜複雜，而最大的問題是江南提督李世忠擁重兵、行私鹽，無人敢問，以致上行下效，不但綠營走私嚴重，有門路的商人也趁機鑽營。他決定拿李世忠開刀，查到了他走私的實據，截其鹽，沒其船，並立即向朝廷上參折，同時稟報曾國藩。曾國藩自然大力支持，結果李世忠被撤職查辦。然後，他又嚴禁鹽運中的貪汙分肥，又專設鹽卡對走私到兩淮的川鹽、粵鹽征重稅。兩淮鹽銷售倍增，長江上下遊厘餉大旺，任職兩月，不但解清積欠，而且庫存現銀二十萬兩。郭嵩燾的這番成績，令曾國藩、李鴻章都刮目相看。
兩個月前，湖南巡撫毛鴻賓經曾國藩舉薦出任兩廣總督，李鴻章抓住時機向毛鴻賓推薦郭嵩燾出任廣東布政使。毛鴻賓新督兩廣，遇到的最大難題就是粵商勾結洋人，偷逃稅厘，郭嵩燾正好可做他的幫手，所以他幹脆推薦郭嵩燾出任廣東巡撫。幾天前，上諭已由李鴻章代傳，毛鴻賓催促甚急，所以郭嵩燾今天前來辭行。
在巡撫衙門西花廳，郭嵩燾要以下屬身份參見上憲，李鴻章連忙阻止，雙手扶住他的手臂說：“筠仙，休要見外，咱們是老同年，何況你如今也是一省巡撫，更不可行此禮。”
郭嵩燾就勢拱手道：“我能巡撫廣東，多虧老同年提攜。”
“筠仙，關鍵是你理財的成就令人刮目，我不過是順水推舟、錦上添花罷了，毛總督早有此意。何況推薦你出任粵撫，我也有私心。”李鴻章親自把茶端給郭嵩燾。
郭嵩燾不明白李鴻章有什麽私心，一副就教的神情。
李鴻章的所謂私心，就是為淮軍將來籌餉考慮。與國家經製之師八旗、綠營糧餉完全由戶部籌撥不同，湘軍、淮軍屬募勇，其糧餉主要靠自籌。有地盤自籌還能方便些，如果沒有自家的地盤，求東告西，那就非常困頓。曾國藩在未任兩江總督前，一直是侍郞的虛銜，客居地方，終日為糧餉犯愁。所以他一旦獲得總督兩江的實權，就立即把自己手中的人才紛紛推薦出任地方督撫，在很大程度上就是為了籌餉方便。推薦毛鴻賓出任兩廣總督，曾國藩盯著的是粵海關及廣州口岸稅收，而李鴻章趁機推薦自己的同年去廣東，也是為了將來有一天這位老同年能向淮軍伸出援手。
“筠仙你也看到了，淮軍的規模是日漸擴大，而且我要讓淮軍健兒都背上洋槍，開銷自然是越來越大，僅靠江蘇是越來越吃力。你巡撫廣東，將來淮軍揭不開鍋了，你能看在老同年的分上，向淮軍伸出援手。”李鴻章必須把自己的意思說明白，得到郭嵩燾的一句承諾。
“少荃放心——咱們熟不拘禮，老同年勿怪，我叫你一聲少荃——隻要幫得上忙，我肯定要幫。說起來，江蘇是我郭某人的一塊寶地，我從一個從六品的修撰到從二品的巡撫，一年多的時間，完全是在江蘇這片地方得以超擢，你說江蘇是不是我郭某人的龍門？”郭嵩燾驟膺大任，心中十分激動，自然豪情滿懷，“湘淮本是一家，我先是從湘軍，後來又算投奔了淮軍，沒有不幫娘家的道理。”
“筠仙這話讓我愧不敢當，你到江蘇來哪敢說是投奔淮軍，是我李某人借助老同年的才幹。”李鴻章連忙客氣。
然後，兩人話題轉到初入上海的觀感。四年前郭嵩燾為了幫湘軍籌餉，就曾到上海參觀了英國人的軍艦和洋行，為洋人洋槍洋炮所震撼，也為洋行的先進機器所折服。到上海任職後，他發現短短四年間，上海的變化令人瞠目結舌。
“洋人總是在變，而我們還是一如既往！”郭嵩燾感慨萬端，“少荃，從林文忠公虎門銷煙、洋人逼迫我們簽訂城下之盟算來，已經過了二十餘年。可是二十餘年後，我們對洋人仍然一無所知。洋人卻湧入內地，了解我朝的物產、風俗、朝政、時局，極力搜羅各種情報，更是不惜重金雇請國人教授他們語言。而我朝在京中開設個同文館，學習西洋語言，就被群起而攻之！說什麽中華文明盡善盡美，何必學洋人，何必學洋語。中國人什麽時候能夠放下天朝的架子，能摘下頭上的這頂紙帽子，睜開眼睛看一下洋人的國家！”
郭嵩燾仍然不改書生意氣，說到激動處連連拍案。李鴻章也是深有同感，連聲附和。郭嵩燾受到鼓勵，端起茶來一通牛飲，不能不一吐為快。
“我朝如今處極弱之勢，又於外洋情形一無所知，反而想靠耍小聰明取勝。還真不是我說笑話，英法聯軍進天津的時候，還有人相信洋人膝蓋不打彎，隻要把他們引入戰壕中，洋人必敗無疑；鹹豐十年英法聯軍進逼北京，本來朝廷與聯軍在通州談判，後來不知誰的餿主意，把巴夏禮等三十多人的談判代表團抓了起來，他們口口聲聲要雪恥，要寧為玉碎，不為瓦全。結果怎麽樣？英法聯軍進京，皇帝巡狩，他們哪一個玉碎，哪一個瓦全了？簽訂了城下之盟，洋人軍隊走了，他們又還過魂來，照唱高調，還是看不起洋人，還是不屑於學習洋人，這樣的跳梁小醜，你說可恨不可恨！”郭嵩燾在京中翰林院任職時，因為常有傾慕洋人的議論，因此備受指責，如今一說起來依然義憤難平。
李鴻章對那些隻會高談闊論的禦史言官也十分反感，對郭嵩燾的話十分讚同：“大清壞事，就壞在這些言官手裏。他們一點實事也不做，別人做了，他們還指手畫腳，批得體無完膚。”
“少荃，我還有個看法，如今與洋人交往，要以和為主，輕易不要開戰。一是我們打不贏。這二十年間，我們與洋人打了四五仗，哪一次我們不是敗得一塌糊塗？二是不必打。不知你注意到了沒有，洋人還是講信用的，一旦簽訂和約，他們也可以和平相處。還有，洋人也不是完全不講道理，我們據理力爭，同樣也能保護我們的利益，那又何必動不動就想打一仗呢？就像一個虛弱的小孩，偏偏嘴巴硬，一言不合，就要與身強力壯的人打一架，可笑不可笑？”
“筠仙說得不錯，與洋人交往，我們要學會據理力爭，耍小聰明不行，動不動要打一架更不行。可是這話你要搬到桌麵上說，不知要有多少人罵你是軟骨頭，洋人的走狗，更難聽的就罵你是賣國賊！”
“他們口口聲聲說愛國，結果卻讓國家蒙難。”郭嵩燾側身靠近李鴻章道，“少荃，我們是辦實事的人，是敢和洋人打交道的人，我們必須來影響朝廷，影響更多的國人。”
“是啊，我到上海後，對洋人的看法發生了很大的變化，也有許多想法。筠仙你說說看，如果向朝廷提建議，最重要的是什麽？”這是李鴻章這些天來一直在考慮的問題。
“要學習洋人的語言，要學習製造洋槍洋炮，要引進洋人的機器，這些都是最急迫的。不過，這些還不是最重要的，我們應該深入研究一下，洋人為什麽發展這樣快？火藥是我們老祖宗發明的，結果洋人拿來把我們打得一敗再敗。洋人是怎麽做到的？”
李鴻章大感興趣，問道：“筠仙你說，我們比洋人到底差在哪裏？”
“我哪裏能回答得了你的問題？不過，你幕中的馮景亭不愧是江南才子，最近寫了部奇書叫《校邠廬抗議》，對洋人國家頗有研究。”
馮景亭就是馮桂芬，幾年來一直幫助淮軍籌措糧餉，李鴻章當然認。隻是這幾年一直在軍務上忙，隻知道他很有才氣，有江南才子之稱，不知道他竟然對洋人國家也有研究。
“馮景亭這部書共有四十多篇文章，書稿都已完成，隻因書中對洋人國家多有讚頌，對大清軍政科舉多有批評，怕被人罵作賣國賊，親友又多方勸阻，因此一直未曾刻印。”郭嵩燾談到馮桂芬的這部奇書，極為讚賞，“我有幸看了多篇，真是醍醐灌頂。”
郭嵩燾本是頗為自負的人，《校邠廬抗議》能得他如此讚譽，必有過人之處，所以李鴻章懷著求教的心情問道：“能令筱仙青眼有加不容易，不知書中有何新意？”
“新意多得很。比如有一篇《製洋器議》中提到，我堂堂大清，廣遠萬裏，幅員八倍於俄，十倍於米（指美國），二百倍於英，乃地球第一大國，天時、地利、物產無不甲於天下。而今卻屈於俄英法米之下，何故？”
“是啊，我中華地大物博，聖相因數千年，今日為何屈居於諸國？”李鴻章還是第一次聽到大清國麵積之大竟然二百倍於英，不禁有些吃驚。
“馮景亭認為，洋人國家以小而強，我中華以大而弱，非天時、地利、物產不如人，而是人物器材不如人，地無遺利不如人，君民不隔不如人，名實相符不如人。最壞就壞在科舉取士上，聰明智巧之士，窮一生精力，消磨於八股試帖楷書之中，而終生所學幾乎無用，出而為官，民政、漕政、農桑、水利，茫然無知，洋人槍炮、輪船更是聞所未聞。所以，應改我國家科舉，學習洋人槍炮機器諸學問，善得其法者，賞給舉人、進士功名，自強之道，實在於此，識夷製夷之道，也在於此。”
“真是高論！妙論！我也正有此意。”李鴻章連聲讚歎。
“少荃，依我看，長毛之禍用不了多久就該平定了。將來，我國最大的禍患恐怕還是來自西洋強國。林文忠公早就提出師夷長技以製夷，現在製夷根本談不到，但師夷長技的事情必須踏踏實實做起來，不然，還談什麽製夷！”
“我年前就想應該給朝廷上一個折子，有一個全盤的規劃，好好學習洋人的長處，後來又想，我上這麽個折子，白白惹那些都老爺的罵，想想就罷了。聽君一席談，又勾起了我的憂患之思，罵就讓他們罵去，如今看，這個折子非上不可。”李鴻章感歎道。
“上，當然要上。笑罵由人，我自橫行天下。”郭嵩燾鼓勵李鴻章，也同時算是鼓勵自己，“我到了廣州任上，也會特別留心洋務，讓更多的中國人了解洋人，學習洋人。”
下朝後，議政王在軍機處安排完急辦的事情，照例再到總理衙門去。總理衙門偏居朝陽門東南的堂子胡同內，本來是大學士賽尚阿的宅院，因為他與太平軍作戰連連失利被治罪，其宅第亦被籍沒，戶部鑄錢局用作了鑄錢的地方。《北京條約》簽訂後，為了方便與各國聯係，成立總理各國事務衙門。在選址的時候，大清的官員們耍了個小聰明，單挑了這個不起眼的地方，以為在此與各國交往，便降低了洋人的身份。當初成立總理衙門的時候，沒想到事情會如此之多，外交、商務、教案、海關管理等等，其事務已冠六部之前。議政王是總理衙門王大臣，幾乎每天都要到這裏來商議事情。從禁城過來有四五裏路，他的家在禁城西北，從總理衙門回家，則有十幾裏路，大量時間耗在路上，實在不便得很。早知如此，當初就不該選到這麽個地方來。議政王這樣想著，轎子已經穩穩停下，總理衙門到了。見議政王到來，章京們立即肅然起敬，有人把議政王的座椅再擦一遍，有人立即親自奉茶，等他安然入座，一位章京把李鴻章寄至總理衙門的函交給他。
通常，疆吏有事情要奏辦，就上奏折，而拿不準的事情，有時就寫一封函件，給相關的衙門或個人，先投石問路。李鴻章本來是要把自己的想法正式出奏，可是覺得太沒把握，因此先寫一函給總理衙門，其實是想先聽聽議政王的想法。
議政王閱著李鴻章的函稿，實在太精彩，禁不住讀出聲來：“鴻章竊以為天下事窮則變，變則通。中國士大夫沉浸於章句小楷之積習，武夫悍卒又多粗蠢不加細心，以致所用非所學，所學非所用。無事則嗤外國利器為奇技**巧，以為不必學；有事則驚外國之利器為變怪神奇，以為不能學。不知洋人視火器為身心性命已數百年，一旦豁然貫通，參陰陽而配變化，實有指揮如意，從心所欲之快。”
“合肥說話，真是痛快。”讀到這裏，議政王一拍桌子。
的確是痛快，因為這些話就是議政王也不敢擺到桌麵上來說，因為在京中還是清流們的天下，總理衙門從大臣到章京，在大多數人的眼裏，無異於是結交洋人的漢奸，尊貴如議政王都被人罵作“鬼子六”，其他人可想而知。李鴻章這幾句話，在他們聽來真是讓人揚眉吐氣，身心通泰。“所用非所學，所學非所用。”換成大白話就是這些士大夫不過是廢物點心而已。
“洋人已經視火器為身心性命數百年，而我們連學一下都要費這麽多口舌，想來真是憋氣。”戶部尚書、軍機大臣寶鋆也是總理衙門大臣，他說話向來痛快。
議政王繼續道：“妙文共賞，大家繼續聽——前者，英法各國以日本為外府，肆意銖求，日本君臣發憤為雄，選宗室及大臣子弟之聰秀者往西國製造廠師習各藝；又購製器之器在日本製習。現在已能駛輪船，造放炸炮。夫今之日本，即明之倭寇也，距西國遠而距中國近，我有以自立，則將附麗於我，窺伺西人之短長；我無以自強，則並效尤於彼，分西人之利藪。日本以海外區區小國，尚能及時改轍，知所取法，然則我中國深維窮極而通之故，夫亦可以皇然變計矣。”
日本竟然也在學習洋人槍炮，而且已經能夠駛輪船，放炸炮，實在出人意料，李鴻章眼界的確開闊。大家對日本向來輕視，要麽稱之為“倭寇”，要麽稱“小日本”，再俗一些，則稱“倭瓜穰子”。
“倭瓜穰子也在學洋人！李合肥說得不錯，日本就是欺軟怕硬的小人之國。我大唐盛世的時候，他們屁顛屁顛地派來遣唐使向我們學習。到了我國勢弱的時候，他們就組織倭寇一批批到我沿海來打劫。”
“寶相說得不錯。”寶鋆因為年齡大，而且已經出任體仁閣大學士，又唯議政王馬首是瞻，因此議政王對他十分尊重，也和大家一樣尊他一聲“寶相”，“日本的確欺軟怕硬，不過他們最擅長向強者學習。中日一衣帶水，一葦可航，日本文化本來就是源自中土，如今他們舍近求遠，不學我們學西洋，也說明我大清的確落後於洋人了。可惜大家都不肯承認，還架著泱泱大國的空架子不放。”
“這話也就王爺說得，也就說給我們這些人聽，要是讓那些人聽到了，少不得攻擊我們是崇洋媚外。”
“我這些話，不能外傳。”議政王也怕這話傳出去，斷章取義，不知會惹來什麽麻煩，所以他這樣叮囑，然後重新拿起李鴻章的疏稿，“更妙的還在後麵——鴻章以為中國欲自強，則莫如學習外國利器；欲學外國利器，則莫如覓製器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓製器之器，與製器之人，則或專設一科，士終身懸以為富貴功名之鵠，則業可成，藝可精，而才亦可集。”
寶鋆驚呼道：“合肥這是要變更我朝的科舉之製！根本不可能。”
的確，李鴻章是希望那些精於機器製造的人能憑他們的特長獲得秀才、舉人、進士的功名，讓他們能夠進入正途的行列，隻有如此，才會有越來越多的人熱心學習製器之器。當那些聰明睿智的讀書人鑽出八股文而投身製器的行列中，而不再一心隻重章句小楷，大清才能培養、儲備起真正有用的人才，也才有趕上洋人的希望。這是他在上海數年的最深刻領悟。然而，京中形勢與風氣大開的上海大不相同，李鴻章想單設一科，讓那些會“奇技**巧”的人獲得舉人、進士的功名，豈不是癡心妄想？
“李鴻章所提最要緊的有三條，學習外國利器，可讓各地大吏主持，留心學習；覓製器之器，曾國藩已經派人到美國去覓購；專設一科為富貴功名之正途，這事應當辦，但目前肯定辦不成，要一步一步來。”議政王總結道，“專設一科，讓精於製造的人獲得秀才、舉人、進士的正途出身做不到，不過，我們可以反過來設想，讓正途出身的人來學習天文、算學以及機器製造，也能收到培養儲備人才的目的。同文館不能隻學習洋人語言，應當加上天文、算學及機器火器製造之術，選拔有功名的士子前來投考。”隨後，他讓總理衙門就按這個意思擬個折子，盡快呈兩宮慈覽。
隔了兩三天，早朝的時候兩宮召見軍機大臣，議罷幾件事情後，慈禧揚揚手裏的折子問道：“老六，總理衙門的折子我看了，這些個主意你們是聽了李鴻章的意思後才上奏的。那我想問一聲，你們的主張是什麽？你身為議政王大臣，總不能事事都依賴外臣吧？”
這話問得有些不善，不過議政王並未太留心，順口回道：“回太後，這並不是依賴不依賴的問題。總理衙門與軍機處畢竟深居京師，有些事情不及疆臣更了解實情，因此需要聽聽他們的看法，然後再請旨。”
“同文館召考學習洋人語言的學子都那麽難，現在讓正途出身的人去學天文算學，恐怕沒那麽容易。”慈禧又道。
“正因為沒那麽容易，所以才請朝廷強力推動，請兩宮、皇上旨準。”
“不急著說準不準，我看先聽聽倭仁他們說什麽。”慈禧一改平時作風，另有主張。
倭仁是清流首領，思想非常守舊，讓他說話，肯定是堅決反對。但太後已然決定，沒有回旋的餘地，所以軍機們諾諾領旨。
要讓正途士子學習洋人天文、算學的事情，在京中果然引起軒然大波。這天，議政王在去總理衙門的路上心血**，想幹脆去翰林院聽聽他們都怎麽說。便命令轎夫改道往南，直去翰林院。
議政王不讓任何人跟隨，自個進了翰林院。一幫編修們正在倭仁的帶領下翻檢史料，編纂《治平寶鑒》。門外當差的喊道：“議政王到。”倭仁深感意外，率弟子們象征性地給議政王請安，然後各忙各的，視議政王如無物。
議政王有些無趣，打破沉默問道：“倭大人今天不給皇上講書？”
“今天中午是翁叔平給皇上講書，老臣是下午的差，就偷閑到這邊來看看，太後安排的《治平寶鑒》不敢耽誤。王爺有事但請吩咐，若無要事老臣就不奉陪了。”倭仁說罷，繼續翻起書來。
議政王討個沒趣，走到一位編修身邊沒話找話說：“忙什麽呢？”
沒想到那位編修竟然裝沒聽見，理也不理。議政王火一下就上來了，大喝一聲道：“本王問你，你耳朵聾了？”
那位編修慌忙扔下書道：“臣正在想一副絕對，過於投入，沒聽到王爺問話，死罪，死罪。”
議政王隻好壓住火氣問道：“你在想什麽絕對呀？”
“這上聯是：詭計本多端，使小朝廷設同文館。下聯是：軍機無遠略，誘佳弟子拜夷為師。”
“你，你好大膽子，竟敢諷刺朝廷，挖苦軍機。”議政王氣得手直哆嗦。
“臣不敢，朝廷專聽小人讒言，是軍機自取其辱！”這位編修回得不卑不亢。
又有一位編修站起來說道：“王爺，臣還有一聯，要治罪您一並治了。上聯是：孔門弟子；下聯是：鬼穀先生。”
離議政王最遠的一名庶吉士也跟隨道：“臣也有一聯，上聯是‘未同而言’，下聯是‘斯文掃地’。”
議政王冷笑道：“這也是副好聯，還是嵌字聯，把同文館嵌進去了。”
“我等都是天子門生，都讀聖賢書，寧可死也不拜夷類為師。”其他編修齊聲道。
議政王這會兒反倒氣平了，心想要讓這些死腦筋給氣著了，那真是太不值了，幹脆借機開導他們：“諸位是天子門生，飽讀聖賢書，本王怎能不知？可是，在槍炮方麵咱的確不如洋人了，所以才設同文館學人之長，請正途士子學習洋人學問，也是為國儲才。”
“以夷人為師，簡直是奇恥大辱！”有人卻不認同。
議政王也模仿翰林們的語氣，文縐縐地說道：“天下之恥，莫恥於不如人。今不以不如人為恥，而獨以學其製器之術為恥，豈不是大恥也！”
“崇洋媚外，視洋人為爹娘，此為我大清奇恥大辱！”剛才那位翰林還是不肯退讓。
議政王冷笑道：“洋人攻陷天津，兵困京師，那也是奇恥大辱。庚申之變英法聯軍逼近京師，平日大講禮義節氣的大夫們不是袖手旁觀，就是紛紛逃避，危機一過，就高談闊論，不肯正視洋槍洋炮的威力，不知這種空談於國於民又有何益？”
議政王覺得自己與一個翰林鬥嘴實在可笑，見倭仁自始至終一句話也不說，隻顧在那裏翻查資料，氣就轉到倭仁的身上：“倭大人，翰林院本是明事理識大局的地方，竟然如此冥頑不通，你是怎麽掌的這翰林院？”
倭仁平靜地回道：“王爺，還真讓您說著了，這翰林院全是不通情理之人，倭仁正打算上折提請兩宮與皇上絕不可以夷類為師，更不可讓正途士子以夷類為師！”
議政王氣得拂袖而去，倭仁不陰不陽地送道：“王爺走好，恕不遠送。”
看議政王走遠，倭仁才說道：“我本來打算忍著一句話也不說，省得人說我迂腐不識時務，看來不說話是不行了。你們瞧瞧咱們這位六王爺一提起洋槍洋炮就來精神，好像有了那些個洋槍洋炮大清就高枕無憂了。這是何等淺陋？！我泱泱中華，五千餘年文明，遠了說，曾經創造了漢唐氣象！近了說，本朝也曾創出了康乾盛世。從來都是中華為師，何曾師法夷類？又怎能如此妄自菲薄？我要拜折！”
議政王出了翰林院，越想越覺得這幫清流不好對付，如果得不到兩宮的支持，恐怕難有結果，所以他立即遞牌子請見。慈禧一見麵就問道：“老六，有什麽急事，明天說不行嗎？”
議政王說出了苦衷：“今天下朝後，奴才去了趟翰林院，倭仁他們對正途士子學天文算學的事，一百個不樂意。奴才覺得這事非得請兩宮鼎力支持，否則，奴才是寸步難行。”
“寸步難行”這四個字慈禧聽來很受用，笑了笑說道：“六爺說得可憐見的，誰不知道你在朝內朝外，是有名的賢王。”
議政王拱手道：“太後是取笑奴才了。誰不知道大主意都是兩宮來拿，奴才不過是執行而已。別人說什麽奴才無法堵他們的嘴，可奴才心裏有數。這幾年來，江南局勢時好是壞，洋人也不消停，兩宮太後何曾享過一天安樂？”
這話無論真假，兩宮太後都身心舒泰。慈安心地敦厚善良，勸慰道：“老六，哪裏是我們兩人的功勞，你是功不可沒。我和妹妹經常說起，裏裏外外一大堆的事，哪一樣離得了你？”
“奴才身為大清臣子，理當如此。”議政王說，“同文館招正途士子的事，還請兩宮太後支持。”
倭仁的折子當天就遞上來了，次日就發給軍機大臣們商議，倭仁在折中寫道——
竊聞立國之道，尚禮儀不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝。今求一藝之末，而又奉夷人為師，無論夷人詭譎，未必傳其精巧，即使教者誠教，學者誠學，所成就者不過術數之士。古往今來未聞有恃術數而能起衰振弱者也。天下之大，不患無才，如以天文算學必須講習，博采旁求，必有精其術者，何必夷人，何必師事夷人？
若以自強而論，則朝廷之強，莫如整紀綱、明政刑、嚴賞罰、求賢養民、練兵籌餉諸大端，臣民之強則唯氣節一端耳。朝廷能養臣民之氣節，是以遇有災患之來，天下臣民莫不同仇敵愾、赴湯蹈火而不辭，以之禦災而災可平，以之構寇而寇可滅，數百年深仁厚澤，皆以堯舜孔孟之道為教育以培養之也。若今正途科甲人員為機巧之事，又借升途、銀兩以誘之，是重名利而輕氣節，無氣節安望其有事功哉？
且夷人我仇也，鹹豐十年稱兵犯順，朝廷不得已而與和耳，能一日忘此仇恥？議和以來，耶穌之教盛行，無識愚民半為煽惑。今我中華唯恃讀書之士，講明義理，或可維持人心。正途士子，國家所培養而儲以有用者，今變而從夷，正氣為之不伸，邪氣因而稱熾，數年之後，中華之禮教不複存也，可悲複可歎者也！舉聰明雋秀之士習天文算學，恐未收實效，先失人心也！
倭仁所說，聽上去都很有道理，但仔細想想，都是空話。
議政王氣憤道：“倭艮峰總是拿人心、氣節、忠信說事，這些當然重要，可你要在實力相當的情況下，所謂人心、氣節才見得有用。英法聯軍進京城的時候，八裏橋那一仗，都是我八旗精銳，尤其是僧王的蒙古鐵騎都是敢死之士，都抱定了為國捐軀的信心。乾清門二等侍衛阿巴力翰，他阿瑪穿著禦賞的黃馬褂去督戰，他是親眼所見，我八旗將士沒有一個孬種，死了一批又一批，後麵的是蹈屍前進，可是聯軍的炸炮太厲害，一個開花彈落下來，十幾個人立馬非死即傷。他們的洋槍也厲害，一排接一排輪番施放，我們的勇士是一排排死掉。好多人衝到離敵軍幾十米處，可就是衝不過去。那一仗，英法聯軍死傷不過五十多人，我們八旗精銳死了三千多人。我真想問問倭艮峰，三千多人難道都沒有人心，都沒氣節，都沒有忠信嗎？這些空話如果能夠抵擋得住敵軍，我們又何必費這麽多心思，向洋人學習。”
明明知道是空話，卻又沒法駁倒，因為他所說的都是堂而皇之的大道理，而且倭仁被尊為清流領袖，在讀書人中影響頗大。
寶鋆勸道：“王爺，咱們講空話講不過他，也沒必要和他廢話。依奴才看來，我們可以其人之道還治其人之身，請倭大學士入甕。”
“寶相有何妙策？”議政王知道寶鋆又有了什麽鬼主意。
“他折子這句話可以作篇文章。”
議政王聽罷寶鋆的妙計後道：“這倒不妨一試。”
隔天早朝，兩宮第一起就召見議政王和諸位軍機大臣。慈禧問道：“老六，倭仁的折子你看了嗎？”
“奴才看了，覺得倭仁說得有道理。”
慈禧估計議政王定會千方百計反駁，沒想到他竟然說倭仁的折子有道理。慈禧有些驚異地問道：“哦？我倒是覺得空話太多，你覺得有道理，道理在哪？”
議政王回道：“倭仁說‘天下之大，不患無才，博采旁求，必有精其術者，何必夷人，何必夷師？’這話想想有道理，我大清人口眾多，找出一批懂天文、算學的應該不是難事。如果不用到同文館學習，就能有這樣的人才，豈不省時又省事！想必倭仁心中定有合適人選，奴才請旨飭下倭仁酌保數十人，或派到各省，或留京，興造輪船，製造洋槍洋炮，如果效果好，每年都請他推薦一批，不愁我們趕不上洋人。”
慈安對外間形勢幾乎一無所知，竟然認真地說道：“這個辦法倒可行。如果倭仁果能推薦出大清急需的人才，何必派正途士子去學洋人？”
慈禧含意莫測地盯著議政王道：“老六，這事倭仁能辦得成？這可不是小孩子過家家，這是朝廷大事。”
“倭仁乃我朝大儒，素來誠實無欺，他說能，肯定能。”議政王避過慈禧的目光。
“那就照這意思傳旨。”慈禧一錘定音。
太監安德海親自到翰林院宣旨：“倭仁所論‘天下之大，不患無才，博采旁求，必有精其術者，何必夷人，何必夷師？’朕深以為是。著倭仁酌保精通洋文及天文算學人才數十名，或留京，或派往直省，加緊製造槍炮輪船，果有實效，以後每年可推舉數十人，期以數年，當可通洋器之精要，我大清則振興有望。欽此。”
倭仁聽了這樣的旨意，驚訝得忘了接旨謝恩。
安德海走後，他的弟子們立即圍上來七嘴八舌地表示不平。
有的說我們從來不學洋人的玩意兒，上哪去找這樣的人？
有的說太後和皇上怎麽別的不說，單單讓老師推薦人才，這諭旨就是六王爺他們負責起草，誰知他們是不是……
倭仁大聲製止道：“都不要在這裏妄議朝政。你們都想想，把你們親朋好友都想個遍，我泱泱中華地靈人傑，藏龍臥虎，我就不信找不出三五個懂洋文通算學的人來！”
於淩辰建議道：“老師這樣直接承認無人可薦，不是太沒麵子嗎？老師沒麵子，那就是天下士子沒麵子。老師大可不必急於上折，先容學生上一折，也許能轉緩一下局麵。”
“對，我也要上一折。”徐桐在一旁附和。
早朝的時候，慈禧將一封奏折遞給議政王道：“老六，徐桐和於淩辰各上了一折，緊要的我都畫出來了，你且念念，讓母後皇太後也聽聽。”
議政王接過折子，念道：“今年春季以來，久旱無雨，疫疾流行，此乃天象示警。京師中街談巷議，皆以為同文館之設，強詞奪理，師敵忘仇，禦夷失策所致。臣以為同文館之設，不當於天理，不洽於人心，不合於眾論。且我為上國，洋人所屬不過蠻夷，更何況乃我敵國，即便多才多藝，華夷之辯不得不嚴，尊卑之分不得不定，名器之重不得不惜。況科甲正途人員讀聖賢書，將以輔君澤民為任，移風易俗為能，一旦使之師於仇敵，忠義之氣自此消矣，廉恥之道自此喪矣。”
“王爺有什麽想法？”慈禧問著冒了一頭冷汗的議政王。
議政王不知兩宮什麽意思，隻有違心說道：“總是奴才無能，要以洋人為師，招致清流如此反對。”
慈禧聽了之後笑道：“這不是王爺的真心話。倭仁也太不像話了，沒有人才可薦，實話說也就是了，何必授意弟子如此強詞奪理？竟然連同文館也不讓設了，同文館是朝廷明諭所設，皇上的諭旨在他們眼裏就那麽不當回事？六爺，你要嚴旨駁斥。你們也別再憋著較勁，把正事給誤了。姐姐，你看如何？”
慈安讚同道：“他們也是咽不下洋人欺負咱的這口氣。不過，這些折子說得也太不講理，是要駁他們的。久旱無雨與同文館有何關係？他們是蠻不講理嘛。再說，學學洋人的長處有何不好？小時候我阿瑪常說，別人有長外，就是仇人也應當跟他學。話本裏頭，不是經常有忠良後代，跟著仇人學了武功，又把仇人打敗的故事嗎？”
“姐姐打的這個比方好，這麽淺顯的道理，倭仁他們總是繞不過彎來。”
“奴才謹遵慈諭。”議政王沒想到兩宮會如此支持，感激萬分。
安德海再去翰林院宣旨：“徐桐、於淩辰奏請撤銷同文館以彌天變一折，呶呶數千言，甚屬荒謬。更有甚者痛詆在京王大臣，是何居心？推其緣故，總由倭仁種種推托所致。此折如係倭仁授意，殊失大臣之體，其心固不可問；即未與聞，而黨援門戶之風，從此而開，與世道人心大有關係。倭仁能否薦才，於接旨後速答能或不能，不可遷延托詞，遊弋言他。欽此。”
倭仁上折承認，自己的確無人可薦，但正途士子是國家之棟梁，萬不能習洋人機巧，否則人心不固，中華禮教將廢。
倭仁依然如此固執，恭親王鼓動慈禧不如兩宮親自召見，開導開導他們愚頑不化的老腦殼。慈禧覺得這也是一法，此日見過軍機後，第二起就召見倭仁。
“倭愛卿，老六他們辦洋務，實在太難。老六他們說，總理衙門中應當有像你這樣威望素著的老臣行走，那些個讀書人才容易體諒。我也覺得有道理，可是，知道你素來不喜歡洋務，所以先聽聽你的想法。”慈禧讓倭仁進總理衙門，實在出乎議政王的意料，而且他也從未向兩宮建言。
倭仁聽說要讓他去總理衙門當差，急了一頭毛汗，連磕三個頭道：“兩宮太後明鑒，老臣素性迂腐，對於洋務一竅不通，身子又一日不濟一日，懇請太後賞恩，收回派臣在總理衙門行走的慈諭。”
“這也是實在話。”慈安見倭仁老態龍鍾，看看慈禧又看看議政王，“六爺你說呢？”
“請倭相在總理衙門行走，原也不指望倭相辦什麽實際的事情，隻是借重倭相宿望，做出上下一心，共圖自強的樣子。也就是請倭相掛個名，不必常川入值。遇到重大事情的時候勞煩一起商議罷了，因此實在沒有必要抗旨。”議政王這時已經明白慈禧的用心。
慈禧這時又發話了：“倭愛卿，曾國藩好像也是你的學生吧？你們都是理學大師，怎麽有些事兒看法如此不同？曾國藩已經上過不下五個折子，支持朝廷辦洋務求自強。不單單是他，原湖北巡撫胡林翼、江西巡撫沈葆楨、四川巡撫駱秉章，都說該設同文館，都催促朝廷要學洋人的技巧。還有你們都佩服的林文忠，他都說要師夷之長技以製夷，我不明白，這麽多大臣都說錯話了，隻有你們翰林院的一幫人說的是正理？你也是先帝特別賞識的人，讚你是‘學承正統’‘德高望重’的理學名臣，指名要你做皇帝的師傅，你總要體諒朝廷的難處才是。讓你們推薦人才推薦不出來，讓正途士子來學你們又反對，讓你進總理衙門你又不進，那麽，老六他們這差應當怎麽辦？”
這可真是誅心之問，倭仁百口莫辯，隻有惶恐地連連磕頭。
“我知道你不喜歡洋務，我不強求，可你總不能讓你的弟子也和你一樣。”
“太後明鑒，老臣從不敢強求門生，既不敢強求他們喜歡什麽，也不敢強求他們不喜歡什麽。讓正途士子學洋務，不是老臣一句話他們就能學得來。”倭仁連心剖白，這話他必須說清楚，不然，他可背不起阻撓正途士子學洋務的罪名。而且，正途士子恥於學洋務，又哪裏是他倭仁能改變得了的？
由李鴻章上書引起的這番風波終於平定下去，表麵上看，以倭仁為首的清流派敗了，但招正途士子學習天文算學的事情卻很不順利。為了吸引人報名，同文館給予學員優厚的待遇，規定月考及格者賞銀三十二兩，季考及格者賞銀四十八兩，歲試及格者賞銀七十二兩。三年一次大考，成績優異者保升官階，次則記優留館學習。而且除以上獎學辦法外，平時一般待遇也非常優厚，膳食、書籍、紙筆全由館內供給，另給每人月薪十兩，全部住校學習。即便如此，有功名的人很少報名，幾經發動，全國報名者不過九十八人，多是歲數大、家裏窮得揭不開鍋之人，入館主要是衝著優厚的待遇。因考生條件太差，考試後錄取二十餘人，而最後學成者不過五人。