二

“雲使”—這個特殊的名字仿佛有神奇的魔力，一下子把全班同學都吸引住了。

“‘雲使’原本是人們對氣候調節機的昵稱。”老師舉起一隻小小的模型展示給大家看，這是一隻流線型的藍色飛行器的模型，“它是適合在整個大氣邊界層活動的新型飛機，上麵配置了調節大氣敏感點的特殊儀器。經過專業訓練的氣候科學家駕駛著它們，在我們頭頂五千米以上的大氣中穿行，控製著地麵的氣候。這些科學家就像神話中播雲布雨的仙人一樣，為我們帶來穩定、有序的天氣。所以大家也親切地把他們叫作‘雲使’。正因為有了他們，‘三號星’才能有現在這種溫潤的氣候，整個星球都成了四季如春的天堂。”

教室裏一下子熱鬧了起來。

“老師，刮風下雨都是‘雲使’做的嗎？”

“‘雲使’永遠都飛在天上嗎？”

“什麽樣的人才能當上‘雲使’呢？”

同學們七嘴八舌地爭著發問，都想多知道一點氣候工程師—“雲使”的細節。

順妮瞪大了眼睛聽著同學們的話，她忽然覺得十分激動，驕傲得想大聲喊出來：“我爸爸就是‘雲使’！”爸爸微笑的臉龐忽然浮現在她腦海中，黑色的方臉上閃著不同尋常的光亮。她想念爸爸，她真想念他啊！

這時，教室外忽然響起敲門聲，班主任鍾老師帶著一位陌生的男孩走進屋來，“同學們，不好意思，打擾大家上課了。我來介紹一下新同學陸小天。”

正忙著發問的同學們一下子靜了下來，他們的目光都落在這位新同學身上。

這是一個瘦瘦高高的男孩子，膚色偏黑，細長的眉毛，略略上挑的長眼睛，高鼻梁，薄嘴唇抿得很緊，似乎帶著一點淡淡的傲氣。

“因為交通問題，陸小天同學比計劃晚到了一些。”鍾老師抬眼看了看科學課上的模型，“不過正巧，趕上你們在介紹天空城。他就是從天空城來的。小天，你願意給大家講講天空城的事嗎？”

聽了鍾老師的話，同學們羨慕得張大了嘴。居然有天空城上下來的小朋友，而且要做他們的同學了，真酷！

同學們熱切而羨慕的目光卻讓陸小天很不自在。他麵無表情，幾乎是有點尷尬地撇了撇嘴，目光直視腳下的地板，輕聲回答：“我沒什麽可說的。”

“我們該把新同學安排在哪兒呢？”張老師的目光在教室裏掃視一周。同學們都有點緊張，等待著老師的安排。一個新同學坐在哪兒，忽然成了牽動人心的大事。雖然大家都覺得陸小天有點驕傲，不過從天空城來的人，驕傲也是應該的吧。誰都想和陸小天坐得近一點，仿佛這樣一來，就能靠近‘雲使’和天空城了。

張老師的目光停在後排靠窗的位置上，“小天，你的視力怎麽樣？坐最後一排看得清嗎？或者你先試一試？”

陸小天點點頭，徑直走向教室最後一排，坐在褚凡凡，也就是順妮同桌的身後。凡凡興奮地捅了順妮一下，順妮沒有作聲，而她身後的湯洋—陸小天的新同桌興奮地向新同學打起招呼來：“嘿，我叫湯洋，海洋的洋。我們交個朋友吧！你真的是從天空城來的？那上麵好玩嗎……”

沒想到的是，陸小天直接截斷了湯洋的自我介紹，冷冷地說：“我不想談天空城，也不想交什麽朋友。”

“你狂什麽呀，誰稀罕和你交朋友了！”這下子，不但湯洋生氣了，聽見他們對話的同學們也覺得陸小天太過分了。

聽說陸小天來自天空城時，順妮曾有那麽一點點醋意。從小一直向往的那個地方，對她來說是那麽的可望而不可即，而這個新同學卻曾經天天生活在那裏。雖然她遠遠地見過在雲霞中一掠而過的“藍色蜻蜓”，可並未真正清楚地看過“雲使”飛行器的樣子。她甚至沒有見過爸爸穿上製服的英姿。如果陸小天滔滔不絕地給大家講起天上世界的故事，描繪天空城的點點滴滴，她一定會嫉妒他的。現在，因為路小天的不合群，順妮反而覺得他變得親切了。

“我們都是和天空城有關的人。”順妮這樣想，就好像他倆共同擁有了一個秘密。

“好了，我們繼續上課，”科學課老師舉起模型機，又接著講起大氣調節的原理和機製來。但是順妮有點聽不進去了。她悄悄回頭瞄了一眼陸小天。他正盯著窗外的天空，眼神是那麽的專注，仿佛在晴朗的天空中尋找著什麽。

順妮心中一動：他也在尋找“雲使”的蹤跡嗎？