自我決策——女孩的事情鼓勵她自己做決定

意大利兒童心理學家、教育家蒙台梭利十分重視女孩獨立性的培養，她說：“教育者先要引導女孩沿著獨立的道路前進。”她認為，兒童有著巨大的發展潛力，應尊重她們的自主性、獨立性，放手讓她們在活動中發展自己。因此，父母要給予女孩獨立思考、自主決策的機會，鼓勵她們自己做決定。

小安已經上初中了，卻非常沒主見，不論遇到什麽問題，都要媽媽幫她拿主意。不過這也難怪，小安從小到大，什麽事都是媽媽給安排，什麽決定都由媽媽幫她拿，就連吃什麽飯、穿什麽衣服，媽媽都幫她打理好了。按照媽媽的說法是：小安什麽心都不要操，隻要把全部心思放在學習上就行。媽媽的包辦使小安失去了自我決策的機會，小安也成了一個沒有主見的女孩。

這天晚上，小安放學回到家又讓媽媽替她拿主意。由於成績比較好，很多同學支持她競選班長，小安拿不定主意不知道該不該參加競選。

媽媽問她：“你是怎麽想的？”

小安說：“我想參加，鍛煉一下自己的能力，也能為班級做點貢獻。可是，也怕競選不上沒有麵子，又怕影響學習。當然，也有其他一些因素要考慮，媽媽你說怎麽辦，我聽你的。”

媽媽說：“這樣，咱們拿一張紙，全麵考慮一下。紙的一邊列上參加競選的好處，一邊列上壞處，然後看看哪邊占的分量大，你就按哪邊的做！”

媽媽和小安忙乎了一陣子，得出了結論，還是參加競選比較好。於是，小安決定去參加競選。

後來，小安遇到類似的問題還是讓媽媽先給拿主意，媽媽也有點著急。小安信任媽媽，願意和媽媽多交流、多溝通當然是好事，可是小安媽媽也擔心，總不能事事都幫她拿主意。

獨立決策是一個人健康人格的重要構成，女孩的自主性在她的自主決策中表現得最為明顯。但不少父母怕女孩選擇錯誤，從來不給女孩決策的權利。不讓女孩去做決策，總是忍不住要替女孩做決策，女孩就會失去鍛煉的機會，遇到要決策的問題，就拿不定主意，隻能聽從父母的決定。

有些父母在處理女孩的事情時，認為“孩子小，什麽也不懂，還是我決定吧”。父母沒有意識到的是，女孩也有自己的想法，如果個人想法得不到父母的關注，且父母長期過度包辦，她們的自主意識就會被抑製，自信心就會受打擊，可能會對自己產生消極評價，長大以後，可能會缺乏判斷和決策的能力，缺乏主見。到那時，即使父母想訓練讓她自己做主，決策意識和能力恐怕也難以培養起來。

有些女孩小時候可能會不聽話，其實這也是一個要求獨立決策的表現。女孩不會一直生活在父母的庇護裏，父母要試著放開手，讓女孩自己走，鍛煉她們的心智和能力，讓她們成為可以獨當一麵的人。

◆放開雙手，將決定權還給女孩

女孩雖然小，也有做決定的權利，要鼓勵她們自己做決定，對自己所做的決定負責。一個能對自己負責的女孩，即使走出校門，走出家門，也能夠獨當一麵，爭取自己的權利。家長不妨嚐試著做一個不替女孩做決定的“懶”家長。

馬曉是個乖巧的小女孩，爸爸媽媽平時工作忙，她的生活起居基本上都由爺爺奶奶照顧。

奶奶每天接送馬曉時，都會提前把她的吃穿安排好，就連喝牛奶插吸管這樣的事，也不讓她做。受此影響，每天早晨馬曉來幼兒園後，從來都不會主動去玩玩具或進行戶外活動，而是四處遊**，非要等老師指定她去玩什麽，她才去；老師讓她選擇玩具時，她就會猶豫不決，之後讓老師幫她做決定。

媽媽發現這個問題後，就將馬曉接了回來。她既沒有過多地幹涉女兒做什麽，也不催促她做什麽，如果馬曉想自己脫衣服或穿衣服，就放手讓她自己去穿；洗澡時，媽媽盡量讓馬曉有充足的時間在澡盆裏玩耍；吃飯時，讓馬曉自己吃，不催促她。

媽媽的目的既不是把馬曉嬌慣成說一不二的小公主，也不是讓她成為不懂自己做決定的小木偶。現在，馬曉有自己的眼光、自己的思維、自己的感受、自己的判斷，已經不是“小木偶”了。

馬曉奶奶是個十分細心的人，在馬曉成長過程中，事無巨細地替她考慮得十分周到，孫女不管幹什麽，她都事先考慮到，替她做好，從不讓她自己做，更別說讓她自己做決定了。這種做法，讓馬曉失去了做事、思考、說話的機會。

這也不準，那也不準，對女孩橫加幹涉，按大人的意誌去左右她，隻能捆住她們的手腳，束縛住她們的思想。這樣女孩，多數都會沒主見、膽怯怕事和依賴性很強，即使是萌發出來的自信心和獨立性，也會被摧殘。馬曉媽媽的做法更有利於孩子成長，是教育孩子應推崇的方法。

◆讓女孩在限定範圍內選擇

培養女孩獨立自主，讓女孩具備自主選擇的權力，有助於女孩日後的成長、生活、工作等。如果想讓女孩快速學會自己選擇，最好為女孩提供限定的範圍，讓她在限定的範圍內選擇答案。比如，早上女孩穿衣服時，不要打開衣櫃門讓她看著所有的衣服進行選擇，可以將準備好的兩套衣服放在她麵前，問她要穿哪一套，幫助她快速下決定。

有位美國家長，帶著2歲多的女兒去吃飯。飯桌上，女孩不肯喝果汁，嚷著要跟大人一樣喝可樂。

2歲的女孩有這樣的行為是正常的，可是在很多家長看來，這個女孩有點不乖，不過這位家長卻沒有強求女孩喝果汁或可樂。他當著客人的麵對女兒說：“喝完你杯子裏的果汁，可以喝一口我杯裏的可樂。”這其中隱含的選擇是：不喝果汁，就不能喝可樂。

這位家長具體地給了女兒選擇的機會，還讓她知道了每種選擇行為的結果。在整個過程中，這位家長對女兒都沒提什麽要求，隻是讓女兒自己選擇做決定。後來，女兒想了想，還是喝完了自己杯子裏的果汁。這位家長說話算數，當場兌現，笑眯眯地允許女兒喝了一口自己杯子裏的可樂。

敢於為自己的人生做決策的女孩，生命力是澎湃的。盡管因為年輕，會遇到一些挫折，但那些挫折最終和成就一起，會讓她感覺到生命的豐富多彩。研究表明，總是由父母做決定的女孩，長大後常常缺乏判斷力和選擇力，缺乏責任感，甚至不知道如何對自己負責。因此，家長要給女孩一點做決定的機會，讓女孩學會如何做決定。

女孩做出了選擇後，父母要尊重她們的選擇，不要隨意否定。因為做出選擇畢竟需要勇氣，父母隨便就否定掉，既會打擊女孩的自信心，又會讓女孩覺得父母不是真的要她選擇，隻是做做樣子。下次麵臨選擇時，女孩也就沒有什麽積極性了，就會覺得一切都無所謂。