13
大山正紀縮肩弓背地走進一年三班的教室。這時大部分同學都在說笑，但有群男男女女瞥了他一眼。他們交頭接耳地說了些什麽，發出譏諷的大笑聲。
正紀的視線從他們身上挪開，坐到自己的座位上。他將書包裏的教科書都放進課桌後，抽出筆記本，翻到最新的一頁。上麵畫著張動畫風的插畫，是少女的臉龐。少女笑盈盈地注視著他。
他奮筆畫起少女的身體。先是突出曲線感的底稿，從胸部的隆起到腰部的凹陷。
他的夢想是成為參與動畫製作的畫師。他想親手製作出小學時吸引他的那種優秀動畫，那種關愛不幸之人、充滿魅力的動畫……
筆記本忽然唰地離開了視野。
正紀驚疑地抬起頭，課桌前站著熟悉的三個女生和兩個男生，中間的女生正拿著他的筆記本。她棕色的鬈發修飾著臉型，露出違背校規的耳墜，一副看到害蟲般的表情。
“這是什麽？好惡心的畫！”
另外四個人湊過來看筆記本：“哇，還是**。”
“什麽？他畫**？”
“低級！”
他們都直白地嘲笑和侮辱他。
“不、不是的，那個——”正紀結結巴巴地小聲反駁，“是底稿，畫衣服之前要先畫好人體的輪廓——”
“什麽？”中間的女生一臉厭惡地把手附在耳邊，“你這嘰嘰咕咕的，誰聽得見？”
高個子的男生咂舌說：“他是在埋怨我們吧？”
“這是變態啊。”另一個女生起哄，“在教室裏畫這種東西，不就是性騷擾？性騷擾，性騷擾！”
“這就是所謂的萌？太惡心了，趕緊滾吧。”
正紀的視線落回桌上。被眾人嚴加指責，他隻能扼殺感情，強忍過去。
中間的女生一頁頁地翻他的筆記本，不住地說“惡心，好惡心”。
聽到自己滿懷愛意畫出來的插畫被謾罵，他覺得自己像用舊了的抹布一樣淒慘。他胸口發堵，心髒絞痛。
“喂，你裝沒看見呢！”男生笑著狠拍他的桌子。一聲巨響，班上有幾個同學有了反應。但到底事不關己，他們很快又繼續和朋友聊起天來。
正紀偷偷瞟了那個男生一眼。
他們為什麽要單方麵來找碴兒，還逼他做出反應呢？受到這種單方麵價值觀下的辱罵，好痛苦，好難受，好想死……除此之外，他還該說些什麽？
中間的女生一臉不耐煩，惡狠狠地說：“這種東西真讓人作嘔。唉，惡心！”
她上個月的作文得到誇獎，拿了最優秀獎，標題是“在網上傷害別人的人”。寫的是網上處處都是坦然攻擊他人的人，中傷會扼殺人的內心，她批評了這種行為的危害。
“……這也是霸淩吧？”正紀用微不可聞的聲音說。與其說是問她，不如說是忍不住說出心聲。
“哈？”中間的女生不悅地皺起眉頭，“你說什麽了嗎？”
“霸淩……”
她鼻孔張大：“你說霸淩？你該不會覺得自己被欺負了吧？我們隻是直白地說出看畫的感想而已。你不懂什麽叫言論自由嗎？”
“呃，可是——”
中間的女生亮出另外一頁。這一頁畫的是個穿校服的少女，像啦啦隊隊長一樣跳起，裙子飄在空中。
“哇，快看這個！大腿全露出來了！”
“**都看見了。”
“好大的胸！太黃了！”
“現實裏沒人搭理你，你就畫這種畫？”
“真的太猥瑣了！別用這種眼神看女生！”
正紀戰戰兢兢地反駁：“裙子……是更好地表現角色動作的一種常用技巧……所以……”
“別找借口。惡心！你肯定就是想畫大腿吧，當誰看不出來啊。”
“就是就是，要不你一開始就不會選這個構圖了。”
每一樣表現都被吹毛求疵，他覺得自己在承受性羞辱。
“……我就不能自由地畫畫嗎？”正紀嘟囔完，抬眼看看她們，視線又落回桌上。
“你拿這種別人不想看的畫出來，受害者可是我們。”
“……明明是你們自己拿去看的。”
“你在公眾場合畫，我們當然會看到了。要麽你窩在自己房間裏，一個人畫去。”
“可你們也不能說惡心啊，這是霸淩……”
“惡心隻是我們的個人感想。”另一個女生說，“希望你接受。”
“要是把這種圖發到推特上，你能被這種感想給淹了。我們可比網友要溫柔。”
正紀在大腿上捏緊拳頭，他知道網上有很多人討厭動畫風的圖。
去年有位畫輕小說封麵的女畫師的畫不幸被盯上，成了“畫法軟色情”的眾矢之的。她在推特上遭到大批網民的肆意羞辱，心理出了問題，注銷了賬號，叫正紀很受打擊。他感到那些不堪入耳的汙言穢語是在攻擊自己，心口堵得慌。
一個男生哈哈大笑：“畫本來就惡心，說它惡心有什麽問題？”
話語——這些兜頭蓋臉的話語叫他痛苦。
他心髒狂跳，胃像被砍傷似的疼，額頭上滲出急汗。
正紀咬住下唇，和他們對視。
“……你那是什麽表情？”中間的女生高高舉起筆記本，向同學展示，“大家快看！你們也覺得這種畫很惡心吧？”
有幾個人麵麵相覷。
“是吧？惡心吧？”她又問了一次，那幾個人表示同意。不知是因為覺得不讚同，就要換他們遭殃，或是認為譴責別人能顯得自己品行端正，先前一直袖手旁觀的同學都開始唾罵他。
“嗯，說實話是挺討厭。”
“這東西看得我也不大舒服。”
“惡心死了。”
每當眾人一哄而上、劈頭蓋臉地辱罵自己，正紀的心就被生生剜下一塊。
“聽到了吧？”那個女生嘲笑道，“大家都覺得惡心，你明白了沒？”
那明明是滿懷愛意，承載了他所有的“愛好”，全力畫出的畫。
聽到別人罵它惡心，無異於聽到別人辱罵自己的人格。同學不屑的話語讓這顆心變得百孔千瘡、鮮血淋淋。
他們為什麽能毫不羞愧地說出這麽傷人的話？喜歡有可愛少女的溫情故事，想沉浸在溫情的世界裏就那麽罪惡嗎？為什麽要大搖大擺地闖進他的世界，用鞋底踐踏他的人格？
正紀無法理解，也不想理解。
他隻是夢想成為參與動畫製作的畫師，為此練習畫畫而已，為什麽就要被辱罵？
對他而言——恐怕對每個創作者都一樣——創造出的作品就是他的靈魂，寄托了他所有的情感。這和一個人花盡心思選擇的時尚又個性的衣服被人嘲笑了一樣，他覺得自己的一切都被否定了。
這個女生的母親本就是家長會的幹部，很反對學校圖書室裏放輕小說，聲稱輕小說“不上台麵”“不健康”，不該放進來。據說她曾大談“所謂的好書，指的就是封麵不是這種惡心的動漫圖的書”。
或許是因為平時看著母親這副作派，她自然會厭惡動畫風的圖。也有可能是受了母親的教育，總之她繼承了母親的價值觀。
所以正紀被欺負了，隻因為畫了少女。
被她們盯上的由頭是“大山正紀”的案子。
——犯罪後備軍。
他和罪犯“大山正紀”年紀不一樣，隻是名字相同。她們卻就此認定，他以後會犯下同樣的罪行。依據是，他喜歡有可愛少女的動畫。
“看到就不爽，真希望世上沒你這個人。”
“啊，惡心！趕緊消失吧。”女生像是想起什麽，又加上一句，“我說的是畫，這是我看到畫的個人感想。”
他做了這麽招人討厭的事嗎？隻是在畫自己喜歡的畫而已。
“宅男又幹什麽了？”忽然有道聲音插嘴問小團體。
正紀轉頭一看，是隔壁班——一年四班的男生，皮膚曬成小麥色，理著清爽的平頭。他常來這裏找朋友玩。
一個女生指了指筆記本：“他畫了好惡心的畫。”
那男生滿臉好奇地湊近一看，發出嫌棄的聲音：“哇……這叫萌圖？我生理上就接受不來。這世上有大把健康的作品吧，人還是該多接觸接觸那種好畫。”
一個女生討好地吹捧他：“不愧是大山，跟這位就是不一樣。”
不錯，隔壁班的男生也叫大山正紀。他跟帥字不沾邊，但個子高，又會交際，和女生聊得來，學習也好，而且——不是宅男。
高配版大山正紀。
同一個年級裏有兩個大山正紀。
即使“大山正紀”犯了罪，旁人也絕不會把這位道德高尚的大山正紀和罪犯混為一談，懷疑他以後會犯下同樣的罪行。
明明都叫一個名字，待遇為什麽會天差地別？
“你可不要因為二次元滿足不了你，就跑去性犯罪啊。大山正紀再犯罪的話，我的名字都要不幹淨了。”
兩個女生大表讚同：“就是，就是。”
“真的煩人。”
“對了，”中間的女生忽然換了個話題，“大山，我聽說你當義工了。”
“其實就跟主動美化環境差不多啦。校園整潔點，大家也開心點，對吧？”
女生們向他投去尊敬的眼神：“了不起！”
“跟畫萌圖的宅男大山就是不一樣。”
中間的女生以輕蔑的表情瞪著正紀：“你也給學校和社會做點貢獻唄。”
正紀看看大山正紀：“我、我……”
“你好歹也運動運動吧。”大山正紀說，“你就是因為不鍛煉，才這麽萎靡的。”
女生說：“是啊，大山你體育就很好。你在球賽上打籃球的樣子好帥。”
“跟畫萌圖的某位大不一樣。”
每次遭到大山正紀的鄙夷，他都不得不被人比來比去，承受對“那個不討人喜歡的大山正紀”的謾罵。
大山正紀從女生手中接過筆記本，飛快地翻動。他嗤笑一聲，把本子拍到桌上：“最好別養成這種惹女孩子討厭的興趣。這事得怪你自己。你好好反省改過吧。她們被你的畫傷害了，有權批評你。”
女生們大聲讚同：“沒錯！”
“大山說得太對了。”
“大山好懂女孩子的感受！”
“我們受到傷害了，我們好可憐。”
“和認識不到自己錯誤的人就是不一樣。”
——正確的大山正紀和錯誤的大山正紀。
構圖一目了然。兩人的角色都已分配好，發生什麽都難以翻轉了。
“我有個妹妹在讀小學，我很擔心她！”中間的女生故意用怯生生的語氣說，“她很可愛，照片能上雜誌，要是被人盯上了可怎麽辦。”
大山正紀表示出興趣：“這麽可愛？”
“你要看嗎？”她沒等大山正紀回答，就掏出手機，手指點擊了幾下。
“喏。”她給大山正紀看手機屏幕。
“……嗯，是得防好了。”大山正紀說，“這位大山正紀說不準能犯下同樣的事。”
“是呀，這位是做得出。”
他們自說自話地拿他當犯罪後備軍看，叫他心痛。
“……我不會這麽做，你們這是偏見。”
中間的女生嗤笑：“你有證據嗎？”
“這怎麽給證據？我隻能說，我不會。”
“你這意思是，不該讓我妹妹遠離危險？還是說，我讓妹妹離你遠點，就這麽讓你不情願？”
“我不是這個意——”
“那不就沒問題了！”
他隻是在抗議這些人說自己是會襲擊小女孩的罪犯，話題卻已經被帶偏了。
但麵對一眾人的壓力，他隻能一聲不吭地垂下頭。但凡回上一句，他都會收到翻倍的辱罵。
正紀繼續忍受這種屈辱。