08 學渣or學霸
我們從小偏科，無緣學霸；但也有專精，並非學渣。隻是沒想到，異卵雙生的我們，性格也有偏差。我哥記憶力天賦異稟，他視政史地等需要依靠記憶力的科目為再生父母。在他看來，隻背過重點滿足不了他記憶的快感，整本書的背誦才能填充他記憶的欲望。每次看到我愁眉苦臉拚死記憶時，他就一臉傲嬌地把課本在我麵前一扔，瀟灑地說：“這本書，隨便翻開哪一頁，倒背如流。”我隻能狠狠地說：“你等著！”我擅長思維，數理化這些科目是我碾壓我哥的武器，很多時候我隻是翻翻課本、看看概念就能舉一反三，從小到大奧林匹克競賽試題做起來如同家常便飯。看到我哥盯著一道題，大眼瞪小眼地一瞪三小時，我就在邊上倒背如流了？很不錯哦！”我哥：“……”
偶爾吵架什麽的，對我們來說無傷大雅。在多數時間裏，我們都是在一種取長補短、互相激勵的方式下學習。我哥時常抱怨：上帝為我關上了數學的窗，順便帶死了物理的門，然後連化學的下水道都堵了起來。
我作為他的上帝，經常選擇一些比較考驗知識點的題目給他，然後告訴他題目的答案，但不告訴他解題的步驟，讓他圍繞這些題目，窮盡一生所學把我告訴他的答案算出來……或者說湊出來，以此讓他形成自己的解題思路。
有一次我給了他一道考驗重力勢能轉動能的題目，比較考驗對能量守恒這一知識點的理解。差不多過了一個小時，我哥還沒有“湊”出答案來。我忍不住過去看了一下，發現他已經把整整兩頁 16開的草稿紙正反麵都寫得滿滿當當。我不由自主地感歎了一句：“笨！”我哥沉默。“把筆給我，讓你看看天才都是怎麽解題的！”
我哥繼續沉默，雙手把筆奉上。
個……哥啊，之前告訴你的那個答案吧，我說錯了……”我哥恍然大悟：“原來如此！我說怎麽湊不出來！”“呼……”嚇死我了，還以為他要跟我打一架呢，沒想到他現在的智商已經是負的了……
政治、曆史什麽的，從來都是跟我有血海深仇。我哥為此分享了很多快速記憶的方法給我，在他的建議下，我根據自己的思維習慣，學會了圖形記憶法。
這種方法起初對我是非常有效的，比如在記憶世界主要氣候類型的時候，我采用圖形記憶法，記住了“熱帶雨林氣候”是“茂密的森林”，“熱帶沙漠氣候”是“荒涼的沙漠”，“地中海氣候”是“溫和的海灣”，“溫帶季風氣候”是“一陣風吹來的春天”……以此類推記憶，並且深入腦海。
可是好景不長，到了考試：
考題：亞馬孫河流域、剛果河流域、印尼主要的氣候類型是什麽？
我腦海裏出現了一片茂密的森林，然後就記不起與森林對應的氣候名字了……考題：請分析位於北緯 35°至 50°之間的大陸東岸氣候及其特點。感覺到一陣風吹過……有句話叫“聽過很多道理，依然過不好這一生”。
哥很多解題的思路，但仍舊偏科嚴重。每次物理化學考試回來，我問我哥：“這次考得怎麽樣？”我哥說：“隻有兩個不會的。”乍一聽，還覺得他有進步，再問一句：“哪兩個不會？”我哥就說：“這個不會，那個也不會。” “……”等下次考完回來，我問我哥：“還是隻有兩個不會？”我哥歎氣回答：“嗯……”這應該是我哥最絕望的回答了……麵對英語，尤其是考四級的時候，下定決心，洗心革麵，起早貪黑狠狠地學上一個月，結果不負眾望，沒有考過。我隻能歎氣：“唉，又沒過。”我哥會鼓勵我：“沒事，繼續努力。”“但是我覺得我已經很努力了呀……”我哥補刀：“嗯，我知道，我的意思是，隻要你肯努力，沒有什麽失敗是你體會不到的。”這是對我最絕望的回答……平日裏，數學成績一直是我的驕傲，每每和我哥做成績上的鬥爭，我必然要用數學成績碾壓他。但是有一次月考，我數學考得特別差，後麵的大題空著沒做。當時數學老師是我的班主任，把我叫我找我哥商量辦法，我哥說：“這種情況下，肯定不能讓咱媽去，不然咱媽暴走了你吃不消。”我點頭：“嗯嗯。”我哥繼續分析：“要不你去找咱爸，投其所好美言幾句，說不定還能幫你瞞著咱媽。”我點頭：“嗯嗯，是個辦法。”回家的時候老爸在屋裏鬥地主，我避開我媽，關上屋門，悄悄地跟我爸說：“爸，跟你商量個事情唄。”我爸鬥地主那是一個專心致誌，半天回了一句：“嗯，你說。”我深呼吸，把事情添油加醋地交代了一遍，說：“所以爸，這次我數學考砸了，我們數學老師讓你去一趟。”我爸一臉震驚地看著我說：“這個讓我去也沒用啊，高中的數學題我早就不會做了。” “……”我緩了緩“澎湃”的心情，換了種說法：“爸，我們數學老師的意思是叫家長。”我爸明白了，點頭：“哦。”然後大喊：“老婆，你兒子他班主任讓叫家長去一趟學校，我明天沒時間，你有空嗎？”我：“……”
在我擔任政治課代表的最後一次考試，我們的政治老師語重心長地在班上說：“恭喜我們的政治課代表顧合一同學，終於在最後一次考試，把政治考到了八十分以上！可喜可賀！”
說完還讓全班同學給我鼓掌。
我感受到了來自政治老師真心誠意的鼓勵，和慚愧到想找個地縫鑽進去的心情。
至於我哥——
他早在主動申請當物理課代表的時候就被拒之門外，已經沒有機會體會這種慚愧的心情了。
有一次我哥班上要進行數學突擊測試。
突擊測試的前一天晚上，我哥放下以往的傲嬌臉，懇求地問我：“明天我們班要數學考試，可是這一塊知識點我還沒有理解透徹，怎麽辦？”
我：“根據我的經驗，對於這種突擊式測試，你隻需要把自己會的部分做好，爭取做到凡是會做的一分也不漏，你就能考出不錯的成績。”
我哥頓悟：“也就是說不會的直接跳過，隻做自己會的題，保證得分率？”
我：“孺子可教也。”
第二天。
我問我哥：“感覺怎麽樣？”
我哥：“你的辦法真不怎麽樣啊，從第五題開始跳過，沒一會兒就到最後一題了。”我：“……”
直到學校文理分科，我們倆在學習的道路上開始分道揚鑣。分科後的第一次考試，我哥的文科綜合考試和我的理科綜合考試都在級裏取得了名列前茅的成績。成績公布的當天，湊巧和幾個要好的同學碰到，我當時就忍不住炫耀了一番。同學說：“看不出來，你們兩個差距這麽大，平時成績一般，分科後優勢居然這麽明顯！”聽到這兒，我當然要沾沾自喜一番。還沒等我說話，我哥忽然冷冷地說：“要不是我媽一不小心給我生了個弟弟，導致我智商被迫平分，我現在肯定是愛因斯坦轉世！”聽他說這話的意思，他笨是怨我嘍？
後來在我們同時取得大學錄取通知書後，有人問我們倆：“在學習中，你們遇到的最大困難是什麽？”
我哥說：“發憤圖強學習數學，努力刻苦記憶公式，解題的時候認認真真，按部就班地在草稿紙上寫出自認為完美的解題步驟，得出的答案卻在 A、B、C、D四個選項中一個都沒有，內心有如同被閃電劈中一般的絕望。”
我說：“笨鳥先飛，用盡方法，甚至‘機關算盡’地把政治課本上的理論強行記憶，考試時規規矩矩，一筆一畫地把試卷寫得滿穀滿坑，考試結束後拿到試卷，看到十幾分的大題得分隻有個位數，顯然劈中我哥的閃電已經殃及池魚……”