欲看究竟須留心

觀察就是有目的地注意某個事物並試圖更深入認識該事物的過程。觀察力是指有目的、主動地考察事物並善於正確發現事物各種典型特征的知覺能力，是促使觀察保持高效率和順利進行的重要保證。一年級的孩子年齡較小，他們雖有觀察的意願，對感興趣的事物往往表現出積極觀察的欲望，但注意力容易分散，觀察停留在事物的表麵不能夠深入，觀察隨意性較強，缺乏係統性和概括性，很難持續進行觀察。

小花，女，8歲，小學一年級學生。小花家半月前新買了一盆蘆薈，看到這麽漂亮的植物，小花簡直開心死了。看到女兒這麽喜歡蘆薈，爸爸媽媽就把養護蘆薈的任務交給了小花，要求小花定期為蘆薈澆水施肥。小花接受任務以後，對蘆薈照顧得可謂盡心盡力，有時在蘆薈旁一待就要半個小時。上周小花寫了一篇蘆薈的觀察日記，“蘆薈長的長長的，它的葉子細細的，葉根寬，頂端尖；葉子呈粉綠色，上麵有白色的點，隨著葉片的生長白點逐漸消失，葉子四周長著像刺一樣的小齒。”上周六下午，小花和爸爸媽媽到農村去玩，小花看到田裏剛收獲上來的冬瓜，忍不住抱在懷裏，回到家也寫了一篇觀察日記，“冬瓜外觀是長圓形的，它皮的表麵像塗了一層“白粉”，“白粉”下麵的顏色是深綠色的。切開裏麵果肉是白色的，裏麵的籽一顆顆就像我們吃的南瓜子那麽大。”讀著小花的觀察日記，爸爸媽媽心裏感到非常高興，想不到小花的觀察能力真強。

觀察力對於孩子的智力發展很有價值，是孩子獲取更多關於身邊事物信息、豐富表象、發現事物之間聯係的基礎，對於想象力和思維的發展有很重要的奠基意義。觀察決定著科學研究的程序和結果，沒有精確的觀察不可能進行科學研究的。那麽，家長如何培養孩子觀察力呢？

1．創造多種觀察機會

家長應從孩子的年齡特點出發，創造良好的觀察條件，提出觀察任務，逐步幫助孩子形成樂於觀察、勤於觀察的習慣。比如，可以隨時要求孩子觀察花盆中的螞蟻、太陽光中的灰塵、天空中的雲彩等，讓孩子學會留意和發現生活中的一些現象，並引發孩子思考產生這些現象的原因。

2．豐富科學觀察知識

孩子的知識經驗來自於觀察，良好的觀察力是獲得豐富知識經驗的前提條件。反過來，豐富的知識經驗又能促進觀察能力的發展，提高觀察力水平。比如，孩子觀察了金魚，遇到機會會主動去觀察其他魚類的身體特點和生活習性，相應地，孩子就會了解越來越多魚類的知識，就會去觀察更多的有關水中生物。可以說，知識經驗越豐富，孩子的觀察願望越強烈，觀察也越細致、有效，觀察能力就會迅速提高。

3．培養濃厚觀察興趣

由於觀察敏銳性的差異，孩子在不同事物的觀察上表現出不同的興趣。因此，培養濃厚的觀察興趣是發展觀察能力的前提條件。選擇色彩鮮豔、新奇的、感興趣的事物作為觀察的對象，可以引導孩子始終在興趣中逐步去觀察、去發現、去學習。比如，在戶外散步時，孩子發現雨後的蜘蛛網，家長就要鼓勵孩子去觀察，了解昆蟲生活習性、生活環境和共同特點等，激發孩子對周圍事物觀察的欲望，進而引發孩子的進一步思考。

4．學習科學觀察方法

有意識地引導孩子觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，有目的、全麵、細致地觀察事物，可以逐步發展孩子的觀察能力。觀察的方法有：

（1）引導孩子在觀察時把握一定的順序。既可以從左往右觀察，也可以從上往下觀察，還可以從外向裏的觀察，從近到遠觀察；比如，從外到裏觀察蘋果、番茄、香蕉等的異同點；從上到下觀察一幅畫；從左到右地觀察繪本；從近到遠地觀察建築、遊樂設施等。

（2）追蹤觀察。學會漸進地觀察事物，了解事物發生發展的過程，比如，觀察鮮花開放到結果的過程等。

（3）分類觀察。從物體的形狀、顏色、大小、狀態等多方麵去觀察，從而進行分類，比如整理書包，可以把課本和課本放一起，作業本和作業本放一起，鉛筆、尺、橡皮等學習用具放一起等。

（4）對比觀察。在培養孩子觀察力的過程中，教會孩子注意分析和比較，比如，香樟樹葉和冬青樹葉的異同等，從中找到線索，解決問題。

（5）本征觀察。在觀察現象的同時，探尋事物的本質。比如，連續觀察一個月當中月亮的變化過程，討論並嚐試運用多種方式進行記錄，了解月相的完整變化過程，然後概括月亮的變化規律，透過表象看到內在的規律，促進孩子對事物深入的了解。

5．運用多種感官觀察

家長在引導孩子觀察時，要力求讓孩子的多種感覺器官參與觀察活動。比如，觀察水果時，可以讓孩子用眼睛看、用手摸、用口嚐，從而獲得各種水果的形狀、顏色和味道；也可以帶孩子到大自然中去，認識大千世界，親眼看看破土而出的各種各樣的禾苗大小，親耳聽聽優美動聽的蟬鳴鳥叫，親手摸摸飽滿飄香的麥粒穀穗，親口嚐嚐涼而爽口的雪花冰塊，從而認識春夏秋冬四季。通過調動孩子多種感官參與，可以滿足孩子的好奇，幫助孩子逐步具備辨別、分析、判斷的能力。

英國傑出的生物學家、進化論的奠基人達爾文曾經說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。隻是在觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人之上。”達爾文的這段話說明，敏銳的觀察能力對取得重要成就非常重要。觀察能力不僅是科學家取得創造成就的重要條件，而且是孩子認識一切客觀事物和現象的基本能力。它是思維的“觸角”，是認識的出發點。作為家長，要在日常生活中要為孩子提供觀察的機會，循序漸進地啟發孩子思考，幫助孩子從小養成認真觀察事物的習慣，發展孩子的觀察能力，開啟孩子的智慧大門，提高孩子對周圍事物的好奇心和求知欲，為以後的學習奠定堅實的基礎。