深恩不報慚為子

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。天下最不能讓人等待的事情莫過於孝敬父母了。“孝”是中華民族的傳統美德，古訓有“百善孝為先”，意思是說孝敬父母在各種美德中是占第一位的。

小泉，女，8歲，小學一年級學生。小泉從小在農村長大，跟著爺爺奶奶一起生活，父母常年在外地打工。與同齡人相比，小泉沒有優越的物質條件，然而她質樸孝順，聰慧陽光，用自己的行動贏得了周圍人的讚譽。從小小泉便跟著爺爺奶奶上山下地，雖然幫不上什麽大忙，但也學會了不少農活。爺爺奶奶的身體一年不如一年，小泉放學回到家，總是自覺地打掃衛生，幫爺爺奶奶洗衣做飯、摘菜、喂雞、澆水。每天晚上作業做完後，小泉會陪爺爺聊天，幫奶奶捶背，兩位老人逢人就誇孫女孝順。村裏的小巷路窄不平，雨天更加濕滑，每次出門遇上有老人路過，小泉總是趕上前去攙扶，直到把老人送到家門口才離開。每次父母回家給小泉帶來好吃的，小泉總是把大部分分給爺爺奶奶和村裏的其他老人，常常連自己的那份也分掉了。看到孫女這種孝順的樣子，爺爺奶奶打心眼裏感到高興。

現在，不少孩子在家長的溺愛下長大，從小就自大、自私、親情淡漠，不懂謙讓，更不懂孝敬。蘇霍姆林斯基說過：“如果一個人連他的父母都不愛，那是很難叫他再去愛他人、愛祖國的。”所以，家長千萬不能忽視從小培養孩子尊敬長者、孝敬父母的好習慣。那麽，家長應該如何培養孩子孝順的好習慣呢？

1．榜樣示範

家長在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產生影響，這也就是常說的言傳身教。家長平時無論工作再忙再累，在假期要帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開時，家長要帶上孩子一起陪老人去村外走走，看看樹，賞賞花，聊聊天；過年過節時，家長要和孩子一起為老人選購禮物；吃飯時，讓長輩先吃；朋友送來的美食，先給老人留出一份等。這樣，孩子就會在不知不覺中受到感染，這些關愛的行為也會深深地印刻在孩子的心靈中。

2．故事熏陶

古今中外，有許多感恩的故事。比如，《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》和《吃水不忘挖井人》等，經常講給孩子聽，喚醒孩子心靈深處孝順的善根，讓孩子在故事中受到熏陶，心靈得到淨化，可以促使孩子孝順習慣的形成。

3．角色互換

家長可以在家庭中開展角色互換的親子遊戲，讓孩子學會設身處地當一天家長。比如，家長可以學做孩子，要求“父母”倒水、撓癢、脫鞋子，讓孩子明白平時的嬌慣行為是不正確的。通過讓孩子當一天的家長活動，孩子今後發生類似行為時，就會先想一想：“我這樣叫爸爸媽媽給我做這做那，他們是不是很辛苦？”

4．實踐鍛煉

家庭實踐是培養孩子孝順習慣最好的方法。爺爺奶奶買菜回來時，家長可以要求孩子搬張椅子請爺爺奶奶坐坐，讓他們緩解疲勞；當爺爺奶奶在家裏做好了飯菜，家長可以要求孩子主動去盛飯；當爺爺奶奶生病住院時，家長帶著孩子到醫院探望。這樣在實踐中培養孩子的感恩意識，有助於孩子今後健康快樂地成長。

5．詭控製法

家長可以通過詭控製法幫助孩子養成孝順親人的好習慣。比如，父親過生日，母親可以帶著孩子給父親買生日蛋糕和鮮花，讓孩子手捧著鮮花，拎著蛋糕送給父親，然後一起為父親過生日，送祝福語，送生日賀卡等，今後母親逐漸放手，讓孩子逐步學會給爸爸過生日、送生日禮物等。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這充分體現了父母對子女無私的愛與付出。為人父母者是如此，而作為父母的孩子，更要懂得去孝敬父母、回報父母、感恩父母。“誰言寸草心，報得三春暉”“十月胎恩重，三生報答輕”“為人父母天下至善；為人子女天下大孝”“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之”這些充分說明了孝順的重要。一顆孝順的心，就是一顆和平的種子，就是人與人之間的和諧因子。從小給孩子的心靈播下孝順的種子，讓孩子對一切美好的事物心存感激，那麽孩子將會以坦**的心境和開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，堅定自信地走好人生的每一步。