風鈴
不知什麽時候，二十九班女生宿舍的窗前莫名奇妙地掛出了一副風鈴，“丁丁冬冬”地響起一串美妙的聲音。在這燥人的春風裏，那聲音響得仿佛整個校園都可以聽見。
冰潔和趙明抱著足球，跳跳躥躥地去操場，路過女生宿舍，看見掛在三樓窗口的風鈴，突然，走不動了。
“什麽？”趙明問。
“風鈴。”冰潔說。他目不轉睛地盯著那金光閃閃丁冬響的風鈴。
“幹什麽用？”
“女孩兒。”
“女孩兒？”
“一個有心事的女孩兒。”
“哧，”趙明打鼻子裏噴出兩股笑來，“你竟然知道某個女孩兒有心事，是不是找‘哄’了？！”
“我也不知道是哪個女孩兒。”
窗口沒有人，隻有一對風鈴搖曳，使那窗口顯得很空**，留下了一片空白。
冰潔不走了。
“那怎麽成？操場上一幫人等著咱哩！”趙明急了。
“你去吧。”冰潔揮了揮手，扭頭就往回走。
他走了好遠，回頭看了看那對風鈴，風鈴正金光搖曳地響著美妙的聲音，“丁冬，丁冬！”
冰潔沒有回宿舍，徑直去找美術教師。
星期天，偌大的師範學校，空**得見不到一個人影兒。冰潔登上教師宿舍樓，樓上也靜悄悄的。他敲響了美術教師的門。
美術教師正洗頭，她水淋淋地開了門，見是冰潔，很高興地把他迎了進去。
美術教師姓劉，剛從美術學院畢業，還是個姑娘。她長得很美，美得透出一股鮮靈。她隻比冰潔他們這些學生大三四歲，和他們挺談得來。冰潔常聽她直言不諱地抱怨分配在這所倒黴的師範學校。
“劉老師，我想借美術教室用一用，畫張畫。”冰潔說。他沒有望著老師，兩眼看著牆上的一幅畫。其實，平時他們常來她的宿舍，熟得不能再熟了。可現在他獨自一人來，倒覺得不自然起來，天知道為什麽。
“行，”美術老師一邊用力擦著頭發，一邊歪著頭看著他，“畫素描還是水彩？”
“油畫。”
“油畫？”她一下睜圓了眼睛，一眨不眨地盯著她這個學生。好半天，才笑著搖了搖頭，油亮的頭發劃了一條黑色的弧線，“那可不是容易的喲，平時你又不畫。”她還不知道冰潔為什麽非要畫一幅油畫。
“我隻想畫油畫。”
“那好吧！到我自己的畫室去吧！要知道，畫好一幅油畫可不是一天兩天的事。”
她披散著頭發領著冰潔來到她那間小小的畫室。畫室裏牆上地下全是她畫的畫。
冰潔幫著她把地上那些畫掛在牆上，又幫著她支好了畫布。她給他拿來各種各樣的筆和顏料，這才問：“你要畫一幅什麽畫？”
“風鈴。”
“風鈴？”
“畫一個女孩兒站在窗口，窗口掛著一副風鈴。”
“異想天開。”她說。明白了他是想畫不知是哪一個女孩兒，她的睫毛往下一沉，眼睛再也不能睜得那麽開朗了。
“你，畫吧！我，走了。”她說，便出去了。
那一天下午，她去傳達室給美協打電話，走過女生宿舍樓，恰巧看見了那副風鈴。
同時，她也看見了站在窗口的那個沉靜的女孩兒。那女孩兒梳著馬尾巴，出神地望著遠處，很恬靜，看上去很可愛。
她不由得一怔。
校園裏還是空****的，外出的老師和學生都還沒有回來。她匆匆地去打了電話，稀裏糊塗地問了問青年畫展的事，心裏卻怎麽也擺不脫那女孩兒的影子。
那女孩兒才十五六歲，鬼使神差地掛什麽風鈴啊？莫名其妙。不過她不得不佩服那個小小女孩兒這帶著藝術情趣的創舉，那個窗口使她想起了繪畫的取景框。
她回到畫室，冰潔正用鉛筆在畫布上胡塗亂抹。整個一上午，他累得上氣不接下氣，卻連稿都沒打完。也難怪，他平時很少繪畫。
“這可不是懂一點美術知識就能解決的。”她說著，把著他的一隻手，讓鉛筆在畫布上輕輕一劃，“風鈴這一側的曲線要平滑，也不要太實，這樣才有動感。”
她說這話的時候，嘴裏的氣息衝到畫布上，而後彌漫到冰潔的臉上。那是一種難以言傳的美妙氣息，冰潔不禁往後躲了躲腦袋。
她沒發覺什麽：“冰潔，你看是不是給那個小女孩兒畫上一個馬尾刷，把她畫得沉靜一些？”她偏著頭，眨著長睫毛，好像在研究冰潔的臉。
“不，我想畫成披肩發，畫得憂鬱些。”
“可是，那個女孩兒……”
“哪個女孩兒？”冰潔不解地問。
她明白了，冰潔根本沒有看見過那掛風鈴的女孩兒。“沒有什麽，我隻是那麽認為。”她說。
“那樣畫麵可能更明麗些，可是……”冰潔望了望老師，感覺到對老師拒絕得太堅決了，他說不下去了。
“沒什麽，你喜歡怎麽畫就怎麽畫吧！”
她的麵色反而開朗了。
第二天早晨，很早很早，整個宿舍還在熟睡，冰潔就被夢裏的風鈴驚醒了。
他夢見了那副金光閃閃的風鈴，還夢到了一個小姑娘的模糊身影。
天已經蒙蒙亮，冰潔悄悄地起床，走到外麵用力吸了幾口清新的空氣。
他想去女生宿舍樓看看那副風鈴，真想。但隨即打消了這個念頭。有些女孩子天性勤快，這時早已起床了，也許還有幾個外語班的在樓下讀外語，自己這時候去女生宿舍外麵轉悠，誰知道別人會怎麽猜。
他歎了口氣，像一個多情公子不能如願去看望他的戀人，他的心裏湧起一股淡淡的傷感。
校園角落的幾棵老樹，靜靜地立在那裏酣睡。那上麵寄居的幾隻鳥一定還在夢中。他煩躁得真想去踹老樹幾腳，把那幾隻可愛的鳥驚醒。但又怕它們會因此遷居，那樣同學們都得罵他。為了迎接這幾隻可愛的鳥兒，他們附近幾個宿舍整整一天沒敢喧嘩。
“男生宿舍是平房，有一棵老樹，樹上有幾隻鳥。”這句話冰潔不知默誦過多少遍，他想將來不定在哪篇小說裏要把這句話作為一個符號寫進去。
男生宿舍的玻璃窗在晨曦裏閃著一種含蓄的光，像是在默默注視著對麵的樓房。冰潔突然覺得那絕不僅僅是平房對樓房的向往，還應該有別的成分；但又不會是平時那些調侃和起哄，它應該純潔而神妙。
到底是怎樣的神妙，他弄不清楚，反正，他覺得他向往的是那副風鈴，一種神秘得令人顫抖的向往。他無端地想到，女孩子們也一定希望男孩子們向往風鈴。要不，她們掛風鈴幹什麽？丁冬丁冬，不是一種無言的召喚麽？
他的那幅《風鈴》畫稿打完了，不過他不滿意，那女孩兒畫得沒有想像中那麽美，缺少一種令人靈魂顫動的神韻。
他匆匆洗漱完畢，去了畫室。今天的早飯連同早自習算是交待了。
美術老師已經在等他，她預感將有一幅很美很美的畫問世，她要做他的指導教師。
“今天，可以打顏色了。”她說。
“嗯，不過，那個女孩兒我還不太滿意。”
“你沒有見過她？”
“嗯。”
“先畫風鈴吧，那女孩兒看能不能再改一改。”
她配色，他畫。一會兒，畫麵上出現了一對金光閃閃的風鈴。
“你是個天才。”
“天才？”
“繪畫天才。你看什麽總是不自覺地用上了繪畫人的眼光。”
他不解地停了筆，他確實沒有意識到自己還有這麽個特點。
她說：“我隻有這一頭美發還值得一畫，在美院，一個老師就曾經為我畫過頭發。”
他這才發現，畫麵上女孩兒的頭發和美術老師的竟驚人地相似。
《風鈴》整整用了一星期的時間，是一幅很美很美的畫。美術老師認為這是一幅傑作，拿去參加市美協主辦的青年畫展了。
《風鈴》畫完了，冰潔對繪畫失去了興趣，好像他的情緒都被這幅畫用盡了。
美術老師找他好幾次，勸他從此搞繪畫專業，他都拒絕了。
“你是一個難得的天才！”她說著，發出一聲幽長的歎息，憂傷得讓人心碎。
冰潔也覺得自己太固執了。他發現，美術老師一見他，臉上總浮現一絲莫名的憂傷。他也有這種感覺，那是在他發現風鈴在二十九班女生宿舍窗口消失的時候。
他感到很對不起她，後來，便有意躲著她。再後來，他竟然逃了她的課。
她找到他，問他為什麽要逃課。
冰潔實在講不出理由來，隻是一個勁地說：“老師，您，難道不能原諒我嗎？”
她盯著他看了很久，終於擺了擺手，說：“你，去吧！”
他匆匆地逃了開去，她也再沒有找過他。
過了些日子，她調走了，調到市美協去了。
她走得悄悄的，對誰也沒有講。直到上美術課換了新教師，大家才知道這件事。
同學們都很想她，隻有冰潔一個人有點恨她，認為她根本不應該離開他們。
《風鈴》從畫展上退了回來，沒有得獎。評委裏也沒人認識冰潔，冰潔也不認識他們，他把畫深深地藏了起來。
冰潔已經沒有心思再畫畫了，連美術作業也懶得交。但他不再逃課，隻是一節一節地呆坐著。新任美術教師是個好老頭，學生交不交作業他都不在乎。
有時候，冰潔便回憶起他和美術教師一起畫風鈴的日子。
有時候，冰潔還是到二十九班女生宿舍前走走，希望奇跡般地看見那副風鈴。
那副風鈴沒有再掛出來。
冰潔一直沒有看見那個掛風鈴的女孩兒。也許就是對麵碰見也不認識。
那個女孩兒也不知道曾經有一個男孩兒畫了一幅油畫，題目就叫做《風鈴》。