和幼兒園老師多溝通

如果說父母是最了解自己孩子的人，那麽對於學齡前兒童來說，幼兒園的老師可能更有發言權，而且他們所了解的不僅僅是孩子本身的性格特點，還包括孩子的交際行為。因此家長們應多與幼兒園老師溝通，以更加全麵地了解自己的孩子。通常根據孩子在社交上的表現，可將其分為三類：

受歡迎兒童：性格開朗，有一定的交往技能，會玩，“點子”多，會解決糾紛；

攻擊型兒童：性格暴躁，愛打人、罵人，破壞別人的活動；

忽略型兒童：膽小、怯懦，不參加小朋友的活動，也不去攻擊別人，但小朋友往往會忽略他們的存在。

後兩種類型的孩子就是不善於交往、交往手段不恰當的孩子。

如果你的孩子各方麵都很優秀，老師也喜歡，可小朋友們卻不太願意跟他玩，那麽，他與其他小朋友們交往起來可能有些傲氣、霸道。你該教育他：尊重他人，團結同學。

如果你的孩子愛打人，屬於攻擊型的，你該怎麽辦？攻擊型的孩子有時是以攻擊的形式引起老師、同伴對自己的重視。因為他生性好動，但由於某種原因又得不到父母、老師的關注，因而隻好動“武”了。家長應給他多一些關注、溫暖，表揚他的長處，鼓勵他揚長避短，教給他正確的交往方式，指出不正確的交往方式，並采取相應懲罰措施。