培養孩子的孝心

“孝”是中華民族的傳統美德，代代相傳。古語雲：“百善孝為先。”一個能夠孝敬自己父母的人，說明他有一顆善良仁愛之心。有了這樣美好的心靈，才能擁有快樂幸福的人生。

“孝”不僅是我們中華民族的美德，猶太人也把“孝”作為家庭教育中非常重要的一課。在每個猶太人的家族中，當出現三代同堂的時候，中間的一代就會非常孝順，這樣孩子就會自然而然懂得孝順父母和祖輩了。在這樣的家庭中不僅長幼有序，而且互相關心，互相寬容，呈現一種其樂融融的氣氛。這對每個人的身心發展都是有利的。

在猶太人眼中，人有三個伴：上帝、父親、母親。猶太拉比說，當人尊敬父母的時候，上帝就會說：“就好像我住在他們中間而他們尊敬了我一樣。”猶太人認為，人最親近的夥伴是上帝和父母親。當人尊敬父母的時候，也等於在尊重上帝，所以猶太人非常孝敬父母，並且把孝敬父母看作一種神聖的事情。

其實每個家長都深知孝順的道理，也都明白孝敬父母長輩是種美德，可在教育孩子時往往忽略這方麵的內容。接下來就讓我們看看猶太人是怎樣培養孩子孝敬父母的。大部分猶太父母在教育自己孩子時，會給孩子講這樣一個故事：

在古代以色列一個叫戴馬的鎮上，住著一個猶太人，他擁有一塊價值不菲的鑽石。正巧有個拉比想用這顆鑽石來裝飾聖殿，於是，他就帶了很多金幣去找這個猶太人。當拉比找到猶太人就告訴他自己想用金幣來交換鑽石，猶太人很快就答應了。

當拉比和猶太人到家中取鑽石的時候才發現，存放鑽石的金庫鑰匙放在了猶太人父親的枕頭下。剛好猶太人的父親又正在熟睡，於是猶太人對拉比說：“我不想吵醒我的父親，所以，鑽石就不能賣給你了。”

拉比不但沒有因為猶太人的反悔而責怪他，反而因為他不願吵醒父親而放棄賺錢的機會，而誇獎了這個孝順的猶太人。

還有一個猶太人孝敬父母的佳話，很是感人。

有一天，一位拉比與母親一起行走，由於道路崎嶇不平，母親行走起來比較艱難。他想背著母親走路，可是母親又拒絕這樣。於是，他想出一個辦法，母親每邁出一步，他就彎下腰把手墊在母親的腳下，這樣以免母親遭受行路顛簸之苦。

這位兒子生病了，許多長老們前來看望他。他的母親對這些長老說：“為我的孩子祝福吧！他為我盡了最大的孝道。”長老們便問，到底是怎麽回事？這位母親就把這件事原原本本地說出來。

長老們聽完後，對這位母親說：“我們要為這樣孝敬母親的拉比做祈禱，願他永遠平安、幸福。”

猶太人非常推崇孝道，在他們眼裏，孝敬父母是一種良好的美德，因此，每一個猶太人從小就懂得尊老愛幼，並且把這種習慣發揚光大。

“孝”是人類最基本的美德，可有些人卻不懂得如何孝敬父母。當父母過世以後，才後悔當初的行為，內疚自責，但這些都已經於事無補。其實，我們每個人都應該及時把握機會，在父母還在身邊時好好孝順他們。身為子女應該了解父母生活上的需要，讓父母衣食住行沒有匱乏，生老病痛有所依靠，給予心理上的慰藉、精神上的快樂，讓自己的父母以兒女為榮，這是我們為人子女應盡的責任。培養孩子的孝心，必須從小抓起。猶太人在培養孩子孝心時，是通過以下幾條原則來教育孩子的。

１. 告訴孩子“孝”是一種美德

應該讓孩子從小知道，孝心是一種傳統美德，沒有孝心的孩子也不是好孩子。還要讓孩子們知道怎樣做才算是有孝心。讓他們知道媽媽十月懷胎的艱辛，知道父母的養育之恩。一個真正有孝心的孩子應該是懂禮貌、嚴己、為父母分憂解難的孩子。為了明理，可以多給孩子講一些古今故事，讓孝心在孩子心中有一個定義。

2. 讓孩子知道長幼有別

“合理的長幼有別”與封建家長製是不相同的。所謂的“合理”就是指全體家庭成員（包括子女）之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分聽取他們的意見，盡可能按他們合理的意願辦事。同時，家庭又是一個整體，不能各自為政，總要有人當家“長”，來“領導”家庭，管理、指導家庭全體成員的生活。父母是家庭生活的供養者，而且他們有豐富的生活經驗，自然應當成為家庭的核心和主事人。對於一個孩子來說，都應當在父母的指導、幫助下生活、學習。

在如今的很多家庭裏，孩子是“小太陽”，家長變成了圍著孩子轉的月亮、侍從，也就是為孩子形成“以自我為中心”的小霸王性格提供了土壤，就更談不上培養孝敬父母的好習慣了。因此，每個父母應該讓孩子明白自己與父母的關係，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭裏逞強胡鬧。

3. 努力成為孩子的好榜樣

教育自己孩子的同時，父母本人就應做孝敬長輩的楷模。孩子對待父母的態度，直接受父母對待長輩態度的影響。我們不僅要管好自己的小家庭，還要時刻不忘照顧年邁的父母親，絕不能“添了兒子就忘了老子”。假如平時因居住地較遠，工作較忙不能和老人朝夕相處，那麽在休假日就應該盡量抽時間帶上孩子去看望老人，幫父母做些家務，同父母共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。如此一來，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐步養成尊敬長輩、孝敬父母的好習慣。另外，孝心可以說是一個充滿愛心的倫理行為，應該重視並以情育情。但是家長的關心、愛心要適度、適時才好，不要過度寵愛自己的孩子。

4. 培養孩子孝敬父母的行為習慣

真正的孝心還需要通過實踐去培養。應該讓孩子分擔家裏的一些事情，讓孩子負起責任來。遇到有為難的事情，把事情的前因後果講給孩子聽，讓他們一起出主意、想辦法。如果有長輩身體不舒服或生了病，告訴孩子應該做哪些事情，並且還要付出行動。時間長了，孝心便會在孩子的身上紮根。教育子女孝敬父母的一般要求有：聽從父母教導、關心父母健康、參與家務勞動、分擔父母憂慮、不給父母添亂等各方麵。

5. 讓孩子知道父母的不容易

如今，很多孩子隻活在自己的世界裏，並不了解父母的世界。他們不關心父母的生日，不關心父母的工作，也從來不問父母錢賺得辛苦不辛苦，隻知道向父母要錢買這買那，甚至認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎麽會從心底裏孝敬父母呢？為此，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然而然，孩子就會從心底裏產生對父母的感激和敬重。從而，就會開始孝敬父母了。

如果要把這些要求付諸實踐，就應當從日常生活中的一些小事抓起。在關心家長健康方麵，要求孩子每天要問候下班回家的父母親；當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧，多說寬慰話，替他們接待客人等。孩子應該承擔必須完成的家務勞動，就算是吃飯時擺筷子的勞動也不例外。父母應根據孩子的年齡、能力、學習情況，對其進行合理分配，具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣既有利於孩子養成做家務勞動的習慣，也有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：父母養育了我，我就應該為他們多做一些事情。

猶太人之所以會那麽孝敬父母，這與他們父母對他們從小的教育是分不開的。每一個父母應該借鑒猶太父母的方法來教育自己的孩子。