觀察想象，讓口才更有說服力

觀察能力是指運用感官進行有目的，有計劃，持久的知覺活動。它是孩子認識，獲取信息必不可少的一種智能活動。而想象力是孩子在頭腦中對已有感性材料和知識進行加工改造、創造新形象的能力。有了觀察與想象，孩子的語言表達將不再貧瘠。孩子天生富有好奇心，觀察事物的時候，他們總會產生各種各樣的問題和想法，為了獲得答案，孩子會向父母提問和表達，這樣做的目的間接地鍛煉了口才。家長鍛煉孩子的觀察力需要注意以下幾個方麵：

1.要為孩子創造觀察條件，啟動孩子觀察的主動性，培養孩子的觀察興趣。

孩子本來好奇心強，求知欲旺盛，家長應很好地利用孩子這一天性，經常帶領孩子到大自然中去，讓孩子在盡情地玩耍之中，觀察萬物的悄然變化。去看春天的綠芽，夏日的鮮花，秋季的果實，寒冬的落葉，去聽蟬鳴鳥唱，這些都會引起孩子的興趣和思考。同時，家長在平時要指導孩子觀察，開闊孩子的眼界，充實孩子的知識和生活。比如，讓孩子觀察家裏養的花草、小魚，晚上帶孩子觀察星空，講講簡單的星係。白天觀雲，看到雲的流動，講一講"雲往東，一場空，雲往西，披蓑衣"等諺語的簡單道理，這樣做不僅使孩子從中學到知識，體驗觀察的樂趣，又能促使孩子多思考，從而培養和發展孩子的良好的觀察能力與表達能力。

2.引導孩子觀察，教給孩子觀察的方法

(1)觀察前，讓孩子明確觀察目的。孩子在觀察中，有無明確的觀察目的，得到的觀察結果是不相同的。比如，父母帶孩子去公園，漫無目的地東張西望，轉半天，回到家裏，也說不清看到的事物。如果家長事先給出明確的觀察目的，讓孩子圍繞著核心問題觀察，如要求孩子去觀察公園裏的小鳥，家長可以問孩子：小鳥的眼睛有什麽特點?喜歡吃什麽食物等問題，那麽，孩子一定會仔細地說出小鳥的形狀，羽毛的顏色，眼睛的大小，聲音的高低等。這樣孩子就能有的放矢地去觀察，從中獲得更多的觀察收獲。一段時間後，父母就可以不再提示，讓孩子自己尋找特點。

(2)觀察過程中，培養孩子學會合理的觀察順序。告訴孩子如何看，先看什麽，再看什麽，指導孩子抓住事物的主要特征進行觀察。比如父母帶著孩子去動物園看大象時，就可邊看邊提出一係列問題讓孩子回答，如大象的身體大不大?牙長在什麽地方?鼻子有什麽特點?鼻子是幹什麽的?等。隻有經過父母有意識的啟發，孩子才能學會正確的觀察方法。

(3)教給孩子用多種感覺器官參加觀察活動。例如，色彩、形狀、聲音、氣味等，需要讓孩子看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，有時甚至要嚐一嚐，隻有這樣用多種感覺去親自感受，才能使孩子獲得更好的觀察效果，留下豐富深刻的印象。

(4)觀察過後，家長可以要求孩子口述觀察結果。這一要求會大大促進孩子觀察的積極性，並使觀察過程變得更仔細更認真。最重要的是，在口述的過程中，孩子的語言組織能力，表達能力都得到了很好的發展。

3.家長應培養孩子觀察的興趣。

別看孩子年紀小，好奇心和求知欲可是非常旺盛，隻要看到接觸到未知的、新鮮的事物，總想要看個明白問個清楚。父母應該鼓勵孩子自己動手觀察，找出問題的答案。當孩子因為自己的新發現而歡呼雀躍的時候，觀察的興趣也更加濃厚了。

4.引導孩子注意觀察的深度。

由於孩子基礎知識比較薄弱，隻能觀察到事物的表麵現象，所以家長要引導孩子進一步觀察內部的結構。如有的孩子喜歡將自己的玩具拆下來看過究竟，還有的孩子喜歡研究日常家用品甚至家用電器。家長應當根據孩子的年齡情況，有限度地讓孩子研究可以研究的東西，對孩子來說也是鍛煉觀察能力的一種途徑。但是，不管是研究什麽家用物品，都應當提醒孩子觀察時的注意事項和要點。

有了觀察這隻語言“催化劑”後，孩子對事物的認識就會更加深刻，說出的話也能準確地準確地反映事物的本質。從而使自己的話有理有據，滴水不漏。

當然，僅僅隻有觀察力，對孩子來說還是不夠的。培養孩子的想象力才能讓孩子的口才變得更加生動，富有魅力。使孩子說出的話內容充實、新穎而多彩。要培養孩子的想象力，家長應抓住以下幾點：

1.豐富孩子的生活。

對於孩子來說，外麵的世界很精彩。作為家長，應該經常帶孩子去博物館參觀、到郊區遊覽、參加各種公益活動或走親訪友等，讓外界事物在孩子的頭腦中留下具體、形象的影像，從而使孩子頭腦中的素材積累增多，就有了進行想象的豐富資源。有了豐富的資源後，家長可以引導孩子用語言描述把頭腦中的圖像再現出來。

2.讀故事、編故事。

童話故事往往是作者根據想象寫成的，多讀可以豐富孩子的想象力。讓孩子自己嚐試著成為"小作者",拋開拘泥和限製，自由地放飛思想。把想象力加入語言之中，能夠讓孩子"一鳴驚人",說話不同凡響。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。孩子天真爛漫，思維活躍，想象力特別旺盛。父母鼓勵孩子用想象賦予語言更多的生命力和童趣。

3.支持孩子參加課外興趣小組活動。

每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入孩子的腦海中，且需要進行創造性想象才能完成活動任務，這對提高孩子的想象力十分有益。當孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發展。

總之，觀察與想象是孩子口才發展的催化劑。培養孩子的觀察能力與想象能力，能讓孩子的口才彰顯其無窮的魅力。