著名的“莫紮特效應”

目前，流傳最廣，也最受爭議的“莫紮特效應”是這樣的：當你聽一首莫紮特的曲子之後，你的大腦活力將會增強，思維更敏捷，運動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經障礙的病人的病情。

莫紮特的音樂作品能提高人的智力水平，使孩子變得更聰明？這一問題至今在學術界乃至整個社會仍爭議不斷。支持這個觀點的科學依據首次出現在1993年的《自然》雜誌上，文章中寫到，給大學生們播放莫紮特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》第一樂章後，他們的空間推理能力有很大的提高。比如，與聽放鬆音樂和不聽音樂時相比，聽了音樂的大學生智商得分(IQ)提高了8或9分。這種現象就是後來被廣泛傳播的“莫紮特效應”。

這篇論文的主要作者、美國威斯康星州立大學副教授弗蘭斯·勞舍爾本身，也是一位大提琴演奏家。此後，她用老鼠做過類似的試驗。研究者為還在子宮中的小老鼠播放同一首莫紮特的曲子，並讓它們在出生後兩個月內繼續聽這首曲子，然後將這些老鼠放置在迷宮中。結果，聽過曲子的小老鼠找到出口的速度比其他沒聽過曲子的三組老鼠都要快。

“莫紮特效應”是否屬實呢？根據科學研究顯示，當一個人聽音樂時，其大腦的許多不同部分都處於活躍狀態，其中一些最活躍的部分與人們進行空間推理時的活躍部分是相交疊的。不過，勞舍爾最近開始修正自己最初的結論，她認為聽莫紮特的曲子對大腦帶來的好處可能隻不過與做某種令人享受的事情時所得到的一般性反應相當。她對自己的研究成果被曲解感到憤怒，她說：“從來沒有人說過聽莫紮特的曲子會讓人變得更聰明。”她解釋說，她的研究隻表明試驗對象的空間推理能力得到了暫時和有限的提高，而不是在智商上有根本的提升。

莫紮特效應是以一項表明聽莫紮特的某些奏鳴曲能改善時空推理能力的研究為基礎的，時空推理能力為理解高等數學和科學概念提供了基礎。時空推理能力最強的人，在數學和科學研究中很傑出，並且能成為優秀的工程師、建築師、外科醫生和平麵設計師。

為什麽爭論的焦點是莫紮特，而不是像巴赫、貝多芬或者肖邦這樣的古典音樂大師呢？

實際上，許多音樂都被認為具有治療效果。不過，伊利諾斯大學專攻癲癇症的神經科專家約翰·休斯認為，莫紮特的曲子效果最好。休斯曾給自己的病人播放過與勞舍爾試驗中相同的莫紮特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》，他驚訝地發現，在36名病人中，有29名的症狀得到了減輕。休斯也用其他古典音樂做過試驗，但他發現，隻有莫紮特的曲子對他的病人具有持續而且明顯的效果。

休斯認為，問題的關鍵在於莫紮特的曲子中旋律重複的頻率。休斯說：“他的音樂比較簡單，總是讓某一旋律多次重複出現，而且是以我們大腦喜歡的模式重複。”研究發現，莫紮特的音樂模式平均每20秒至30秒會重複一次，這與腦電波的時間長度和中樞神經係統的某些活動時間相一致。這可能就是莫紮特的音樂作品神奇效果的奧秘所在。

對於我們，不管“莫紮特效應”的奧秘是什麽，隻要知道莫紮特的音樂作品對孩子有利就行。但是，孩子的大腦發育是通過多種感官刺激而逐漸發育成熟起來的，各種類型的音樂，不管是流行音樂，還是古典音樂，都能對大腦產生刺激。