講稿不適用時的補救

在演講中，演講者常常會碰到這樣的情形：一是聽眾提出了一些新的問題，超出了演講者演講的範圍；二是準備的講稿內容與前麵演講者的演講內容有許多重複之處；三是從前麵演講者的演講中獲得了新的啟示，有了新的看法和感想；四是會場情況發生了重大變化，準備的講稿完全不適用。

碰到上述情形，演講者應靈活應變，及時調整自己的演講內容：

首先，要好好考慮聽眾提出的問題我能否回答？如果能夠回答當然最好，但如果缺乏準備不能回答，你千萬不能采取不理不睬的態度，而應該這樣對聽眾說：“這是一個很有趣而且很重要的問題，我沒仔細研究過，但我很樂意會後與大家一起討論研究這個問題。”

其次，還要進一步考慮，聽眾提出的問題我有沒有馬上回答的必要？在什麽時候回答合適？又有沒有必要向眾人回答？還是單獨回答為好？如果有必要馬上回答，就馬上回答，趁熱打鐵；如果問題是自己準備要講的，但還沒講到，你可以這樣回答聽眾：“這個問題一會兒就講到，先暫且不作回答。”如果問題沒有必要向眾人回答，那你不妨說：“會後我會答複你。”

最後，我們還要考慮，聽眾提出的問題是否與自己的講題有關？回答這個問題會不會影響演講中心的集中？如果回答會把問題扯遠，分散演講的中心，那就要避免會上回答。但你務必要這樣對聽眾說：“你提的問題我會後—定答複你。”這樣才不會使提問者掃興。

另外，內容重複的問題可略去不說。

1.對相同的看法、論述略去不說，隻說與眾不同的那一點。比如你可以這樣說：“剛才大家對某某問題都講得很詳細深入了，這裏我隻想作一點補充”，或者說“這裏我隻想就某個問題談談我的看法”等。

2.對相同的事例略去詳細描述，隻作總結性、過度性的評議。比如你可以這樣說：“剛才不少人都詳細講述了XXX的事跡。的確，他的事跡是感人的，他的精神是值得我們學習的……”當然，如果能舉出新的事例最好不過了。

最後一點，可以放棄原講稿重新組織演講內容。有兩種處理方法：

1.時間充足的話可重新寫出講稿。

2.時間倉促的話，可列出提綱，作即席演講。

這裏不妨舉個最為突出的例子。1955年，周恩來總理代表中國政府出席舉世矚目的萬隆會議。會議開幕後不久便出現了分歧。一些國家的代表因偏見或不明真相，攻擊中國在邊境省份設自治區是對鄰國的顛覆，並提出華僑雙重國籍等問題。這時，人們把目光轉向周恩來，有的同情，有的焦慮，有的幸災樂禍。麵對這一突**況，周恩來推後了發言時間，將原講稿印成書麵材料發給與會代表，然後重新趕寫講稿。在聽完大多數國家代表發言後，周總理才從容走上講台，針對新的情況作了如下演講：

“首先，不同的思想和社會製度不妨礙我們求同和團結，亞非會議既然不排斥任何人，為什麽我們自己反倒不能互相了解？

次之，中國共產黨是無神論者，但我們尊重有宗教信仰的人，也希望有宗教信仰的人尊重無宗教信仰的人。

第三，華僑雙重國籍問題是舊中國遺留下來的，新中國準備與有關各國政府解決華僑的雙重國籍問題。中國境內有傣族存在，就須給他們自治權利，就像緬甸有僮族自治邦一樣，怎能說是威脅了鄰邦呢？

為了不使會議有爭議，中國決定不在會議上提出解放自己的領土台灣和沿海島嶼，以及中國在聯合國的席位問題，盡管中國的要求完全是正義的。”

他的話音剛落，全場便爆發出長時間的掌聲。印度總理、緬甸總理等人紛紛離開座位，過去與周恩來握手；一些起初對中國不友好的代表也稱讚周恩來的演講是出色的、和解的。的確，周恩來的演講是出色的，他的演講不僅解開了亞非國家之間的隔閡，而且還贏得了亞非朋友對中國的信任，促進了會議的成功。

從這個例子，我們不僅可以看到，演講作為“武器”，其力量是何等巨大！同時也可以看到，根據新的情況靈活調整演講內容是多麽重要！如果周總理不善於應變，照搬原講稿發言，就不會有演講的成功。