選擇材料有目的

假如自己有了勇氣，能夠相信自己的演說一定不會失敗，大膽地走到台上，大膽地當眾演說，可是你所講的內容，也要有著相當的意義，否則你無論膽子怎樣大，無論聲調怎樣的高低快慢適宜，無論動作如何的優美適度，你的演說，還是要失敗的；因為你不是講得十分的膚淺，便是不知所雲，令人不懂。你之所以不成功，主要因為你所講的內容不相符，不能打動聽眾。這就是說，要想演講給力，必須有目的性地選擇演講材料。

如果說主題是演講的“靈魂”，那麽材料就是“血肉”。所謂材料，即指演講者為闡述自己的觀點、主張，為了說明自己的主題所選取的論據及事實。

一般來說，演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：

1.內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2.情感上的說服性

演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借助於自己出色的演講，為自己的政治鬥爭鋪路。

3.特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4.口語化

演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書麵化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方麵是把口頭語言變為書麵語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另一方麵，演講稿要把較為正規嚴肅的書麵語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講材料對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方麵：

（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；

（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；

（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

一般的書麵文章是作用於個體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個一個讀者輪流著看，而不可能同時有幾個人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個讀者對書麵文章裏的觀點或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會影響他人；演講則要注重現場效果，如果闡述的觀點是錯誤的、使用的語言是不得體的，那麽，就會引起聽眾的議論，破壞現場效果。

因此，要選好演講材料必須注意以下幾點：

（1）要選擇能充分表現主題的典型材料。典型材料是指那些最鮮明、最有代表性、最能反映事物本質的材料。隻有這樣的材料，才能以一當十，以小見大。

（2）選擇能充分表現主題的新穎材料。由於新穎材料是鮮為人知的，往往具有很大的吸引力，如能利用一係列新人、新事、新成果、新情況等新奇的材料，準確、傳神地講出道理，那必將對主題的證明更加有力。

（3）選擇有針對性的材料。演講者必須要了解聽眾，並從聽眾的實際出發，有針對性地選擇材料，才能喚起聽眾的聽講熱情和興趣。這種針對性包括：一是要針對不同場合、不同聽眾的具體特點，具體興趣愛好，使用不同的材料；二是要針對聽眾的文化程度，把材料具體化、形象化。多選擇聽眾看到、聽到、感覺到的材料，即使是深奧的道理，也要以通俗形象的材料來說明；三是要選擇符合聽眾心理和需要的材料，使這些材料和聽眾的切身利益結合起來；四是要選擇那些向聽眾指明行動方向的、能夠教給聽眾行動手段及方法的材料，這樣的材料，能使聽眾為之激動、感奮。

（4）要選擇真實、準確的材料。真實、準確的材料是指那些不是編造的、虛假的、偶然的、個別的、表麵的材料，而是能反映客觀事物本質的材料。切不能為使演講生動、吸引人，就杜撰一些趣聞、軼事。在材料的使用方麵，應堅持一個“活”字，力求做到構思布局繁簡適度，筆墨著力濃淡相宜，情調色彩生動活潑。這樣，整個演講就會有起伏波瀾，有變化層次，給聽從留下鮮明的印象。

在精選項材料時，還要注意以下幾個問題：

針對性要強、審題要準——演講的內容必須有針對性，一般來說，演講都會有一個規定的主題，就像學生寫作文時的命題作文一樣，比如《我與班組》、《美在生活中》、《知識改變命運》等。當然，有時候主題會比較原則一點，就像半命題作文那樣，在比較寬泛的範圍內，由演講者自己選擇切入點，比如《紀念紅軍長征70周年》、《改革開放帶來的變化》等。在選擇材料時一定要緊緊圍繞已經確定的主題，絕不能遊離主題任意發揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在選材的時候卻隻字不提你所在的班組，而是寫企業、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，隻字不提“我”自己在班組中的感受，那也離題了。所以，選擇材料和學生寫作文時是一樣的，首先要審題，要有針對性，要有目的性，要弄明白這個主題要反映的是什麽，應該從哪個角度入手。

內容要緊湊、要有個性——一般的演講比賽都有規定時間，超過規定時間是要扣分的。那麽，要在有限的時間裏完整地闡述自己的觀點並給聽眾留下深刻的印象，就必須在內容的選擇和表達上下工夫。尤其在比較寬泛的主題麵前，你會覺得可供選擇的實例太多，要表述的內容太豐富，這時，你就要學會“取舍”，要善於從眾多的實例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語言來表達。如有家單位在“七一”前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當初麵對黨旗、舉起右手、莊嚴宣誓的狀況，並決心要繼續保持共產黨員的先進性，在工作中真正起到先鋒模範作用。這樣的內容都沒錯，但太平了，沒有個性。有一位門衛的演講卻令人耳目一新，他簡要回顧了自己當年在部隊入黨時的情景，然後，話鋒一轉談到了自己轉業後來到這個事業單位，沒有專業技能，也不思上進，隻能當門衛，當了門衛還感到委屈，一直鬧情緒，覺得“懷才不遇”，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鍾，找到了努力方向，決心振作起來，自我加壓，加快“充電”步伐，爭取再立新功。這樣的演講有血有肉有個性，贏得了聽眾的一片掌聲。

舉例要確切、能打動人心——演講材料為了表達主題，必須要有確切的例子作論據，光有例子還不夠，要善於選擇那些最能打動人心的例子，不能以空洞的理論來說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的“人雲亦雲不雲，老生常談不談”，如果要引用古代的例子，必須要有獨到的見解；如果要引用當今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發生在自己身上的例子，則應該是對他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上台演講，他講述了自己獨特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實自己。如果他光講這個過程，那麽，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經曆中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個人都會遇到困難，有的困難還看起來是難以逾越的，但隻要不被困難所嚇倒，那麽，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對廣大聽眾很有啟發了，這樣的演講無疑是成功的。