摒棄做事心浮氣躁的現象

心浮氣躁是成功、幸福和快樂的最大敵人。它潛藏在我們的心靈深處，是一種負麵能量，經常讓我們莫名地感到茫然不安，心靈無法平靜。孟子說：“螃蟹浮躁，寄人籬下。”依據此理，人若浮躁，則無處容身；學習浮躁，則學無所成。

與心浮氣躁相對的是踏實，而培養孩子將踏實作為一種本能的習慣，能讓孩子摒棄浮躁、一步一個腳印、認認真真地做好自己的事情。這樣的習慣，是對成功的一種有效累積。

孩子生活在一個五彩繽紛的世界裏，各種新奇的東西多如牛毛，很容易被吸引而分散了注意力，對於學習當然也就不能專心致誌、全神貫注，因而出現了“坐著這頭望那頭”的心浮氣躁現象。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當歌星；看到企業家、經理神氣，又想當企業家、經理……但卻不能為了實現自己的理想而努力學習。還有的孩子興趣愛好轉換太快，做什麽事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦，三天打魚，兩天曬網，忽冷忽熱，最終一事無成。

在一個初秋的傍晚，有一隻蝴蝶從窗口飛進來，在房間裏一圈又一圈地飛舞，不停地拍打著翅膀，看起來十分驚慌失措。顯然，它迷了路。

蝴蝶左衝右撞地努力了好多次，都沒能飛出房子。

這隻蝴蝶之所以無法從原路出去，原因就在於它總是往房間頂部的那點空間尋找出路，沒想過要往低處飛一點。因為，敞開的窗口就在低一點的地方，甚至有好幾次，它已經飛到離窗口頂部最多兩三寸的位置。

最終，這隻不肯飛低一些的蝴蝶終於耗盡了體力，奄奄一息地跌落在桌上，像一片毫無生氣的葉子。

低飛的蝴蝶才能飛出窗外。目標稍微往下調整一些，腳步稍微踏實一點，眼前定會海闊天空、風光無限。但是，在現實生活中，有很多人總是認為自己比誰的能耐都大，沒有自己做不到的事，然而隻要一遇到困難的時候，就又馬上改變主意，從來不肯腳踏實地地去完成一件事，這樣的情況，發生在孩子身上的還少嗎？

啄木烏和喜鵲同樣是以蟲為主食的鳥類，它們居住同一片森林裏，在同一個樹林裏覓食。

啄木鳥總是默默地、一聲不響地細心尋覓，一旦發現害蟲病的樹，就停下來心無旁騖地搜尋，直到找到蟲子為止。而喜鵲卻總是唧唧喳喳叫個不停，它一天到晚，總是從這棵樹飛往那棵樹，總是喜歡東找找、西看看，因此連一條蟲子都找不到。

到了晚上，啄木鳥因為專一收獲了很多蟲子，它不但自己吃飽了還喂給了寶寶吃。而喜鵲呢，一整天老是這裏跑跑，那裏逛逛，最終隻能餓著肚皮回家去。

這就是做事腳踏實地與心浮氣躁的兩種截然不同的結果，啄木鳥做事踏實而生活充裕，喜鵲因浮躁的個性而不得不忍受饑餓。“簡單的事做好了就不簡單，平凡的事做好了就不平凡。”這就是成功與幸福人生的法則，也是對心浮氣躁的孩子的告誡。

在現實中，父母如何培養孩子養成做事情踏實、嚴謹認真的習慣呢？

·教育孩子立大誌

俄國偉大作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”父母隻有幫助孩子樹立遠大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求、具有對生活和學習的高度責任感，這對防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延，培養孩子踏實、認真做事的習慣十分有利。

·要求孩子做事三思而後行

父母應要求孩子做事情要先思考後行動。比如明天要上什麽課，先看看課程表，整理出相對應的書本與作業才睡覺等。父母要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：“為什麽做？希望有什麽結果？怎麽做才能做好？”並要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。

·用榜樣教育孩子

身教重於言教。首先父母要調整自己的心態，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力、腳踏實地工作的良好榜樣，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用榜樣，科學家、發明家、文藝作品中的優秀人物等一類人的優良品質來對照檢查自己，督促自己改掉做事情浮躁、不認真的毛病。

·放手讓孩子自己做事情

經過父母的教育和引導以後，父母還應該放手讓孩子去完成自己的事情。孩子沒有做好．就隻能自己去承擔沒有做好事情的不良後果，讓孩子從中吸取經驗教訓。

總之，做事情不踏實、浮躁是一種毛病，會影響孩子的心理健康乃至人生價值取向，作為父母，一定要幫助孩子克服這一毛病。