半途而廢隻會前功盡棄

孩子的行為具有較大的隨意性，他們的好奇心很強，興趣愛好廣泛，但往往缺乏堅持性、自製力差，做事總不能專心，常常半途而廢。要知道，良好的責任心是要靠堅強的意誌力和持之以恒的態度來維持的，而這恰恰是很多孩子所缺失的。美國著名學者安東尼從他親自策劃和主持過的上百次民意測驗中整理和歸納了美國500家大企業創立人成功的要點和原則，其中有一條就是：做事情必須像貓追老鼠一樣緊迫不舍，不能半途而廢，否則就會在競爭中一事無成，就不可能拯救自己。這也就是說，要“完成一件事情”必須經得起挫折、有始有終，不然，隻會自食其果。

故事一

冰銳每次做事都怕遇到挫折，比如，積木碰倒了就怎麽也不肯再玩了；看故事書碰到不認識的字，就不願意再往下看了；練習騎腳踏車摔倒了，就不想再繼續練習了；玩棋發現快要輸了就說不要玩了，不然就是生氣地把棋子全部都弄亂……

為此，她的媽媽總是歎氣：“這孩子做事情老是半途而廢，以後怎麽與人競爭？怎麽能成得了大器？”

故事二

華華是個興趣廣泛的小男孩，他什麽都想幹，但經常往往是這個沒幹完又去幹下一個，結果一件事情也沒有幹好。

媽媽發現華華做事有些盲目、缺乏目的性和針對性。為了改善現狀，在每次睡覺前，媽媽都讓華華將自己的玩具收拾好，再到衛生間洗臉、洗腳。華華有時能做到，有時實在困極了，就賴在**什麽都不做。這可真讓媽媽傷腦筋。

一個周末，小表弟來華華家玩，和華華比賽搭積木，看誰搭得又快又高。小表弟有條不紊地將積木一塊一塊地往上搭，倒了就重來，積木搭得越來越高。可華華哪有這個耐心，一會兒就覺得不耐煩了，他隨便找出一塊積木往上搭，結果積木全塌了。華華羨慕地看著小表弟搭的“高樓”，對自己唉聲歎氣。

一般來說，做事不能善始善終的孩子心理素質比較脆弱，意誌力較差。這樣的孩子做事很少會獲得成功，以至自信心不足，嚴重的甚至有自卑感……長此以往，對人對事都抱著一種不在乎的無所謂態度。這對孩子的成長與發展危害極大。因此，家長應讓孩子學會堅持，養成做事善始善終的好習慣。以下是專家的一些建議：

·讓孩子懂得堅持不懈的重要性

家長應經常告訴孩子，堅持就是勝利，堅持就能成功。對孩子堅持做事的習慣，家長應給予及時鼓勵，要求並督促孩子將每一件事情做完。鍛煉孩子的意誌，家長要有決心和恒心，要舍得讓孩子吃苦。

·通過身邊小事讓孩子養成做事堅持的習慣

在平時的生活中，家長可以多利用身邊的小事加強對孩子堅持力的培養。比如，讓孩子自己疊被子，自己收拾自己的房間。剛開始，孩子也許會因為感覺新鮮而去做，但是過一段時間，孩子就會膩了，不想做了，這時候，父母就要督促孩子，讓孩子用心去做，直到把一件事做完為止。要讓孩子明白，堅持就是勝利。

為了讓孩子的堅持力進一步提高，僅僅讓孩子做一些生活中的小事是遠遠不夠的，還要有意識地給孩子設置一些障礙，讓孩子在克服困難中學會堅持，在克服困難中養成堅持的習慣，每一個人的堅持力都是在困難中磨煉出來的。

·引導孩子獨立活動

家長應盡可能讓孩子獨立活動，孩子在進行活動時，要克服外部困難和內部障礙，正是在克服這些困難的過程中，使其意誌得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動，也不必急著去幫助，而應該“先等一會兒”，讓他自己克服困難去解決。當他戰勝了困難，達到了目的，會表現出一種經過努力終於勝利的滿足感。在這個過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強。

·讓孩子從克服小困難開始，善始善終

家長對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，做事善始善終，而且必須堅持到底，直到有效為止。例如，父母可以帶著孩子堅持早上跑步，持之以恒，久而久之，也會逐漸培養起孩子堅持不懈的品德。當孩子經過努力出色地完成一項工作後，家長要及時給予表揚，強化孩子做事能堅持住的好習慣。

·和孩子一起製定目標

家長應該指導和幫助孩子製定短暫和長遠的目標，使孩子有努力方向。孩子心中有了目標，有了“奔頭”，他就會為實現目標而去努力，表現出堅毅、頑強和勇氣。但製定目標時必須注意：

(1)製定的目標一定要具體、切實可行，隻要自己努力就可以達到。如每天跑200米或300米或500米，可依孩子的年齡與體力而定。定下的目標，必須是隻要堅持就一定能做得到的。不要製定那些諸如考試、比賽拿第幾名之類的目標，因為名次不隻決定於你自己，還有許多外在的不確定因素，別人的成績不可能由你來控製。

(2)製定目標前要與孩子商量，說明任務的艱難，讓孩子真心接受，並對克服困難有足夠的思想準備。商量時允許孩子提出自己的意見，並盡可能尊重孩子的意見。不可勉強，更不能強加給孩子。

(3)目標如果是合理的，那就應當要求孩子堅決執行，直到實現為止，不可遷就，更不能半途而廢。

·讓孩子學會自我控製

孩子的意誌品質是在成人嚴格要求下養成的，也是他們在日常生活中經常自我控製的結果。家長應經常啟發孩子加強自我控製。自我鼓勵、自我禁止、自我命令以及自我暗示等都是意誌鍛煉的好方式。比如，當孩子感到很難開始行動時，可讓他自己數“三、二、一”，或自己鼓勵自己：“大膽些！”“不要怕！”“再堅持一下！”

·提高孩子完成某一任務的信心

交給孩子任務時，要把任務交待具體，並提醒他在完成任務中可能會遇到的困難，讓孩子有充分的思想準備；再教給一些克服困難的方法，使孩子做到心中有數，以增強其完成任務的信心和勇氣。

此外，家長還可根據孩子的特點，通過講故事、看電影、參觀烈士紀念館、閱讀書籍等方式讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅持不懈、堅忍不拔的品質。