糾正粗心大意的毛病

小匡是個標準的“差不多”女生，作業做錯、漏做，計算符號看錯，甚至剩下半道題忘了做。在她看來，什麽都“差不多”。“3”和“8”差不多，因為長相相似；“11”和“12”差不多，因為不就差“1”嘛；“天”和“大”差不多，因為隻是少了一橫……

老師批評她，她也總是一拍自己的腦門，懊悔地說：“哦，又粗心了！”而下一次，她依然粗心……

媽媽發現，小匡粗心，與大多數孩子一樣，沒把心思放在功課上。比如規定她做1小時作業，她會不停地瞄時鍾。要是動畫片快開始了，就更是心不在焉。要是囑咐她再做20分鍾可以去玩，她就開始“磨洋工”，20分鍾寫了一行字，還有兩個錯別字。

不少孩子都像小匡一樣，有粗心大意的毛病。在他們看來，粗心不過是許多人經常犯的小毛病，不足為奇。認識的不足，導致思想的麻痹，以至於我們經常聽到許多孩子懊惱地說：“哎，如果不粗心的話，這次我一定考滿分。”“如果不粗心的話，這麽簡單的題目應該不會做錯。”……乍一聽，這話似乎有很多的遺憾和埋怨，可隱隱之中，又透出些許的滿足和自豪！實際上，粗心真的是可以忽視的小毛病麽？答案自然是否定的。

粗心在孩子的成長過程中造成的影響不僅僅是學習不好的結果，它還會給孩子帶來不應有的障礙和困擾，輕則事倍功半，重則嚴重影響孩子的事業、社會交往甚至是人身安全等各個方麵。可以說，粗心所帶來的災難可能是我們無法預計得到的。因此，千萬別姑息了這一毛病。

孩子之所以做事情粗心大意，原因有多方麵：

(1)孩子年齡還小，各項發育還不完善，知識結構幼稚、單一，對事物的判斷不準確，是造成他做事不小心的重要因素。

(2)態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做事情時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合著做完得了。

(3)注意力差，不善於觀察。

(4)孩子自製力差，缺乏有效管理和是非判斷能力的孩子們是很難經得住**，很難做到做事情專注、認真的。

(5)性格問題：急脾氣，幹什麽事都心急，急急忙忙難免出錯。

(6)熟練程度上的問題：因為對所做的事情不熟練，顧此失彼，出現錯誤。

在了解了孩子做事情粗心的原因後，家長就可以對症下藥，給予孩子正確的教育和引導，幫助孩子克服粗心這一不容忽視的毛病。

·給孩子細心做好事情的動力

有一次，小王無意中把督促女兒學習的條件改為“再做5道題才能玩”，結果小王的女兒5道題做得有質有量，隻用了23分鍾。

為此，小王找到了糾正孩子做作業粗心的訣竅：化時為量。

這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鍾”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態幫助孩子集中注意力，讓孩子在不知不覺中克服了粗心的毛病。

·給孩子立規矩

針對孩子的粗心毛病立規矩。例如，孩子做作業粗心，就立條規矩：每次做完作業都要檢查一遍，並監督孩子實施。孩子不收拾東西，就在家裏立條規矩：從哪裏拿的，一定要放到哪裏去，大人以身作則，也嚴格要求孩子，絕不放過一次。

·用比賽的方式激發孩子認真做事的好勝心

父母在教育孩子的問題上，應從每一件小事入手，讓孩子對每一件小事認真、負責，讓孩子養成做事認真的習慣。由於平時沒有注意習慣養成，許多孩子做事馬虎、不注重細節，對看似小問題的事情不認真去做。

芬妮要搬新家了，她存了一大罐子的硬幣，爸爸媽媽和芬妮商量，讓她將這些硬幣拿到銀行兌換成紙幣。芬妮想到能換成一張麵額極大的鈔票，欣然應允了。

現在的問題是，要將硬幣數出來。這麽多硬幣讓一個人數，時間要很久。爸爸媽媽建議將硬幣分成三份，爸爸媽媽和芬妮每人各負責數一份。

芬妮負責的那堆最小，不一會兒，她就數累了。她開始東張西望，把剛剛數了多少給忘了。結果，芬妮又重來一遍。芬妮偷偷地看看爸爸媽媽，發現他們兩個人數得可認真了，一枚硬幣、一枚硬幣地數，一邊還在紙上記著數字。芬妮不想記，她嫌這樣太麻煩。

最後，當爸爸媽媽都數完時，芬妮才數了一點點。爸爸媽媽指出芬尼慢的原因：總是開小差，不認真。芬妮認識到了自己的問題，最後，她終於將她的那一堆硬幣數出來了。三個人的硬幣加在一起，總共是362美元5美分。

爸爸媽媽讓芬妮明白了一個道理，做事要堅持與認真，這對她的成長極有益處。事實上，培養孩子認真的品質，家長需要做到有恒心，能堅持，從小事培養起，告訴孩子，凡事認真對待，才有取勝的機會；隻有在小事上認真，才能做好大的事情。這樣，孩子才能逐步養成認真學習，認真做事，認真對待一切事情的良好習慣，並將這種習慣逐漸轉化為自己的一種能力。

·讓孩子碰釘子

家長可以給粗心的孩子一點教訓，讓他體驗到粗心大意帶來的嚴重後果。比如，考試成績不好了，上學忘記什麽了，絕不替他彌補，讓他因此吃苦頭，從而從中吸取經驗教訓。

·讓孩子的生活井然有序

其實，孩子粗心的毛病也是在從小的生活中形成的。試想，如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間，東西可以隨處亂放，這樣怎能要求孩子沒有馬虎的習慣呢？因此，家長們應該重視這一點，做什麽事情要有規律，不要隨心所欲，東西擺放要整齊，讓自己的家裏有一個良好的氛圍。一旦孩子在生活上養成了有規律的習慣，在學習上也能做得到。最後，教給孩子做事情“認真、細致、有頭有尾”的方法。

有些時候，你的目的就在於告訴孩子你做事情應該認真、細致、有頭有尾，與其給他講很多道理，費時費力，而且可能還吃力不討好，孩子未必能聽得進去，還不如教給孩子怎麽把事情做好的方法，孩子方能受益終身。

做事情粗心大意是成功、幸福和快樂的最大敵人。如果孩子受到這個習慣左右，將很難做好一件事情，今後更不可能有所建樹。

因此，家長應讓孩子將“認真”作為一種本能的習慣，這樣能讓孩子摒棄浮躁，認認真真、踏踏實實地做好自己的事情，一步一個腳印。隻要擁有這種做事認真的習慣，孩子人生基業的巍巍大廈一定能堅如磐石！“簡單的事做好了就不簡單，平凡的事做好了就不平凡。”這是成功與幸福人生的法則！