教育孩子做事要有計劃

在生活中，常常聽到一些家長抱怨孩子做事、學習效率低下，沒有主次觀念，生活無規律等。那麽，如何能夠讓孩子高效學習、規律生活呢？很重要的一點就是幫助孩子學會有計劃地做事情。

德國人非常注意做事的計劃性，在子女教育問題上，他們也是十分注重引導孩子做事講究計劃。

如果一個孩子對爸爸說：“爸爸，我周末想去郊遊。”他的爸爸不會直接說“好”或者“不好”。他會問孩子：“你的計劃呢？你想跟誰一起去？到什麽地方去？怎麽去？要帶什麽東西去？”如果孩子說：“我還沒想好。”爸爸就會對他說：“沒想好的事情就不要說。如果你要去，就要先做計劃。”從這個例子可以看出，德國人做事嚴謹，做事之前往往都會有周密的計劃，這是從孩童時起由家庭教育培養出的習慣。

“凡事預則立，不預則廢。”做事有計劃對於一個孩子來說，不僅是一個做事的好習慣，更重要的是反映了他的做事態度，是孩子能否取得成就的重要因素。對於孩子來說，做事有計劃是一種需要終生保持的良好習慣。因為它可以幫助孩子有條不紊地處理學習和生活中的事情，而不至於手忙腳亂、無從下手。做事沒有條理的孩子，不僅無法很好地料理自己的生活，也無法很好地進行學習！如果孩子在長大成人之後，依然做事沒有條理、沒有計劃，肯定會比其他人走得更辛苦、更艱難，在成功的路上也更容易遇到障礙。可以說，讓孩子從小學習有計劃地做事情，對他們的一生大有裨益。

那麽，家長應如何培養孩子做事有計劃的好習慣呢？

1．告訴孩子做事情要分清先後

要想孩子養成有計劃做事的好習慣，家長就應該讓孩子知道，任何時候做任何事情，都應有主次之分。一般情況下，主要的、重要的事情要先做，不重要的事情、次要的事情可以放在後麵完成。如果孩子懂得了這一原則，做事就會變得有條理起來。

2．和孩子一起做計劃

要想孩子養成做事有計劃的好習慣，家長可以把自己在工作和生活中製定的計劃示範給孩子，讓他們觀摩領會。把自己的家庭計劃告訴孩子，征求孩子的意見，讓孩子幫著作計劃。比如，“五一”來臨了，可以這樣對孩子說：“我們來製訂一下這幾天的計劃吧。第一天去看望你的姥姥，第二、第三天去郊遊，第四天去動物園、海洋館參觀，第五天去書店購書，第六天到兒童活動中心去玩，第七天在家休息。你注意觀察和學習，把這一長假的見聞記下來，你覺得這樣安排好不好？”

如果孩子對家長的計劃提出了疑問或者孩子有了計劃的意識後，那麽，家長就可以讓孩子來安排、計劃一下了。比如，郊遊時，孩子喜歡到有動物、有果園的地方去，家長可優先安排到這樣的地方去；去公園遊玩，孩子往往會喜歡玩一些新奇刺激的活動，像碰碰車什麽的。於是，可以讓孩子將一些活動，如劃船、拍照、玩碰碰車、釣魚，按次序和時間來安排，既要照顧大家，也要考慮個人的喜好。如果孩子安排的合理，就按照孩子的安排去做；如果安排的不合理，就要告訴孩子為什麽。

這種實踐性的鍛煉最能培養孩子做事有計劃的習慣。這樣不僅可以幫助孩子理解計劃的重要性，還能讓孩子學著去安排自己的事情。

3．讓孩子按計劃辦事

當家長和孩子一起製定了某項計劃後，必須讓孩子按計劃辦事，不能隨意更改，也不能半途而廢。對學齡前的孩子來講，家長應該要求他們在玩的時候把玩具拿出來，玩完以後自己把東西收好；對小學生來說，就要要求他們看書做作業的時候要認真，寫完以後才能去玩；對於中學生來說，應該要求他們做事有責任心，自己把握做事的進度。

當然，有時，因為事前對任務的難度和所需要的時間估計不足，計劃也會有不當之處，這時家長可以引導孩子學會調整計劃，使其更合理。

4．教會孩子事前作計劃

如果一個孩子對媽媽說：“媽媽，我周末想去打球。”媽媽可以模仿德國家長的做法，不直接說“好”或者“不好”。而應該問孩子：“你想跟誰一起去？到哪個地方去？怎麽去？要帶什麽東西去？”如果孩子說：“我跟曉明一起去，但具體怎麽去我們還沒商量好。”這個時候，家長就應該告訴孩子：“那你們先商量好了，計劃好了，再來告訴我！”慢慢地，孩子就會養成做事嚴謹的習慣，在做事之前會擬出一個比較周密的計劃。

還有，當孩子提出某項請求時，家長可以問孩子：“你的計劃呢？”不僅如此，作為家長要耐心地與孩子討論他的計劃，並使計劃切實可行。久而久之，孩子就能養成良好的習慣。

5．在家務事中培養孩子做事情有計劃的習慣

在日常生活中，一些小事不能輕視，因為這些小事有助於培養孩子有計劃做事的好習慣，特別是一些家務勞動。例如，打掃房間，房間擺設井井有條，用過的東西放回原處，以免需要的時候卻找不到；晚上睡覺之前整理好書包，準備好第二天要穿的衣服等。當然，讓孩子養成做事有條理的習慣不是一朝一夕的事，需要家長的耐心和恒心，還要善於抓住教育的契機進行適時引導。

6．教育孩子做事情有計劃還要克服惰性

有計劃地做事，還需要克服惰性，當天的事要當天做完。如果難以完成的事情不斷累積，最後越積越多，計劃就會被弄得亂七八糟，很可能要花費數倍的時間完成要做的事情，這樣做事很容易不了了之。

7．計劃應張弛有度

一口吃不成胖子，做好一件事情也需要一步一步地來。一個好的計劃應該是勞逸結合、有張有弛的。時間安排得太滿，會使孩子長時間處於緊張狀態，得不到放鬆，並因此積蓄壓力。時間安排得太鬆，又會使人懶散。

張弛有度的節奏能幫助孩子更有效率地達到目標。所以幫助孩子製訂計劃的時候，不能太心急，一定要根據孩子的實際情況確定節奏，如果在實施過程中覺得不是很妥當，還可以根據實際的進程進行調整。

總之，培養孩子有計劃做事，不能著急，讓孩子逐步養成先計劃後辦事的習慣後，孩子也就在無形中養成了良好的做事習慣，不再盲目行事。