給孩子玩的時間

生活中，很多家長總擔心玩會分散孩子的注意力，使其無法專注地學習。為了孩子不玩物喪誌，家長們成天把孩子關在家裏，以為隻有這樣，孩子才能靜下心來，才不至於分心。

事實上，家長們誤解了“專注”的含義，“專注”是指在一定時間內高度集中注意力，而不是必須長時間地集中注意力。對於孩子來說，長時間集中注意力並不是一件好事。孩子天性好玩，讓孩子適當地玩一玩，不僅不會讓孩子分心，還有諸多的好處，表現在：

1．玩耍造就強健的體格

孩子在玩耍的過程中，會有一些體力上的鍛煉，有助於提高孩子的身體素質。

2．玩有助於孩子創造力的發揮並提升孩子的應對能力

玩耍有助於孩子創造力的發揮，並能幫助孩子提升解決問題的能力。玩耍的過程中，孩子的注意力高度集中，左右腦同時運用，有利於智力的開發，促進孩子大腦發育。

玩耍讓孩子探索世界並逐漸形成了自己對世界的認識和看法，而且他們能通過扮演成人角色克服恐懼。

通過處理玩耍過程中的突發事件，提升兒童應對能力，孩子的自信心得到了極大的增強，挑戰的勇氣也會被激發出來，這正是成才所必需的品質。孩子在玩遊戲（如過家家）的過程中，可以一起合作，一起分享，他們彼此之間的矛盾也可以通過自己的方式得到解決。

3．玩耍是童年最值得回昧的單純快樂

很多人都十分懷念童年時光，原因就是那種單純而美好的快樂一生隻有那麽一次，所以，家長不應剝奪孩子玩的權利，體味快樂的權利。

玩的好處如此之多，因此，要想讓孩子達到專注的目的，家長應該遵循孩子的天性，把玩的時間還給孩子，根據兒童的特點讓他多接觸自己喜愛的事物，用新奇、多樣的活動吸引孩子的注意力，訓練孩子的注意力。

(1)給孩子提供玩的場所。以前的孩子有玩伴，有這樣一個放鬆的大背景，而現在的孩子，玩伴少了，場地小了。可玩具多了，**多了。所以他們反倒不懂得玩了。在這種情況下，家長不妨給孩子提供一個玩的場所，如，小區、體育場等，讓孩子自己去找一些年齡相當的孩子一起玩泥沙、玩球、玩賽車……孩子在大環境裏與小夥伴們一起玩，其快樂感是在小環境裏自己單獨玩時所不能比擬的。

(2)給孩子自由支配的時間。每天，家長都要給孩子一些時間由他自己支配，玩什麽由他自己決定。如，一個人的時候，可以看書，看英語光盤，畫畫，做手工，搭積木，玩玩具，騎車，捉昆蟲，玩水……這些都玩膩了，也可以自己出去找朋友，當然，還可以邀請小夥伴到自己家裏玩。在此期間，如果孩子邀請你加入，家長有時間也可以加入到孩子中間，和他一起玩。要注意，在這個時候，家長不要幹涉孩子玩什麽，也不要表現出不耐煩的情緒。因為，孩子在玩中釋放、玩得開心最重要。

(3)帶孩子一起玩。周末的時候，家長可以帶孩子出去玩，比如去公園、去郊遊、去騎單車、去看電影、去發展業餘愛好……父母興致勃勃地享受生活，帶孩子參加一些健康的，有益的活動，能讓孩子體驗到生活的諸多樂趣，從而更加愛生活，也更加專注做自己該做的事情。

(4)給孩子自主玩耍和鎖定目標的機會。在自主玩耍的過程中，孩子的行為是受興趣支配的，因而最容易專注而持久，如果父母從自己外在的教育需要出發不停地幹涉他們，他們就失去了專注於某件事物的機會。同理，帶孩子出去參觀遊玩時，如果孩子對某項事物發生了興趣，我們最好也給予充分的尊重，不去幹擾他的注意力，哪怕這種專注讓我們做了極不合算的投資。比如，帶孩子去遊樂場時，如果孩子在某個遊樂項目中玩得不亦樂乎，家長不要因急於讓孩子玩到更多東西而不停地拉孩子去玩這個那個，否則孩子專注力的發展就會受到影響。

(5)要引導孩子，學習也是另外一種意義的玩。家長要想讓孩子像愛玩一樣愛學習，就應該引導孩子，讓孩子認識到，學習其實也是另外一種意義的玩。要想在學習上玩得好，玩得開心，就應該專心致誌，就應該講究策略。如果孩子享受學習的樂趣，在學習的過程中又怎麽可能會分心呢？