自省，孩子自我完善的前提

自省是指對自我動機與行為的審視與反思。蘇格拉底曾說：“未經自省的生命不值得存在。”也就是說，但凡為人，都必須學會自省，隻有懂得自省，才能清理和克服自身缺陷，不斷地完善自我。

對成人而言，具備自我反省的能力，能正確認識自己的優缺點，從而自尊、自律，有計劃地規劃自己的人生，遇到困難和挫折時，能夠及時調整自己的情緒，積極麵對，克服一個個困難，一步步走向成功；對於孩子來說，具備一定的自我反省能力，能清楚地把握自己的情緒、動機，能恰當地認識自己的特點、長處和短處，並能據此做出適當的行為。有此強項的孩子，會有比較強的自律、自控能力，並且具有自尊心和自信心，這無論對於孩子當前的進步和日後的發展，都是至關重要的。

家長應如何讓孩子學會自省呢？我們提供以下建議：

1．給孩子自我發展的空間

要想給孩子自我發展的空間，家長應該有意識地創設條件，促使孩子獨立、自主。例如：給孩子一個空間，讓他自己去做主；給孩子一段時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去利用；給孩子一個問題，讓他自己去解決；給孩子一個困難，讓他自己去克服；給孩子一個機遇，讓他自己去把握；給孩子一個衝突，讓他自己去應對；給孩子一個對手，讓他自己去麵對；給孩子一個任務，讓他自己去完成。

2．尊重孩子，維護孩子的自尊心

孩子在受到尊重時會產生良好的自我感覺，形成積極的心態，這能促進孩子的自我認識，有利於萌發自尊與自強。為此，家長要正確看待孩子才能由衷地尊重孩子。而要做到尊重孩子，維護孩子的自尊心，家長應注意做到以下幾點：

(1)尊重而不是支配孩子。家長要認識到孩子是有價值的人，他們的天真率直，敢於幻想，樂於探索，值得家長學習和尊重；不要把孩子看作是無知無識的人或是自己的私有。

(2)接納而不是拒絕孩子。在生活中，家長要學會蹲下身來，從孩子的視角看問題，認可、接受孩子的各種嚐試和創造，使孩子覺得自己是一個有能力的人，以提高孩子對自己尊重的程度，而不應用成人的觀點去看待孩子、對待孩子，拒絕孩子的合理需求。比如，家裏栽了幾盆花，孩子想給花澆水，父母可滿足孩子這一心願，並加以趣味性的指導：“一天要給花澆兩次水：早上澆澆水，小花高興了；晚上澆澆水，小花睡覺了。”以強化孩子參與家務勞動的主動性。

(3)維護而不是挫傷孩子。家長要時刻維護孩子的自尊，讓孩子“抬起頭來走路”，而不要在親朋好友或孩子的同伴麵前揭孩子的短處，宣揚孩子的弱點和過失，以免挫傷孩子的自尊，使孩子形成逆反心理和對立情緒。

此外，家長還應從細節處尊重孩子，如和孩子說話時要看著孩子的眼睛；要傾聽孩子說話，不要隨意打斷或製止孩子說話；不隨意代替孩子回答問題；批評孩子時，要允許孩子申辯，不說損傷自尊心的話；要重視和愛護孩子的作品；要尊重孩子的隱私；對孩子許下的諾言要認真對待；必要時，也應該真誠地對孩子說“謝謝”、“對不起”，給孩子以平等、被尊重的感覺。

3．讓孩子學會接受批評。

要教會孩子反省，就得讓孩子學會接受批評。如果一個人能坦然接受批評，這對於他的成長將是有很大好處的。法國心理學家高頓教授通過一項專題研究證明，那些難以接受批評的孩子長大後，大多會對批評持“敬而遠之”或“拒之門外”的態度。因此，父母應該讓孩子在幼兒時期就學會接受批評，這不僅能夠塑造孩子完整的人格，而且可以幫助孩子在其他方麵取得成功。 4．不直接對孩子的錯誤橫加指責

當孩子做錯事時，家長不要一味給予斥責，這樣易引起孩子的反感，對家長產生抵觸情緒，使孩子內在智力的發展受到限製。這時，家長可采用冷靜的態度，從側麵引導孩子進行自我反省，明辨自己的過失。

5．讓孩子自己承擔犯錯的後果

孩子做錯了事，許多家長常常替孩子去承擔犯錯的後果，使孩子覺得做錯了也沒關係，喪失了責任心，不利於培養其自我反省的能力，使他以後容易再犯類似的錯誤。所以，家長應該讓孩子自己去承擔犯錯的後果，讓孩子明白：一旦犯錯，將會造成不良甚至嚴重的後果。

6．重視負麵道德情感的良好效應

給孩子灌輸正直、善良、勇敢等正麵道德情感，可塑造其美好的心靈，而讓孩子體驗羞愧、內疚等負麵道德情感也會使其受益匪淺，而且羞愧、內疚等負麵道德情感與正麵情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的記憶，促使他不斷自我反省，區分好壞、是非、對錯和美醜，改正錯誤。

因此，當孩子犯錯時，應讓他懂得羞愧和內疚。如孩子做錯事，家長可直接平靜指出錯誤所在，促使孩子自我反省，激發起他的羞愧感和內疚感，以後不再犯此類錯誤。