讓孩子體驗助人的快樂

在生活中，每個人都會遇到這樣或者那樣的困難，在困難麵前，他人的幫助能讓陷入困境的人看到希望和溫暖，得到力量和勇氣。而幫助他人的人，收獲的不僅僅是尊重與感激，還有快樂與自足。很多時候，我們幫助別人，其實也是在幫助自己。

在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一個名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一個騎馬的男子正巧經過這裏。見此情景，這個男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。事後，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這個男子說：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”

於是，在後來的日子裏，克雷斯主動幫助了許許多多的人，並且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助的人。

許多年後的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一個勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”

克雷斯的胸中頓時湧起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關於愛的鏈條，周轉了無數人，最後經過少年還給了我，我一生做的這些好事，原來全都是為我自己而做的！”

“愛能生愛”，懂得關心他人、幫助他人的人，最終受益的是自己。首先，有能力幫助別人，說明自己並非沒有用處，也就是說，幫助別人能讓我們更好地證明自己，體會到自身的價值和生活的快樂；其次，幫助別人，目的是幫助自己，因為我們自己也有遇到困難的時候，也有獲得他人幫助的需要，今天你幫助了別人，今後別人同樣可以幫助你。

對於孩子來說，從小養成助人的行為習慣意義重大。這是因為，樂於幫助別人，並且能恰當幫助別人的孩子，不僅能受到同伴的歡迎、大人的喜愛，在他們遇到困難、受到挫折的時候，同樣也會獲得其他孩子的幫助，從而順利渡過難關。最重要的是，在幫助別人的過程中，孩子將從中感受到幫助別人給自己帶來的快樂。相反，那些不愛幫助他人，凡事首先考慮自己的孩子，往往會被同學所排斥，成為一個沒有朋友的“獨行俠”。因此，家長應從小培養孩子助人的品格，強化孩子助人的行為，讓孩子成為一個樂於助人的人。

一般來說，助人行為包括對他人的痛苦有情感反應（移情和共情），關心他人，試圖通過安慰、提醒、分享、給予、協助等方式幫助別人。要培養孩子樂於助人的品格，家長可以從以下幾點著手，教育孩子學會幫助別人。

1．增強孩子助人的信心

有些孩子在同伴需要幫助時，表現得很漠然或不知所措，此時家長千萬不要責怪孩子。很多時候，孩子不是不願意伸出援手，隻是並不相信自己有幫助別人的能力。因此，家長要經常創造機會，讓孩子來幫幫自己以增強其助人的自信心。比如，摘菜時，家長可以請孩子幫忙搬個小凳子讓自己坐下，並對孩子說聲“謝謝”。在適當的時候，家長可以運用情境教育讓孩子明白，生活中有些事情是需要在別人的幫助下才能完成的。比如，螞蟻搬運食物、工人師傅蓋樓房等。在孩子幫助他人後，家長一定要給予鼓勵和讚揚，這樣才能讓孩子感到自己有能力，從而激發孩子助人的積極性。

2．讓孩子看到別人的需要

當別人需要幫助時，有的孩子能很快發現並伸出援手，而有些孩子卻毫無反應，該幹什麽還幹什麽。對這樣的孩子，家長要經常直接用語言表達自己的需要，描述需要得到的幫助，並教孩子懂得如何從別人的表情、行為看出對方的需要。讓孩子學會關心他人並給予幫助。

在日常生活中，家長可以經常向孩子尋求幫助。比如，購物回家的路上，家長可以向孩子“求援”：“我一個人拿不動這麽多東西，你幫幫媽媽（爸爸）吧！”聽到這樣的“請求”後，孩子肯定會過來幫忙。久而久之，孩子就會養成樂於助人的行為習慣。

3．適當擴展孩子助人的範圍

當孩子有樂意幫助別人的意識後，家長可以適當擴展孩子的助人範圍，如讓孩子去幫助那些比自己年幼的孩子，把掉到地上的雛鳥送回鳥窩，攙扶盲人過馬路，在空餘時間掃掃樓梯過道、擦擦樓梯扶手，為行動不便的老年鄰居送送書報等。雖然這些都是不起眼的小事，但可以讓孩子更深刻地體會到幫助別人原來很簡單、很快樂。

4．讓孩子及時作出助人的決定

據研究，情感的力量有助於孩子作出助人的決定。對5歲以下的孩子，家長可以引導他們回憶自己經曆過的類似情景和感受，如“以前你係不上扣子的時候，是不是也挺著急的？”“上次你摔了跟頭，也這麽哭來著？”對6歲以上的孩子，家長還可以設置情景，讓他們設身處地地想想，使孩子對需要幫助者產生同情，進而作出助人的決定，“要是小朋友都不跟你玩了，你會怎麽想”，等等。

5．培養孩子助人的能力

有時孩子沒有幫助別人，並不是他不想幫助，而是心有餘而力不足。這個“力”就是個人能力，如助人的特定技能（想幫小朋友係扣子，自己就得會係扣子）、有效的策略知識（如媽媽突發重病，知道可以求鄰居幫助）、人際間問題的解決能力（媽媽生病要求助鄰居時，知道怎樣把事情向鄰居說清楚）等。這些能力，需要家長在日常生活中一點一滴地教給孩子。

6．教育孩子要“幫正確的忙”

能給別人施以援手是件好事。可是，要讓孩子知道在怎樣的情況下才能幫忙以及怎麽幫。如果兩個孩子在打架，其中一個孩子請求幫忙，這個忙就不能幫。因此，家長要教孩子學會辨別是非，不能幫倒忙，不能因為去幫助人而傷害到別人或自己。

當然，家長還應該告誡孩子當自己需要幫忙的時候也應該主動請求幫助。如果因此遭受了拒絕，不要認為自己就不應該再幫助他人了，因為，熱心腸的人還是有很多的。

總之，在日常生活中，家長應利用一切可能的機會在語言上和行動上教育孩子，讓他們逐漸學會關心別人，幫助別人。