讓孩子愛上閱讀

很多學習優秀的孩子都有一個相同的習慣——愛閱讀。

2000年河北省高考狀元趙冰哲的媽媽在接受訪談的時候說，他們的家住在狼牙山附近的一個村莊裏，家裏很貧窮，買不起書，他媽媽就到處找書給孩子看，講給他聽，漸漸地孩子就特別愛讀書，有時蹲在廁所裏也看書，看著看著就著迷了，都不知道出來。這就是養成了習慣，迷上書了。孩子有了這樣的習慣，父母還用對他的學習發愁嗎？所以，他媽媽說，孩子上小學以後根本不用管，他自己就特別愛學習。

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一個人孩提時的閱讀習慣與長大後的成就有著必然的聯係。對於孩子而言，良好的“閱讀”習慣有以下的好處。

1．閱讀能彌補個人經驗的不足，增添生活感受

通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇、美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。同時，閱讀還能讓孩子學到課本上學不到的知識，取得長遠的知識效益。一本好書，就是一個好的老師，不僅會讓孩子學習到更為廣闊的書本知識，更重要的是還可以讓孩子從書中獲得人生的經驗。對孩子來說，不可能事事都去親身體驗，書中的間接經驗，將有效地補充孩子經曆的不足，為孩子的學習和生活增添新的感受。

2．閱讀能豐富孩子的想象力

孩子在上學的時候想象力是最豐富的，而想象的過程又是孩子對大腦中已經存在的表象進行加工改造並形成新形象的過程。因此，想象的產生離不開表象的積累，表象的積累又多來源於文學作品。一般來說，孩子可以從文學作品中積累各種各樣的人物形象和景物形象，孩子的表象積累更快、更多，想象也就有了原料，聯想起來也更加容易。因此，閱讀書籍可以大大提高孩子的表達能力，而文字沒有固定的形象，孩子在閱讀時，可以充分展開想象的翅膀，這也就是我們常說的“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特”。

3．提高孩子的語言表達能力

孩子隻有多讀書，才能讓自己的語言逐漸積累起來，才能擁有豐富的語言，才能提高口頭表達能力和作文能力，才能出口成章。葉聖陶先生曾經說過：“小學生今天做某篇文章，其實就是綜合表達他今天以前的知識、思想、語言等方麵的積累。”葉老先生的話很明確地指出寫作與積累的關係：閱讀多了，積累也就多了，作文的表達也就強了，語言自然也就豐富多了。這些都要歸功於閱讀，因為孩子書讀得多了，就會把讀過的知識內化為自己的語言，隨著閱讀量的增加，他的語言積累也就會越來越豐富，下筆自然也有“神”了。

總之，讀書是孩子成才的必經之路，每一個父母都希望自己的孩子成為有用之才，將來能在激烈的競爭中占得一席地位，顯示出孩子的天賦和才能，造福於社會乃至全人類。從主觀上看，成才的要素可歸納為知識、能力和素質。因此，不論在什麽情況下，對孩子來說，讀書就是積累知識、培養能力和增強素質。

少兒時期是孩子讀書的重要時期，更是人一生潛能發展的最佳時期，所以，父母要抓住關鍵時期，從小就培養孩子閱讀的習慣。以下是具體的辦法：

1．家長要言傳身教

父母的讀書興趣對孩子有著潛移默化的影響，那些音樂世家、書香門第等正是這樣產生的。例如，六齡童演猴戲，他的兒子六小齡童的猴戲便登峰造極，正是家庭熏陶的結果。實際上，興趣教育更容易，效果也好得多，所以，培養孩子讀書的興趣，父母的言傳身教至關重要。

所謂“言傳”就是盡可能早地讀書給孩子聽並養成習慣。因為要培養孩子讀書的興趣，就得把書的魅力展示給孩子，就像要讓孩子吃梨，得先讓其看到、嚐到一樣。隨著孩子年齡的增長，還要在其讀完書後進行思想引導，如：“書可以給我們打開一扇窗口，發現另一個美麗的世界。”“世界上誰的力量最大？有智慧的人。有智慧的人是無法戰勝的。那智慧從哪裏來？從書裏。”“將來我們都會變老，無論長得美的醜的，老了大家都差不多，不同的是什麽呢？用一生積累智慧財富的人，也就是一生都在讀書的人，即使老了，也是美的。”在思想引導之後，孩子自然會更喜愛讀書了。

2．利用孩子的好奇心誘導孩子與書交朋友

3歲的楓楓好奇心很強，對什麽都有興趣，無論走到哪裏，他都喜歡這兒摸摸那兒看看，然後問別人，“這是什麽？”“為什麽會這樣呢？”他好像有一千個為什麽！

一天，媽媽帶他到動物園去玩，他這裏看看，那裏摸摸，一雙好奇的大眼睛忙碌個不停。

“獅子吃蛇嗎？”

“企鵝為什麽生長在寒冷的地方？”

“大熊貓為什麽是國寶呢？”

楓楓的媽媽微笑著告訴他：“你問的這些問題書上都有，等我們回家以後去查查這些問題好不好？”

回到家後，楓楓迫不及待地要求媽媽給他拿書看。媽媽拿出有關動物的書給楓楓看，楓楓高興極了，“哇！裏麵有這麽多動物呀！”書上的動物圖片使楓楓看得入了迷，他一邊看，一邊要媽媽讀書上的文字，楓楓就這樣開始了讀書識字。以後，他隻要在外麵看到什麽，聽到什麽，就要媽媽給他找有關的書，不知不覺中，楓楓讀書的興趣越來越濃了。

孩子好奇的提問是一種借助成人的力量對周圍環境進行認識的探究行為，是孩子求知的萌芽。這個時候，家長可以抓住孩子好奇的契機，讓孩子去讀書，通過讀書尋找答案，慢慢地，孩子的讀書興趣培養起來了，其探索的興趣亦會欲加濃厚。一個喜歡探索與求知的孩子，怎麽可能不愛讀書呢？

3．利用孩子愛聽故事的特點引起孩子閱讀的興趣

每個孩子都喜歡聽故事i特別是童話故事，因此媽媽可以利用故事來引起孩子的閱讀興趣。對孩子來說，故事無論講多長，永遠都沒有結果。他希望媽媽永遠講下去。他們會經常問媽媽：“後來怎樣了？”“白雪公主現在在哪裏？”這時，媽媽可以針對孩子的心理，先將故事停一半，在孩子急欲知道故事結局時，再借此時機把書拿給他看。未知的故事勾著孩子的興趣，促使他迫不及待地想著看書。

為了讓孩子始終保持閱讀的熱情，家長千萬不能急功近利。要盡量滿足孩子的閱讀要求，不要讓自己的世俗想法扼殺了孩子的讀書興趣。

另外，家長不能把讀書、學習看成是一種得到某種榮譽的途徑和工具，而應把它作為生活的一部分、生命的一部分。這樣，才能用正確的心態教孩子去閱讀。

4．教孩子把閱讀作為一項消遣活動

在輕鬆的氛圍下，家長可以跟孩子一起看一些有趣的漫畫書，談論書上的內容。也可在外出時，帶上一兩本書，在公園裏、在郊外、在河邊，在清新的空氣中、鳥語花香的環境裏，與孩子一起讀上幾段書。

5．閱讀的習慣要堅持

一個好的習慣形成以後，它帶來的效應是多方麵的。

比如，有個孩子，父母從小就很注意培養他的韌性。在他上小學的時候，父母就給他買了《上下五千年》《十萬個為什麽》等書，讓他去讀，不會的就自己查字典。在他小學階段，就已經讀中國古典名著了。日積月累，他的閱讀能力、理解能力、判斷能力提高了，邏輯思辨力也相當出色，這為他的理科學習奠定了很好的基礎，而他的寫作水平更是優於自己的同齡人。