培養良好的上課習慣

凡是當過學生的人都會有一種共同的經驗：課堂接受能力高的孩子，通常學習成績較好。由此可見課堂上聽課的重要性。而要提高課堂聽講的效率，必須做到以下幾個方麵。

1．做好課前準備

很多孩子課堂學習效率低的原因並不是在課堂上的學習情況，而是在課前沒有做好充分準備。讓孩子做好課前準備能幫助孩子提高其上課效率。一般來說，課前孩子應做好以下準備：

(1)生理上的準備。學習是一項艱苦而又複雜的腦力勞動。要使孩子的大腦保持清醒，並在整個課堂學習過程中都能維持一種興奮狀態，就必須讓孩子確保每天有充足的睡眠和充分的休息。因為睡眠可以使腦的功能得到最大限度的恢複，同時，還必須為當天腦力活動提供足夠的能量供應。

(2)心理上的準備。有的孩子隻要一進課堂，就感到膩煩；一見教師走進教室，就感到不自在。他們總覺得上課沒意思，完全沒有求知的需求和欲望，總盼著快點下課。在這種心理狀態下，課堂學習往往收效甚微。有的孩子上課隨心所欲，一切從個人興趣出發，自己認為有意思、愛聽的地方就聽；認為沒有意思、不愛聽的地方就不聽；想聽的時候就聽一會兒，不想聽的時候就開始走神，想一些與課堂無關的事情，甚至於幹脆去做其他的事情。這樣聽課顯然也不會獲得好的效果。還有的孩子下課爭分奪秒，打鬧、看故事書；講足球、講前一天晚上看過的電視；或是為了某一問題和其他同學辯論得麵紅耳赤。上課鈴響，人雖坐進了教室，而課間活動的興奮餘波仍未消失，待心理平靜下來時，老師的新課已過了一半。如此一來，上課效果往往不佳。由此可見，讓孩子做好課前的心理準備也是十分重要的。讓孩子學會以平靜、輕鬆和愉悅的心情迎接上課和老師的到來，隻有在這種心理準備狀態下進入課堂，才能確保獲得聽課的高效率。

(3)物質上的準備。上課的物質準備主要是指在課前準備好上課的各種學習用具，如課本、筆記本、筆及其他學習文具。否則，就會因為找東西中斷了自己的聽課思路，漏掉講課的某一環節，為後續課程的學習又帶來了不利影響，聽課效率自然不會高。

(4)讓孩子養成預習的習慣。預習是決定聽課效率高低與否的最主要因素，是最為重要的課前準備工作。由於在預習過程中了解了新課的學習內容，針對排除聽新課的知識障礙非常有幫助，孩子在課堂學習也能主動許多。若在上課時舊知識、舊概念影響到新知識的學習，那就說明上課前的知識準備沒有做好，應及時改進和加強。

2．認真聽講，養成良好的聽課習慣

孩子課堂5分鍾聽講的效果遠比其他時間去惡補一天的效果要好。因此，要想孩子上課效果好，家長就應讓孩子養成認真正確聽課的習慣。必須做到以下幾點。

(1)課堂上要跟上老師的思路。從一般規律上講，老師授課都是第一遍全麵講解或推演，第二遍突出重點，最後是思考或者是完成練習。因此，家長可以引導孩子把主要精力放在老師第一遍講解的幾分鍾乃至十幾分鍾時間裏，而後兩遍隻是用來理解和消化。孩子隻有聚精會神地聽講，才能跟上老師的思路，領悟老師講授的知識，這是學習成績好必不可少的一個因素。

(2)教孩子踴躍發言。踴躍發言是促使學生注意聽講的一種主要手段。要想發言，就必須注意聽講。另一方麵，如果認真聽了，沒有理解或理解偏了，通過發言，老師和同學們會及時糾正和進一步給予講解，那麽就可以得到一個完整、正確的答案。

(3)教孩子積極思考。事實上，有許多孩子智商夠用，可學習成績卻一直上不去，一個很重要的原因就是聽課時似懂非懂，做起來不求甚解，不愛思考，以至於學習成績老上不去。因此，在課堂上跟上老師的思路，積極思考，弄懂知識，是提高孩子學習成績的關鍵。

(4)做好課堂筆記。學會做課堂筆記是孩子課堂學習的基本功之一。筆記是課堂學習的一份重要資料，它記錄了某堂課學了什麽、學的程度、學的情況等，這些資料都很寶貴。記筆記不僅有利於掌握知識，有利於整體、係統地把握知識，還有利於推敲重點、難點，更有利於課後複習。因此，要讓孩子在聽課的過程中養成記筆記的習慣。

如何才能做好課堂筆記呢？

①記重點。要記老師板書上所寫的綱目和重要內容、重要的圖解和表解、典型事例、老師補充的，以及書上沒有的內容。需要告訴孩子的是，一定要以聽為主、以記為輔。在聽、記有矛盾的情況下，要先集中注意力去聽，聽思路、聽重點。尤其是在老師講解重點和難點時，老師往往會語速放慢、語調加重，這時教孩子一定要緊跟老師思路思考，努力聽完整、聽係統，然後再概括地、有重點地做一下筆記，記思路、記重點。課堂上長期這樣努力，就能養成良好的概括能力。

②記收獲。記自己的看法、體會、聯想等，可以將“符號法”“關鍵詞法”等方法結合起來進行。如老師強調某內容重要，可以在筆記本上這個內容旁邊畫上豎線，越重要畫的豎線越多。一般筆記左方都要留有一定的空白篇幅，留有批注和課後補充的餘地。

③教孩子記問題。記筆記既要記沒有聽懂的問題，也要記自己發現的問題。

④記有困難、需要運用過去學過的知識的地方。把有困難的地方以及需要運用過去學過的知識的地方都記下來，課後，要及時找同學和老師請教，把問題和困難解決掉，需要的舊知識自己盡快查找出來，把筆記補上。

教會孩子養成課堂做筆記的好習慣，會對孩子的課堂學習起到事半功倍的效果。