讓孩子確立學習的目標

潛能大師博恩·崔西就曾說過：“成功等於目標，其他都是這句話的注釋。”對於任何一個人來說，做事情有計劃、有目標，必然事半功倍。反之，就必定如無頭的蒼蠅一樣毫無頭緒，也找不到做事情的動力。

在20世紀80年代，有個日本的馬拉鬆選手，其貌不揚，他代表日本參加1984年的東京國際馬拉鬆比賽，很多觀眾都不看好他。但是就是這個其貌不揚、而且不為人所熟悉的人奪得了當年的馬拉鬆冠軍，他就是後來聞名世界的日本選手山田本一。

有一個記者問他：“你覺得你能夠奪冠的秘密是什麽？”生性靦腆的山田本一說出了他奪冠的秘密：“沒有什麽秘密。當我比賽前，我都會把比賽的路線仔細研究好，然後親自在路線上走一遍，把路線經過的每一個標誌性的建築都記下來，這樣，我就可以給自己的比賽做幾個小的目標，比如，路線經過一家銀行，我就可以用百米的速度，先跑到這家銀行，然後，再用普通的速度跑到第二個目標……這樣，我一個目標一個目標地跑下去，按照一個個小目標跑到終點，就不會感覺終點遙遠，就可以一步一步走向成功。”

其實，學習也像比賽一樣，需要有一定的目標。沒有目標，孩子在學習的過程中就會像航海時沒有燈塔一樣，很容易迷失方向。相反，如果他們有了明確的學習目標，就很容易獲得較好的成績。一般來說，那些學習成績好的孩子，其學習的計劃性都很強，學習的目標也很明確。正因為有目標、懂計劃，所以，他們比那些缺乏目標的孩子容易獲得成功。

作為家長，要想孩子取得較好的成績，保持較好的學習狀態，就應該引導孩子製訂可行的學習計劃，確定某一個奮鬥的目標，並讓孩子養成良好的習慣。讓孩子學會製訂計劃、明確目標，孩子學習起來才會更有方向，才會帶著目的去學習，學習起來才會更有動力，效率才會更高。而且，每當孩子實現一個目標後，也會增加他自身的成就感。培養孩子的目標習慣，家長可從以下幾個方麵人手：

1．教孩子如何給自己定計劃、目標

有一位聰明的媽媽，發現孩子在練習彈琴的時候總是沒有計劃，剛剛還在彈琴，不一會兒又去看動畫片了。

有一天，媽媽對孩子說：“你每天得彈半小時的鋼琴，剛回家的時候彈也行，吃完晚飯彈也行，但是，彈的時候你不能中斷，一定要彈足半小時。”孩子考慮了一下，因為晚飯前有一個他喜歡看的動畫片要播放，於是他選擇了吃完晚飯後再彈。結果，他在確定了自己的計劃後，居然一直執行得非常好。

過了一些時候，媽媽告訴他：“你計劃每天練習半個小時的鋼琴的這件事情做得很好，但是我不知道你打算用幾天的時間把一首曲子彈得熟練呢？”

孩子想了想，很有把握地說：“照我目前練習的情況來說，我覺得一周練習一首曲子，而且把曲子彈好是沒有問題的。”

媽媽聽了，欣慰地笑了。

事實上，當孩子有了這樣的目標與計劃以後，學習與彈琴這兩件事情都做得非常好。因為他懂得製訂計劃、確定目標的好處了！

2．讓孩子養成把計劃和目標寫在紙上的習慣

美國著名的商業大學哈佛大學，在1979年對應屆畢業生做了一個調查報告。在調查中，他們詢問在應屆畢業生中有多少人有明確的人生目標，結果隻有3%的人有明確的人生目標並且將其寫在了日記本上。他們把這些人列為第一組；另外有13%的人在腦子裏有人生目標但沒有寫在紙上，他們把這些人列為第二組；其餘84%的人都沒有明確的人生目標，他們的想法是完成畢業典禮後先去度假放鬆一下，這些人被列為第三組。

10年後，哈佛大學又把當初的畢業生全部召回來做一次新的調查，結果發現第二組的人，即那些有人生目標但沒有寫在紙上的畢業生，他們每個人的年收入平均是那些84%沒有人生目標畢業生的兩倍。而第一組的人，即那些3%的把明確人生目標寫在日記本上的人，他們的年收入是第二組和第三組人的收入相加後的十倍。也就是說如果那97%的人加起來一年掙一千萬美元，那麽這3%的人加起來的年收入就是一個億。

這個調查很清楚地表明，確定明確的人生目標並將其寫在紙上的重要性。白紙黑字，具有巨大的開發潛能的力量。如果你不把目標寫下來，並且每天溫習的話，它們就很容易被你遺忘，它們也就不是真的目標，它們隻是願望而已。實踐證明，寫下自己目標的人比沒有寫下目標的人更容易成功，因此說製訂一個詳細達到目標的計劃至關重要。如果沒有一個切實可行的計劃，你的目標隻能是空中樓閣、海市蜃樓。

3．教孩子按計劃辦事，實現自己預定的目標

在日常生活中，父母要向孩子強調計劃的重要性，並給孩子的各項行為製訂一些計劃。當然，這些計劃的製訂應該讓孩子參與進來，與父母一起來製訂。

當計劃製訂了以後，必須要求孩子按計劃辦事，不能半途而廢。對年幼的孩子來講，父母可以要求他們在玩的時候自己把玩具拿出來，玩完以後自己收好；看書做作業的時候要認真，寫完以後才能去玩；做事還應該有責任心，自己把握做事的進度。

一位小學生做事非常磨蹭，本來沒有多少作業，卻非要拖到很晚，熬得媽媽又氣又急。

有一次，媽媽想了一個辦法。她跟兒子約定，做作業的時間隻有半小時。然後，媽媽把鬧鍾上好，同時，兒子開始做作業。半小時一到，鬧鍾就響起來了，兒子還差兩道題目沒做完。兒子向媽媽投來求助的眼神，但是，媽媽毫不猶豫地說：“時間到了，你不要做了，睡覺吧。”

第二天，媽媽把兒子沒做完作業的原因告訴了老師，老師也支持媽媽的方法。這天晚上，媽媽又上好了鬧鍾，兒子一開始做作業就很抓緊時間，效率明顯提高，居然順利地在半小時內做完了作業。

從這以後，兒子做作業的速度和質量都提高了。而且，做其他事情的時候，他都會有意識地給自己設定一個時限，有計劃地去做了。

4．告訴孩子在奮鬥中要不斷瞄準新的目標

家長是不是有過這樣的經驗：帶孩子登山時，我們總會指著前麵某一處說：“加把勁爬到那裏歇一會兒。”孩子一聽此話就躍躍欲試，往往話音未落他們就勇往直前，直衝向目標。這就是目標的動力。學習同樣需要有目標。

在孩子學習的過程中，在孩子每一次的寫作業、考試、比賽之前，家長都可以按照孩子的實際水平，給孩子製訂一個可行的目標。這樣，不但能提高孩子的學習效率，給孩子一定的學習動力，還能讓孩子在學習的過程中體驗到成功的快感！

除此之外，家長們在幫助孩子養成製定目標的習慣時，還應該注意以下幾點。

(1)當家長在給孩子定目標時，要尊重孩子的意見，因為目標是幫助孩子提高他自己的，不要硬要求孩子做什麽，要給孩子提出自己的想法和意見的空間，因為目標最終要靠孩子自己去實現。切忌把大人的想法強加給孩子。

(2)製定目標要符合孩子自身的條件，目標不可太低，也不要太高、太低激不起孩子鬥誌，太高孩子完成不了，反而影響自信心。

(3)在給孩子製定目標後，也要讓孩子學會把大目標分解成許多個小目標，這樣更利於孩子實現目標，鼓勵孩子在分階段去實現小目標的過程中完成大目標。

(4)製定了目標，就要堅持去實現。對孩子來說，堅持實現目標的恒心要比製定目標困難得多，所以，家長要多鼓勵孩子，把目標定下來，就要堅持下去，放棄目標意味著失去執著。

(5)製定目標也要富有一定的彈性，任何一成不變的學習目標和計劃都是不科學的，再好的計劃也會被淘汰。隨著孩子年齡的增長，孩子的學習和生活情況也在發生著很大的變化，所以，製定的目標也要適時調整，將目標始終保持在合理的狀態，這樣也便於孩子更有信心去實現目標。

(6)製定了學習目標，也要給孩子留出休息娛樂的時間，目標項目太多，就會使孩子的發展單一化，所以，每天一定要給孩子留出玩耍的時間，讓孩子有一片舒展的天空。

(7)家長還應該做到不要隨意給孩子增加負擔，比如孩子按照家長的要求在規定的時間內完成了作業，可家長不但沒有因此鼓勵孩子，還讓孩子多做幾道題才去玩。這樣做的結果，隻會讓孩子覺得自己努力了反而會有更多的作業等著我，與其這樣，不如邊學邊玩。

總之，孩子隻有從小熟知目標的好處，養成確立目標，不達目標誓不罷休的好習慣，才能在人生的道路上突破一個又一個障礙，獲取成功。