不隨意打斷別人的談話

生活中，許多家長可能會發現，自己的孩子喜歡插話，特別是當家裏的大人專注於討論某件事情的時候，孩子就更喜歡打斷家長的講話，然後說自己的事情。大人越是不理他，他越是非讓你聽他說不可。當然，孩子的這點伎倆往往很奏效，家長通常是會放下自己的事情，聽孩子把話講完。久而久之，孩子覺得這種說話方式很管用，大人會因此注意到自己，所以他就變本加厲了。事實上，孩子之所以養成這種不良的壞習慣，跟家長的教育是分不開的。

一般來說，孩子常常用以下幾種方式打斷別人的對話。

1．插嘴

獨生子女在家中缺少有共同語言的同齡人，在大人談話中常常急切地插嘴，使大人的談話不得不中斷。也有的孩子在聽大人談話時，當他聽到大人所談論的內容自己曾經聽說過或有點似懂非懂，他就會產生“共鳴”，急於想“表現”自己，講一講自己的“看法”；或者對講話中的部分內容感到好奇，就會迫不及待地想解決心中的“疑問”，於是他可能會不顧場合打斷別人的談話。

2．故意“找茬”

在大人之間談話時間較長時，在一旁的孩子會有被忽略的感覺。這時，他們就會因為內心的小小不滿故意發些小脾氣，或者弄些小別扭甚至哭鬧起來，讓大人的談話不得不停止。

3．不停地在大人之間來回地跑動

有的孩子常有一些“人來瘋”的情緒，看見家裏來了客人，孩子會顯得非常興奮，總想做出點什麽引起大人的注意，所以常常在大人之間來回跑動。如果大人之間正在進行比較重要的談話，也就難免常常被打斷。

事實上，任何人都不喜歡自己在說話的時候，無故地被打斷的。但是，孩子並沒有意識到這一點，所以經常扮演這麽一個讓人“討厭”的角色。這樣的不良習慣不僅影響到孩子正常的社會交往，還對其今後的發展還不利。如果發現自己的孩子有愛打斷別人說話的壞習慣，家長當然不能放任不管，但要注意處理方式。家長應注意以下幾點。

1．針對孩子不同的情況加以引導

比如，當孩子對家人的談話內容提出疑問時，千萬不要因為孩子打斷了大人的談話而一時惱火，並當著別人的麵訓斥孩子，這隻會傷害孩子的“好奇心”和“自尊心”。父母應該在事後教育孩子，“談話中間不要隨便插嘴，這樣做是不禮貌的。”

當然，更重要的是，父母要抓住平時有利於對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發和誘導，特別要注意運用發生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到別的孩子在其父母和別人講話時隨意插嘴、吵鬧不休，惹得父母心煩時，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對？為什麽？如果是你，你會這樣做嗎？”用具體的事件，孩子會從中得到很好的教育。

如果是談話結束後孩子來提問，父母回答完以後，還可以再誇獎他一句：“你真是個懂禮貌的好孩子！”這樣孩子的好習慣就會得到強化。

2．教孩子如何正確表達自己的意見

當遇到菲打斷別人說話不可、問題必須當時就解決時，父母就應教孩子如何表達自己的意見又不失彬彬有禮。比如，要打斷別人講話之前先要對大家說聲“對不起”，在征得別人同意後才可以說自己想說的內容；當有客人在場的情況下，如果孩子隻跟父母說話時，可以讓孩子趴在大人的耳邊悄悄地說，而不要影響到別人的談話。

3．不要對孩子的正當要求置之不理

父母平時盡量做到及時回答孩子提出的問題；隻要有可能，就要及時地對孩子的要求做出反應，不要讓孩子等太久；特別是當孩子用適當的方式提出正當的要求時，父母更不應置之不理，而應適當滿足。

總之，做一個受人歡迎的傾聽者，不隨便打斷別人說話，是人與人之間相處的一門重要藝術，也是一個好的說話習慣。

教會孩子必要的時候說“不”

語言係大學生湯姆對別人的要求從來都不拒絕，因為他不好意思說“不”。

一天，他的姨媽進城，讓他請吃午飯。他隨姨媽進了一家豪華的餐館，姨媽卻不顧他的學生身份，點了一大堆價格不菲的菜。

湯姆雖囊中羞澀，卻不好意思說“不”。

吃罷午飯，湯姆付過錢，已是身無分文了，他正在盤算這個月怎麽對付過去，卻見姨媽笑道：“孩子，你的心腸太好，可你也太傻了！我問你．你是學語言的，你知道世上什麽詞最難說？”

湯姆一臉茫然地看著姨媽。

姨媽說：“是‘不’字，我知道你的錢不多，我一直點價錢昂貴的菜，就是在等你說‘不’字，可是你始終沒說。你要想以後做個不受別人牽製的人，你就必須學會說‘不’字，學會拒絕。”

生活中有很多孩子像故事中的湯姆一樣，因為缺乏拒絕人的習慣和經驗，所以，有時候明明應該說“不”的事情，卻總是硬著頭皮答應。這對孩子而言，並無多大好處。畢竟，生活中很多事情是應該“拒絕”的。比如有些壞人會利用孩子的這種心理投機做一些犯罪的事情，或者利用孩子的不懂拒絕，引誘孩子幹壞事等。因此，家長要從小培養孩子“拒絕”的意識。不但要教孩子學會拒絕，還應該教給孩子婉言拒絕的技巧。這樣在孩子拒絕他人時，就能做到把拒絕帶來的傷害降到最小，即便拒絕，也不傷感情。所以，讓孩子學會巧妙地拒絕別人不合理的要求，既是他們與人交流中需要掌握的一種處世技巧，也是口才訓練中不可缺少的環節。

那麽，讓孩子學會說不，應該掌握哪些技巧呢？

1．學會委婉地拒絕

拒絕，不僅要曉之以理，委婉地陳述原因，還要訴之以情，特別是訴之以誠。隻有這樣，才能使對方將心比心，即使自己的需求未滿足也不會動怒。

家長可以根據孩子所經曆的一些事情，以及當時的情境和具體情況，教孩子以什麽樣的方式婉言拒絕他人的要求。

文學大師錢鍾書先生是個“甘於平淡”的人。他不願意被人炒作，也不願拋頭露麵，隻想潛心做學問。

當他的《圍城》出版後，引起了國內外讀者的轟動。很多人對這位作家比較陌生。許多記者想采訪他，都一一被他婉言謝絕了。

一天，一位英國女士打來電話，說她很喜歡《圍城》，想見見錢先生。錢鍾書婉言回絕了，但這位女士卻十分執著，錢先生最後實在沒有辦法了，便以其特有的幽默語言對她說：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯的話，你認為有必要去認識那隻下蛋的母雞嗎？”

錢先生抓住問題的細微之處，通過一句巧妙的話語，春風化雨般地解決了一場讀者的“糾纏”。既表現了他的學識涵養，又完美地謝絕了對方的要求。家長一定要讓孩子明白，即使拒絕了對方，也要讓對方了解到自己的拒絕不是草率的，實屬超出了自己的能力範圍。給對方留一個麵子，也就是給自己留一個退路。

2．拒絕的話不要脫口而出

每一個人都有自尊心，都希望能得到別人的重視，同時也不希望自己做不喜歡做的事。這就要求孩子們既要學會拒絕對方的不適宜要求，又要講究拒絕的技巧。

家長要告訴孩子，不要在別人剛開口時就斷然拒絕，這隻會讓人覺得你根本沒考慮別人的處境，因此最易引起對方的反感。即使自己想拒絕，也應該耐心地聽完對方的話，弄清楚對方的理由和要求，要站在對方的立場上考慮問題，理解對方的要求。

3．找一個合理的借口

怎樣拒絕才能既不傷害對方，又不使自己為難，這可不是每個人都能做到的。拒絕他人，最困難的就是在不便說出真實的原因時又找不到可信而合理的借口。那麽，不妨在別人身上動腦筋，比如借口家人方麵的原因。

小麗推銷安利保養品，一次，到曉娜家裏推銷，她告訴曉娜安利產品的種種好處。曉娜熱情地接待了小麗，並禮貌而堅定地說：“我婆婆堅決不讓我們買這些保養品，你瞧，我不買你的商品，不是因為我不願意掏腰包捧你的場，而是為了保持和婆婆良好的關係。這樣吧，過些時候我做做我婆婆的思想工作，她要覺得安利還不錯，我一定請你幫忙哦！”

小麗一聽這話，也不好再說什麽了。隻好附和著說：“是呀，還是家庭和睦更重要。”

可見，借用他人的原因為自己的拒絕找一個合理的借口，不但不會招到被拒絕人的怨恨，還能讓對方將心比心，從而欣然接受你的拒絕。為自己找一個台階下，不至於因為被拒絕而覺得尷尬。

4．學會利用對方的言詞拒絕對方

有時候，我們還可以借用對方的話語表達不便直說或使人感到難堪的拒絕。

羅斯福在沒有當上美國總統之前，曾在海軍部任職。有一次，他的一位好朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個小島上建立潛艇基地的情況，羅斯福謹慎地向四周看了看，然後低聲地問：“你能保證不說出去嗎？”“當然能。”“那麽，”羅斯福微笑著對他說：“我也能！”。

羅斯福借用了對方的話語，運用含蓄委婉的語言，既保守了國家的軍事秘密，又沒有讓朋友過分難堪，相互在理解的笑聲中結束了這個問題。

5．給拒絕加上幽默的元素

不好正麵拒絕時，可采取迂回的戰術，讓對方無法反擊。

有這樣一則故事：

一個吝嗇的地主叫仆人去買酒，仆人向他要錢，他說：“用錢買酒，這是誰都能辦到的；如果不花錢買酒，那才是有能耐的人。”

一會兒，仆人提著空瓶回來了，地主十分惱火，責問道：“你讓我喝什麽？！”

仆人從容地回答說：“從有酒的瓶裏喝到酒，這是誰都能辦到的；如果能從空瓶裏喝到酒，那才是真正有能耐的人。”

顯然，地主想不花錢喝酒的言行是不適當的，但是，如果仆人不知如何機智應對的話，那麽，等待他的要麽可能是地主的嚴厲斥責，要麽是自己掏錢給地主買酒喝。

總之，在孩子成長的過程中一定要教育孩子學會恰當地拒絕，這不僅是自我保護必須邁出的第一步，也是將來采取更恰當方式與人交流需要掌握的一種處事技巧。試想，一個不會拒絕別人的人很容易被他人左右，一個沒有自己主張的人，其實就是一個不善於表達自己感受的人，是很難得到別人的尊重和認可的。

拒絕別人必先要說服別人，讓孩子學會拒絕，就是讓他在拒絕中鍛煉自己說服的能力。使被拒絕的人即使被拒絕了，也不至於心懷不滿，影響孩子與他的人際關係。