讓孩子學會與人分享

我們發現，在實際生活中，最受歡迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能說會講的，而是有好東西能夠想到朋友、和朋友分享的孩子，也就是表現比較“大方”的孩子。因為孩子們對分享很在意，如果有人對她們以分享的方式示好，那個人將會受到歡迎，反之亦然。

孩子們在一起玩的時候，獨占甚至爭搶玩具是經常發生的事情，但不能武斷地說自己的孩子“自私自利”。孩子們爭搶玩具，這說明他們還沒有建立良好的分享規則，還不具備對分享美德的認知。這就需要父母平時有目的、有意識地進行培養。到底該怎樣培養孩子的分享行為呢？建議做到以下幾點。

1．讓孩子體驗分享的快樂

在孩子主動與別人分享玩具或者其他東西的時候，家長應給予適當的物質或者精神上的幫助和鼓勵，這樣就能讓孩子感到分享對他不是一種剝奪，而是一種增添更新更多的樂趣的機會，同時也能給自己帶來快樂。

2．通過換位思考，引導孩子與他人分享

從孩子懂事開始，家長就要讓孩子學著與別人分享東西。比如，在飯桌上，家長可以讓孩子學著給長輩夾菜；鼓勵孩子給爸爸媽媽拿東西；教孩子給客人讓座等。讓孩子做這些力所能及的事，從中品味做了有益於他人的事而帶來的喜悅。

有位母親是這樣教育孩子與人分享的：

周末，媽媽帶小小去公園遊玩。小小又累又渴，要求坐在路邊的凳子上喝點東西。

媽媽給小小拿出了一袋餅幹和牛奶。這時，媽媽看見一個小女孩也坐在旁邊，正看著小小吃餅幹。媽媽看出，小女孩也餓了，也許和她一起來的大人去給她買吃的了。

媽媽對小小說：“兒子，給小妹妹吃點餅幹，好嗎？”

“不，我要自己吃！”小小顯然有點不樂意了。

媽媽耐心地引導小小：“寶貝，如果媽媽有事不在這兒，這位小妹妹有餅幹吃，你想不想吃呢？”

“想吃。”小小幾乎是毫不猶豫地回答。

“這就對了，現在你拿一些餅幹給小妹妹吃，下次媽媽不在你身邊的時候，小妹妹也會把好吃的東西分給你吃的。”

小小看了看媽媽，又看了看小妹妹，終於把自己的餅幹送到了小妹妹的跟前。

大多數孩子不願意把自己的東西分給別人，但他卻希望能夠分享到他人的東西。家長應該充分了解孩子希望獲得他人東西的心理特征，通過換位思考，讓孩子站在他人的角度去思考問題，引導孩子與他人分享自己的東西。

3．家長可以讓孩子多結識大方的同齡朋友

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。與其說大人的榜樣是很重要的，那麽同齡人的帶領就會更加實在，孩子會下意識地向同齡人比較和學習。如果孩子身邊的朋友大都是大方、不斤斤計較的孩子，那麽自己的孩子也不會太差！可見環境是很重要的因素。

4．讓孩子之間互通有無

有一個媽媽為了讓孩子學會更好地分享，是這麽做的：

隻要給孩子買了他喜歡的玩具、畫片或者圖書，這位家長都鼓勵孩子帶到學校去，並且鼓勵他與其他孩子交換自己的玩具、畫片或者圖書。媽媽教育她的孩子說：“隻要你把自己喜歡的玩具借給別人玩，那麽，別人也會把好玩的玩具送給你玩，這樣你們就有很多的好玩的玩具可以玩，也有很多的圖書和畫片可以看。”

慢慢地，這個孩子嚐到了分享的甜頭，以後，不用媽媽提醒，他都會把新買的玩具帶到學校，跟其他小朋友分享。

5．讓孩子與自己的家人一起分享

日常生活中，許多家長寧可自己受苦也不願讓孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的統統都讓孩子去享受。

我們經常會看到這樣的一幕：孩子誠心誠意地請爸爸媽媽或者爺爺奶奶一塊吃好東西，家長卻堅決推辭，說：“你吃，你是孩子，我們是大人，大人不吃！”或者說，“讓你吃你就吃，裝什麽樣子！”就這樣，孩子與人分享的好意被父母給扼殺了。久而久之，孩子也就沒有了謙讓與分享的習慣了。

因此，要想培養孩子與他人分享的習慣，最重要的是家長首先要學會坦然地與孩子分享，成為與孩子分享的夥伴，讓孩子接受和別人分享的事實，讓孩子去發現分享過程中的樂趣和成就感。比如在家裏，父母可以讓孩子為每個家庭成員分蘋果、分橘子等，教孩子學會尊敬老人，先分給爺爺奶奶等長輩，再分給爸爸媽媽，然後才分給自己。在這分東西的過程當中，孩子不僅學會了與人分享，而且明白了應該尊敬長輩、關心父母的傳統美德。

6．給孩子做“分享訓練”

當孩子較小時，家長不妨就對孩子進行這方麵的“分享訓練”。比如，當孩子手中拿著畫冊時，家長可以拿著一個玩具，然後溫柔地、慢慢地遞給他玩具，並從其手中取走畫冊。這樣通過反複訓練，孩子便學會了互惠與信任。此外，家長還可以想一些比較特別的點子，讓孩子體驗到與人一同分享玩具時可以玩出一些新的花樣，孩子在體驗到更多的快樂後，就能自動嚐試著與小夥伴分享。

值得注意的是，在日常生活中，家長別對孩子做“假分享”的遊戲。

在生活中我們經常會見到這樣的一幕：

小寶貝正吃著自己最喜歡的東西，奶奶假意試探說：“乖乖，給奶奶吃點。”小寶貝乖巧地跑到奶奶跟前，拿著餅幹往奶奶嘴裏送，奶奶假裝咬了一口，說：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧！”孩子一看，自己的東西不但沒有被奶奶吃掉，還得到表揚，心裏喜滋滋的。接下來，為了測試孩子是否真的“大方”，爺爺、姑姑、爸爸、媽媽都會如此訓練一番。而孩子每次都很大方地配合大人們的“表揚”。他（她）料定，大人是不會真吃自己的東西的。後來，有一次，家裏來個小朋友，媽媽要求孩子將餅幹分給小朋友，小朋友開開心心地吃掉了餅幹，結果孩子“哇”的一聲大哭起來。因為，以往都是“假吃”，這次卻變成“真吃”了。

因為知道獨享是自己的專權，孩子從小就不懂得有東西應該跟大人一起分享，從小就有了自私的觀念。這對孩子的成長是不利的。因此，要想培養孩子的分享意識，請家長不要跟孩子玩“假吃真表揚”的遊戲。