心胸狹窄的孩子難成大器

生活中有這麽一些孩子，他們錙銖必較，生怕自己吃虧。因為過於追求完美，他們的眼裏容不下一粒沙子。別人有一點的毛病，他們都要橫加挑剔、指責，甚至故意疏遠、嫌棄。遇到一點點小問題他們就耿耿於懷，悶悶不樂。這樣的孩子一般都不能虛心接受他人的批評和意見，不能容忍他人的缺點和過失，不僅自己活得辛苦，與他們相處的人也不會輕鬆。因此，他們的人際關係相當惡劣，他們的個人發展也受到阻礙。小軒就是這樣一個孩子——

小軒今年是四年級的學生，他學習成績優秀，更是乖巧聽話，是老師眼中標準的好學生。隻是，他心眼太小，老愛告同學的狀，這一點讓老師有些吃不消。

這不，剛上課，他就狀告起同學的不是了：“老師，莊飛老是欺負我，課間，他故意跑到我身邊，把我撞倒了。還有，劉曉曉把水彩墨水撒到我的書上了，我的書都沒法看了……”

他這麽一告狀，班主任不得不先處理好他的“冤情”再上課，為此，班上的同學特別煩他，管他叫“竇娥”或者是“大喇叭”，他在班上的人際關係可想而知了。

生活中，很多孩子都有小軒這樣的毛病，“得理不饒人”、“小心眼”，當同學不經意間衝撞了他們時，這些孩子就會嘲諷相譏、揮拳相向，甚至以牙還牙……這樣的孩子，永遠為瑣事所累，是成不了大器的。

那麽，家長應如何給孩子狹隘的心靈解禁呢？

1．家長要做孩子的榜樣

父母要以身作則，為孩子營造一個和睦溫馨、相互寬容的家庭環境。家裏人在遇到矛盾或衝突時能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態，不怕吃虧，得饒人處且饒人，如此，孩子才能在相應的時候做到寬容他人。

2．教育孩子不要過於苛求別人，不要斤斤計較

人與人相處，難免會有誤會或摩擦的事情產生，隻要有忍耐、包容、體諒的心態，不斤斤計較、患得患失，要將心比心，多從對方的角度考慮問題，要把度量放寬、眼界放遠，化解矛盾。

3．教育孩子學會寬容

幼兒園阿姨給班上的孩子們布置一個任務。她讓孩子們每人從家裏帶來一個塑料口袋，裏麵要裝上土豆，每一個土豆上都寫上自己最討厭的人的名字，討厭的人越多，口袋裏的土豆數量也就越多。

第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的是2個，有的是3個，最多的是5個。

老師不動聲色地告訴孩子們，無論到什麽地方都要帶著這個土豆袋子，即便是上廁所的時候也一樣。

日子一天天過去，孩子們開始抱怨，因為發黴的土豆散發出難聞的氣味。一周後，遊戲結束了。孩子們終於解放了，他們大大地鬆了一口氣。隻是不明白老師為什麽要他們這麽做。

這個時候，老師問他們：“在這一周裏，你們對隨身帶著土豆有什麽感覺？”

孩子們紛紛表示，帶著土豆袋子行動不方便，還有土豆發黴所散發的氣味很難聞。

這時，老師說：“這就和你們心裏記恨著自己討厭的人一樣。記恨的毒氣將會侵蝕你們的心靈，而你們無論到什麽地方都帶著它，如果你們連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你們又怎麽能忍受讓記恨．的毒氣占據你們的一生呢？”

孩子們聽了，似懂非懂地點了點頭。

這個聰明的老師，正是通過生動的生活實例告訴孩子，要想讓自己過得開開心心的，不被“記恨的毒氣”占據自己的生活，就應該放下“發黴的土豆”輕輕鬆鬆地生活。這樣的教育方式生動而有趣，讓孩子一生銘記。作為家長，同樣也可以通過這樣的方式教育孩子，讓孩子學會寬容。

4．讓孩子敢於承認錯誤，拋棄積怨

告訴孩子：“有寬大的度量容人，不念舊惡，才能讓自己變得更加快樂。”父母要了解孩子的能力、愛好、性格和心態，對孩子循循善誘，有意識地教孩子學會發現錯誤，喚醒孩子的責任心，讓孩子學會自我反省，承認錯誤，化“敵”為友，拋棄積怨。尤其要疏導、轉移孩子對矛盾結果的注意力，隻有這樣，才能反思起因，檢討自己的過失，寬容別人的缺點與失誤行為，幫助別人改正錯誤，有利於增進友誼。

5．幫助孩子克服報複心理

許多孩子在與同伴發生矛盾，或者在與同伴交往的時候，受到不公平待遇之後，都會產生報複心理。報複心理是一種以攻擊方式對曾經給自己帶來不愉快的人發泄怨恨和心中不滿的情緒，是危害健康的一種心理狀態。有報複心理的人容易誤解他人的意思，對他人經常有戒備防範心理。任其發展的話，心胸會越來越狹窄，與人相處較難，內心也會非常痛苦。一旦發現，父母應及時予以疏導和心理輔導。

(1)交流溝通，學會換位思考。明明為自己辯解打架的理由。告訴孩子：“你不妨進行一下心理換位，把自己當成班長，別的同學不服從管理，你會怎麽辦？”

(2)學會寬容、感動和關愛。人人都有無法克服的缺點，但是我們要試著去發現別人的優點，試著從小事中學會感動，就會發現身邊的人不那麽討厭。與人相處融洽先要欣賞對方，善於發現別人的閃光點。寬容是一種美德，寬恕別人就是善待自己。人之心如同一個容器，當愛越來越多的時候，怨恨就會被擠出去。但也不要一味刻意地去消除怨恨，而是要不斷地用愛和關懷來充滿內心，這樣怨恨就沒有容身之處了。