通過速讀訓練開啟右腦記憶

速讀就是快速閱讀。它是指能在盡可能短的時間內，從讀物中攝取到盡可能多的有用信息的一種閱讀法。對孩子進行速讀訓練，旨在指導孩子掌握通過右腦，高速研讀書本的能力。這也是開啟孩子右腦記憶的一種有效方法。

速讀訓練，一般限時一分鍾，從最簡單的的圖書文章開始，再漸漸升級到較難讀的書本。

在訓練的過程中，記憶量會慢慢增加，而眼前一看過，就會自然地將之刻印到視覺網膜上，然後再重現出來的這種訓練，會使右腦自然開啟。

用左腦讀書，讀一頁書最快也要一分鍾，但是能用右腦快讀的人，240頁的書隻要三分鍾就可以讀完，反而是翻頁比讀內容來得忙碌。這時候，方案已經不是用"讀"的，而是用“看”的。

以速讀的方式，四至五分鍾就可以讀完一本書，然後再慢慢地在腦子裏翻頁讀出來。想要找的頁數也馬上可以自由自在地找尋到。而且記憶力是無限的，不受時間控製，再多頁都可以記得進去，即使在一個禮拜或一個月之後，都一樣能正確地找出來。右腦速讀快的人，一分鍾可以讀到二十萬字左右，而平常人讀書平均一分鍾大約隻有四百字到六百字，差異懸殊，由此也可以了解右腦威力多麽強大。

另一一方麵，由於左腦速讀，最快隻能每分鍾三千字到四千字，因此大部分人，都認為這種人隻可能萬中取一，要達到那種超強境界，似乎比登天還難。

其實隻要受過訓練，人人都可能達到這種境界。而且這種記憶法，就像是把資料整整齊齊擺在抽屜裏麵一樣，存放在腦中。

具體的速讀方法主要有以下幾種。

1.跳讀閱讀法

跳讀法就是指眼光從一個“字群”(字群是由多個字詞組成的)跳到另一個“字群"進行閱讀，它不是從頭到尾通觀全貌地讀，而是有重點、有選擇地去讀自己想要閱讀的內容，特征是：有取有舍、跳躍前進。

指導孩子進行跳讀訓練時，應讓孩子在閱讀時，抓住標題、中心詞、重點句段以及黑體字、圖表等進行掃視，把自己認為無關緊要的、熟知的內容，整行整段、甚至整頁整頁地跳過去，隻搜索自己需要的相關內容。它不僅可以快讀、多讀，而且可以迅速把握重點、快速獲取所需的信息，把厚書變薄。

2.無聲視讀法

無聲視讀法是漢文快讀最根本、最重要的一種讀書方法。所謂無聲視讀，其實是一種“眼腦直映”(運用眼和腦兩大器官，省去了口的發音和耳朵的監聽)的讀書活動。

無聲視讀法又可具體分為以下幾種訓練方法：

(1)律詩垂直閱讀法

垂直閱讀法又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻時，眼睛以較少振幅，沿每頁書的中心設想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。律詩垂直閱讀法選擇若幹首自己未曾見過的五言、七言律詩，先在每首律詩的中間劃一條垂直的虛線，然後將視線沿虛線從上而下作垂直運動，整塊快速認讀每一行詩句。訓練稍有進展，即可不劃虛線，做同樣訓練。

(2)語群卡片閃示法

閃示閱讀即把字詞、語句或語段寫在硬卡片上，將卡片在麵前閃示而過，要求立即記下所見內容。閃示的文字可逐漸增多，閃示的速度也可逐漸加快。卡片上的文字符號，按先易後難的順序，先詞組，後短語，再句群。卡片閃現的時間，則逐步縮短，直至一閃而過。每次視讀完畢，均應進行複述。

(3)短文句段框讀法

選數篇淺易短文，先按詞組或短語編組，並加以框示，然後以框內文字為整體認知單位，快速閱讀短文並複述其內容。待訓練稍有成效，再逐步加大難度：逐次將認知單位換為句子、句群，甚至段落；取消框示，按先易後難的順序，整體快速認知其詞組、短語句群與段落。這樣，變讀為看，變點式閱讀為線式、麵式閱讀，並在反複訓練中，自然增強了注意力、記憶力與理解力。

3.循章歸旨法

就是遵循漢文的章法規律，快速歸納出文篇或書本的主旨，也可以說是根據漢文的"意合"特點來快速提取有用信息。根據漢文的"意合"特點與"章法"規律，快速循章歸旨的步驟應為三步：

第一步，快速尋找語段、段落中的關鍵詞、中心句。

第二步，快速理清段落、章節之間的思路與意脈。

第三步，快速捕捉主題段、中心義，對文篇、書本歸旨攝魂。要能快速循章歸旨，在閱讀方法上，還應重視兩點：

第一，在破卷、通解的過程中，都得有意識地運用"無聲視讀法"與"一目十行法",加快其讀速、提高其理解率；

第二，在破卷通解、循章歸旨的過程中，"搜讀法、獵讀法、跳讀法、掃讀法"亦能大顯身手，派上用場。

4.掃描閱讀法

對於以檢索、查閱或捕捉信息、了解情況為目的的閱讀，可采用掃描式閱讀法。我們平時查閱資料、閱讀報紙、看說明書等大多用的是掃描式閱讀法。讀速往往是一目十行，眼睛看到的不是字的筆畫，也不是具體哪個字，甚至不是具體哪個詞、哪句話，而是把所看的內容像圖像一樣一起收入視野，映入大腦，然後憑經驗、憑這幅圖像上的一兩處特征，來作出判斷。嘴不出聲，眼就像電子掃描一樣在字裏行間快速瀏覽，及時捕捉自己所需要的內容，舍棄無關的部分。掃描閱讀的過程中，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思索，可視所讀材料而定。在實踐中可采取泛讀、跳讀、讀標題、讀段旨句等方式。

除了上麵所說的方法外，象記時閱讀、競賽閱讀、程序閱讀等也是速讀的有效方法。

速讀材料：

材料一：

四季的美

春天最美的是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的雲。

夏天最美的是夜晚。明亮的月亮固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的瑩火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩隻螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美的是黃昏。夕陽偎依著西山，感人的是點點歸鴉急急匆匆的朝窠裏飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼雙飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。

冬天最美的是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿銀霜的早晨，在無雪無霜寒冷的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盤穿過廊下時，那心情和這寒冷的早晨是多麽和諧啊!

材料一：

競選學生會主席

各位代表：

大家好!首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的隻有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。

我認為自己很適合擔任學生會主席。首先我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生幹部"工齡"已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視台節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。

假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴於律己、寬以待人";要求自己"樂於助人、尊老愛幼"等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。

假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全麵地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任製。我們將自始至終地遵循"一切為大家"的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視台、廣播站，建立必要的管理製度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐(包括大家感興趣的郊遊活動)……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩!我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊!我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢於反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在!

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!

各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人麽?我十分願意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!