數學遊戲

1．鑽山洞

準備幾個弓形門當山洞，洞上掛上數字卡。

孩子自由組合，兩人手拉手，兩人的數字合起來是幾，去鑽幾號山洞。每個洞口由一名孩子把守正確便發給兩人各一麵紅旗。孩子反複玩幾分鍾後集中，數一數每人手中的紅旗，比誰的紅旗多。

2．手指遊戲

用一隻手，邊念兒歌邊做手指分合動作練習5的組成：“5可以分成1和4，1和4合起來就是5;5可以分成2和3，2和3合起來就是5……”

兩個小朋友一起玩手指遊戲，一名孩子說數，另一名孩子用兩隻手的手指來表示這個數的一種分法，如，孩子甲說3，孩子乙一隻手伸一個手指，另一隻手伸兩個手指。遊戲可反複進行互換角色，並可以加快說數的速度，加大遊戲難度。

3．三人翻數遊戲

三人一組，一名孩子為發令者，一名孩子手舉數字卡，另一名孩子為對數者。遊戲開始，一名孩子任舉一張字卡，發令者說某數，並說：“我出×，”對數者要根據發令者說出的數及對方手裏的數字卡，迅速說：“我對×。”如：發令者說：“我出5。”一孩子舉的“2”。那麽另一孩子就要迅速說出：“我對3。”若對錯了，三人互換角色。進行一段時間後，可以加快說數、舉卡的速度來提高遊戲的趣味性和激烈程度。

4．聲音對數遊戲

教師舉5的數字卡或拍手5次（擊鈴鼓5下），兩名孩子依次用拍手或搖鈴鼓的方式來對5，兩個人的聲音合起來應為5。

遊戲一：大西瓜、小西瓜

其實這是一個反口令練習，當老師說大西瓜的時候，學生的手要比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，學生的手要比劃成大西瓜的形狀。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上台，看誰堅持到最後，誰的注意力就最集中，反應也最敏捷。

5．數青蛙

這是一個訓練數學思維和注意力的比較難的遊戲：一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通撲通撲通跳下水……老師先說到這裏，讓同學們自己總結出規律，再請五位同學上台，也可以全班按座位依次接力數，看誰的注意力最集中，誰的數學思維敏銳，反應快，誰堅持到最後也不出錯，誰就是勝利者。

6．躲開“3”

從1開始數數，凡是和3有關的數字，3的倍數，都不能說出來，要用拍手表示。這個遊戲比“明7暗7”難度大一些，因為和3有關的數字出現的頻率較高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24……所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。

這6個遊戲來看，好像和數學有著緊密的聯係，數學學不好的孩子，出錯的概率明顯要高；還有反應能力，平時反應慢的孩子也容易卡殼；當然，在遊戲中注意力不夠集中的孩子，那是絕對要失敗的。因此，孩子的數學思維一定要從小培養。

教師可以把這幾種遊戲借鑒到自己的課堂中去，一是能激發學生的興趣，緩解他們學習的疲勞；二是能增加班級的融洽氛圍，增強集體的凝聚力；三也是最主要的，能在遊戲中訓練他們的注意力，真是一舉多得啊。