給孩子正麵的心理暗示

兩位媽媽分別帶著自己的孩子在公園裏玩耍。當看到美麗的蝴蝶在草地上翩翩起舞時，兩個孩子奔跑著去追趕，不小心都摔倒了。

一位媽媽趕緊跑過去，抱住孩子心疼地說：“乖乖，摔疼了吧？”孩子“哇”的一聲大哭起來：“我好疼啊。”而另一位媽媽則站在一旁，淡淡地說：“沒關係，自己爬起來。”這位孩子若無其事地爬起來，又繼續奔跑著玩去了。

同樣是摔跤，為什麽有的孩子顯得脆弱嬌氣，而有的孩子卻表現得堅強勇敢呢？這跟兩位媽媽不同的表現有關。前一位媽媽緊張不安的態度在暗示孩子，摔跤是很疼的，從而在心理上增加了孩子疼痛的感覺，使孩子變得嬌嫩，這是消極的暗示。而另一位媽媽淡然平靜的態度卻暗示著孩子，摔跤沒什麽大不了，自己應該勇敢爬起來，這是積極的暗示。

心理學家說，暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程，暗示的結果是使受暗示的人在心境、情緒、興趣、意誌方麵發生變化。暗示教育最大的特點就是“暗”，在潛移默化、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。

積極的心理暗示帶給孩子的是積極的認識和體驗。與說理教育相比，暗示教育能融洽教育者與被教育者之間的關係，含蓄而委婉，避免說理教育給孩子帶來的壓抑感和逆反心理，使孩子於無形中養成良好的道德認識和行為舉止以及堅強的情感意誌。據調查，有接近90%在品質、意識和智力方麵有傑出表現的人，年幼時期都感受過來自家長的積極暗示。

孩子的知識貧乏，沒有主見，判斷能力差，他們在心理上具有容易接受暗示的特點，可塑性很強，不管成人流露出什麽，他們都會當真，極容易認同，所以在孩子的生活環境裏，家長應努力為孩子創設積極暗示的環境，給孩子快樂、勇氣、信心和力量。

小丹就要參加高考了，考前的第一次模擬考試，小丹考得很不理想，回家後，小丹哭著告訴媽媽自己的成績不理想。

媽媽對小丹說：“依你現在的考試成績，上個大專已經不成問題，而且現在離高考還有兩個月的時間，隻要你努力，奇跡有可能會發生在你身上。”媽媽還告訴小丹“要相信自己”，並進行正麵的自我暗示，比如“學習對我很容易”、“我相信自己的實力”，每天在自己的心裏認真地多念幾遍，就會增強自己的信心。

小丹照著媽媽說的去做，結果發現自己的心態非常好。這種正麵的自我暗示一直堅持到高考結束，結果，小丹考上了自己理想的大學。

其實，這不是奇跡的發生，而是自我暗示的結果。正因為正麵的心理暗示有著如此卓越的效果，因此，家長要教育孩子用積極、健康、正麵的暗示來幫助自己，阻止有害的、消極的暗示。學會了積極的自我暗示，將令孩子終身受益。

那麽，家長可以從哪些方麵對孩子進行積極的心理暗示呢？

1．語言暗示

(1)設喻法。教育孩子時，曉之以理的“理”，不一定非要直白地說出來，有時通過設喻、講故事、做遊戲、角色體驗等點撥啟發孩子，讓其從中懂得道理，能達到很好的教育目的。

(2)對比法。在糾正孩子的錯誤時，家長采用對比的方式，給孩子樹立榜樣，利用榜樣的力量感染孩子，使其不斷進步，注意恰當運用暗示性對比，以免傷害孩子的自尊和信心。

(3)激將法。好勝心強是孩子的天性，生活中家長不妨用暗示性的語言激起孩子的好勝心，往往能起到事半功倍的效果，促使他很快去完成某項事情或達到某種要求。

2．非語言暗示

(1)神態表情。神態表情是人心靈和內在情感的直接表現，家長可借助神態表情給孩子積極的暗示教育。孩子獨立完成一件事時，給孩子讚賞、肯定的眼神，讓孩子體會到成功的愉悅；孩子遇到挫折時，給孩子鼓勵、安慰、愛撫的目光，讓孩子感受到勇氣和力量。這些飽含情感和愛的積極暗示，能對孩子產生更大的影響。

(2)行為舉止。家長是孩子的第一任老師，他們的一舉一動都時刻影響著孩子，為孩子所效仿。家長自覺排隊，用行為暗示孩子，插隊的人是不受歡迎的；在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑，也會讓孩子學會自覺把垃圾丟到垃圾桶裏。家長良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德、行為規範。

暗示用得好，就像一陣潤物無聲的細雨，悄悄滋潤著孩子稚嫩的心靈，對於培養孩子規範的舉止、優良的品性、良好的習慣具有很重要的意義。讓我們多給孩子一些積極的心理暗示吧。

除此之外，在對孩子進行暗示的時候，家長還應該注意到以下幾個方麵。

1．不要過度強調孩子的毛病

比如，許多孩子知道自己有粗心大意的毛病，而且家長也會不斷提醒孩子不要粗心，因此，每次到考試的時候孩子就會尤其緊張，而過分緊張又會導致孩子更粗心。

針對孩子的這種狀況，家長不要經常提醒孩子有粗心大意的毛病，而要有意忽視孩子的粗心，加強孩子對感覺的訓練，在孩子沒有粗心的時候及時給予鼓勵和表揚，讓孩子不斷體驗成功，促進孩子更加認真細心。

對於粗心大意的孩子，家長可以給孩子一個本子，讓孩子把每次作業中的錯題抄在本子上，並找出錯誤的原因，寫出正確的答案。這個本子實際上成了孩子集錯本。孩子在分析錯誤的原因時會發現，大多是因為自己的粗心大意造成的，這樣有利於孩子認識到錯誤的危害，下決心改正。讓孩子記錄自己的錯誤，是孩子進行自我教育的最好辦法。

2．教孩子積極的自我提醒

當孩子參加一些競賽、考試等富有挑戰性的活動時，家長要教孩子在心裏暗暗提醒自己：“自信，沉住氣，我會取得成功的。”這樣，孩子就增強了自信，情緒就會恢複平靜，避免不良情緒造成的消極後果。

3．告訴孩子，自我暗示要用正麵積極的語言

用正麵語言進行自我暗示。比如說：“我一定能成功”，而不說“我不可能失敗”；說“學習對我來說很容易”，而不說“學習並不難”。因為正麵的自我暗示在人的頭腦裏種下的是成功的種子，這樣，潛意識就隻會為你去爭取成功；而後者種下的是消極的種子，潛意識會為自己的失敗找借口。