懶惰的毛病應從小糾正

俗話說“業精於勤而荒於嬉”，勤勞、勤奮自古以來便被人們推崇和讚美，能給人們帶來累累碩果；而“懶惰”隻能遭到他人的反對和鄙視，最終使人兩手空空。可以說，懶惰是人生成功和幸福的大敵。

首先，懶惰是一種心理上的厭倦情緒，或行為上的倦怠情緒。懶惰的思想和行為將會腐蝕孩子的靈魂，讓孩子變得精神不振、不愛動腦、不喜歡學習。

其次，懶惰更是一種慢性毒藥，它能慢慢地征服人的勇氣、消磨人的意誌。懶惰的孩子總拈輕怕重，缺乏生活責任感，缺乏鬥誌，更缺乏挑戰難關的勇氣。在麵臨困難的時候，他最直接的做法就是逃離。

再則，懶惰的孩子體驗不到“勞動”以及“生活”的諸多樂趣。他們總寄希望在別人身上，希望有人能幫助自己渡過難關。而自己卻是缺乏行動力的，不喜歡主動參加勞動，更不能自強、自勉、自我激勵。這樣的孩子對生活缺乏熱愛，長時間陷入疲乏不堪的狀態中。

此外，懶惰還容易使孩子的生活自理能力低下。想一想，一個連襪子都不會洗的孩子，會有多強的生存能力？一個連生存都成問題的孩子，又有多少獨立的能力去麵對成功所必須要經受的曲折與磨難？

有這樣一個發人深省的小故事：

有個懶人，他靠著上輩人留下的家產過活，平日裏這個懶人除了吃就是睡，什麽都不做，懶得三年都不洗衣服，乎日裏又髒又臭。

坐吃山空，慢慢地，懶人終於花盡了祖宗留下的一分一厘，最後還把房子賣掉了。懶人花盡了所有的錢財，開始過著有一餐沒一餐的困頓生活。

懶人已有好一陣子沒好好吃上一頓飯了，一天，他想，如果再這樣下去自己很可能會被餓死，於是終於下決心要幹活養活自己。

懶人首先來到鐵匠鋪，對打鐵師傅說：“請收留我吧，我可以幫你管賬。”打鐵師傅停下手中的鐵錘，說：“我這小小的鐵匠鋪，用不著管賬，倒是缺一個打鐵的助手，你若願意，可以試試。”

懶人看了看大鐵錘，搖搖頭走了。

接著，懶人又來到了茶館，他哀求茶館老板說：“請收留我吧，我可以幫你看門。”茶館老板一邊忙著給廚灶加水，一邊說：“我這個小茶館，用不著專人看門，倒是缺一個挑水的人，如果你不怕吃苦，可以留在這裏。”

懶人低頭看了看那兩個大水桶，又搖搖頭，離開了。

懶人的最終下場我們可想而知了……

一個懶惰的孩子，長大以後，連自己的基本生活都難以維持，更別說前途和發展了。

其實，惰性每個孩子都會有，如何幫助孩子去克服才是問題的關鍵。要幫助孩子克服懶惰的惡習，以下的方法值得借鑒：

1．家長要起示範作用

父母言行一致是極其重要的。父母想在孩子身上培養某種品質，首先應從自身開始。讓孩子看到父母努力工作的情景，對培養孩子的勤勞的品質會非常有利。

2．家長要激發孩子的興趣

孩子在對所做的事情不感興趣時，就會產生惰性心理，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就沒有動力，於是就容易懶懶散散。此時，父母就要從各方麵激發孩子的興趣，培養孩子的興趣和勤奮的思想，有利於孩子克服懶惰心理。

在劍橋讀書的孟雪瑩是一個靠勤奮獲得成功的例子。在她小的時候，父母就用“頭懸梁，錐刺骨”的勤奮讀書故事來教育她。因此，孟雪瑩小小的年紀就對勤奮有著自己的看法，讀高中時，她在日記本裏這樣寫道：理想好立，目標好定，但難的是實現目標的過程。人多多少少都有點惰性，在目標確定時，信誓旦旦，但真正實施目標的時候，卻隻是3分鍾熱情……勤奮的父母為孟雪瑩樹立了很好的榜樣。

對於孩子來說，學習的確是一件苦差事，然而，在高強度的學習壓力下，隻有培養孩子的毅力，才能讓孩子在成功的路途上邁出堅實的每一步。

3．家長要重視對孩子的勞動教育

家長要想讓孩子熱愛勞動，首先要重視對孩子的勞動教育。

有一部日本紀錄片是講述野生狐狸的：

狐狸媽媽對自己生下的小狐狸非常照顧，可謂舐犢情深。

小狐狸漸漸長大了，狐狸媽媽卻發了瘋似的要“遣”小狐狸離開溫暖的家。剛開始，小狐狸們都不願意離開舒適溫暖的家，但狐狸媽媽就是不讓小狐狸們進家，它又咬又趕，非要把它們都從家裏攆走。最後小狐狸們隻好夾著尾巴落荒而逃，去開始自己的獨立生活。

狐狸媽媽看似冷酷，但是，它卻懂得小狐狸應該學會勞動、學會獨立去捕食，這樣才能生存下去的道理。

任何一位媽媽都應學習狐狸媽媽的這種精神，隻有讓孩子學會勞動。隻有讓孩子學會獨立，孩子才有能力生存在這個世界上。因此，在日常生活中，媽媽一定不要溺愛孩子，應讓孩子做一些力所能及的事情，同時以社會生活實際、家庭生活實例等讓孩子體會勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮、勞動的偉大。

4．家長要保護孩子勞動的積極性

當孩子表現出勞動的主動性時，做媽媽的切不可以潑冷水，而應該熱情地鼓勵孩子：“噢，寶寶知道幫媽媽幹活了，是個大孩子”“快來看，小華洗的手絹真幹淨！”也許，由於孩子剛剛接觸家務，手腳還不夠靈活，常常會出麻煩，如桌子越擦越髒、地掃得亂七八糟等。這時候，家長千萬不可對孩子失去耐心和發脾氣，如果那樣，孩子勞動的積極性很容易被打消。另外，家長還要耐心地教給孩子做事的具體方法和技巧。孩子隻有掌握了一定的方法和技巧，做起事來才會事半功倍，信心十足。

5．家長應該多誇獎孩子

對於孩子來說，誇獎往往比責罵更有力量。因此，在孩子遇到困難的時候。媽媽千萬不要簡單地對孩子說：“你自己想辦法吧！”或者把孩子擱一邊不管他，或者嚴厲地責怪孩子無能，這樣會讓孩子感到自己沒有本事，從而產生厭倦的情緒。因此，在孩子的勞動過程中給予指導、給予鼓勵，培養孩子的勞動技能是比較重要的。在孩子取得進步的時候，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要鼓勵孩子，讓孩子從每一點進步中體驗到快樂和幸福。

6．家長要幫助孩子擺脫依賴心理

父母一旦發現孩子有依賴性，就必須及時給予糾正和改過。先了解孩子依賴心理的形成原因，以此為基礎，使用一定的策略。如不少孩子每天早上的起床問題讓父母費了不少心思，一次又一次地叫孩子起床，可孩子總是賴在**不起，一旦遲到了，又會責怪父母沒有及時把他從**拉起來。讓孩子準備上學，成了許多家長的痛苦折磨。

王媽媽也曾經曆這樣的折磨。後來，她知道自己要改變這種狀況，不能讓孩子再一味地依賴自己。首先，她把孩子上學能走的路線詳細地偵察了幾遍，幫助孩子製定好了可以安全到達學校的路線。在與孩子一起外出的時候，向孩子有意無意地講解了一些交通常識。

通過近半個月的精心策劃後，她找了一個機會跟孩子談了一次心：“上學是你自己的事，晚上睡覺前上好鬧鍾，早晨自己起床，沒有人再叫你了，以後如果再起來晚了，要自己去上學了，遲到了隻能由你自己負責。”

第二天，鬧鍾一響，兒子果然立即跳下了床，做自己該做的事情。

在對孩子施行教育的過程中，王媽媽意識到，父母的包辦，會讓孩子失去鍛煉的機會與對自己、對生活的責任感。

像王媽媽的兒子那樣，大人如果越是不冷靜、越是督促、批評、越是替孩子著急，孩子就越磨蹭，越不著急。等到王媽媽不再讓他依賴，要求他自己去承擔後果的時候，孩子開始意識到，起**學，那是我自己的事情。因為沒辦法依賴誰，所以孩子的克服了依賴心理，不在懶惰、磨蹭，不再認為叫自己起床是媽媽的責任。王媽媽的做法是值得其他父母借鑒的。

當然，孩子的懶惰，不是一天兩天就形成的，而改變孩子的懶惰性格也不是一時之功。所以當家長教導孩子的時候，要堅持不懈、始終如一。