用成功感激發孩子的自信心

自信心在孩子的成長過程中所起的作用是無法估量的。如果孩子是個自信的人，那麽他就會處世樂觀進取，做事主動積極，勇於嚐試，樂於接受挑戰；自信心是一種積極的心理品質，是人們開拓進取、向上奮進的動力，是一個人取得成功的重要心理素質。自信心在個人成長和事業成就中具有顯著的作用。這種心理品質的培養應該從小、從家庭起步。

自信心是成功之路上比金錢、勢力、家世、親友更有用的條件。它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難，排除障礙，去爭取勝利。對於事業的成功，它比什麽東西都更有效。

自信是孩子開啟獨立自主大門的鑰匙，它有時甚至比能力更重要。就算一個能力一般的人，他一旦擁有了自信這個良好的心理狀態，就能最大限度地發揮自己的潛能，做出意想不到的成就來。

自信心是成長的動力，自卑心會成為成長的障礙。與孩子一起成長，播種智慧，播種希望！自信心是伴隨我們一輩子的事情。

心理學家曾做過這樣的一個實驗：

把一條梭魚放養在有很多小魚的魚缸中，讓它隨時可以吞吃小魚。一段時間後，心理學家用一片玻璃把它與小魚隔開。這樣，梭魚再想去吞吃小魚時自然就遭到了一次又一次的失敗，隨著失敗次數的增加，它吞食小魚的希望和信心也隨之逐漸下降，最後完全喪失信心。在實驗的最後，心理學家把玻璃拿開了，可那隻梭魚依然無動於衷，最終餓死在魚缸裏。

接著，心理學家又做了同樣的一個實驗：

把一條梭魚放養在有很多小魚的魚缸中，在中間隔了一個玻璃板，當梭魚第一次、第二次要吃小魚時，心理學家並沒有采取任何行動，而是認真觀察，等到梭魚第三次遊向小魚的時候，心理學家悄悄地拿走了那塊玻璃。於是，梭魚吃到了小魚。這樣的實驗在繼續進行著，之後，失敗的次數越來越多，但因為知道總有“吃到小魚”的可能，那隻梭魚始終敗而不餒，充滿了旺盛的鬥誌。

對於任何一個人來說，成功都能強化自己的自信心，弱化自己的自卑感，而一連串的成功則會使這個人的自信心趨於鞏固。反之，如果一個人體驗到的盡是失敗，嚐不到一點成功的回報，時間長了，勢必會像那隻備受挫折的梭魚一樣，變得灰心喪氣、毫無鬥誌。因此，家長應讓孩子多體驗成功，用成功感激發孩子的自信心。孩子隻有體驗到成功的快樂，才能激發自己的信心與上進的勇氣，從而激勵自己再下苦功夫去爭取更大的成功。

那麽，在日常生活中，家長應如何運用成功來激發孩子的自信心呢？專家認為，要想通過成功感來激發孩子的自信心，家長不妨從以下幾個方麵人手：

1．幫孩子尋找成功的預感

心理學研究和生活經驗都告訴我們：如果一件事情有很大的價值，通過我們的努力後又可以實現，那麽我們肯定會對它產生興趣，並願意做出努力。培養孩子的學習興趣時也應注意運用這規律，那就是幫孩子尋找成功的預感。

小璐今年上小學五年級，她在五年級上學期末的考試中語文成績不及格，以前她的語文成績在班上一般也處於最後幾名。小璐為此十分煩惱，她討厭語文課。

媽媽為了改變這種狀況給小璐布置了一項作業：每天把《格林童話選》抄寫一頁，並完成有關的字詞任務。家長告訴她隻要耐心細致地完成這項作業，就可能取得有益的結果。孩子對這項作業很感興趣，因為它不同於平時完成的那些練習。她感到，父母對這項新的作業寄予很大的希望，相信她的讀寫水平一定能夠提高。這就給孩子增添了力量，隻過了一個半月的時間，就看出了初步的成績。她在童話原文裏發現了自己前幾年一直寫錯的詞並學會了許多新的語言表達方法，現在她也開始仔細地閱讀其他文藝作品，在裏麵尋找好的詞、詞組及句式。

終於小璐在語文默寫方麵取得了滿意的分數。這一點更加鼓舞了她，增強了她把語文學好的信心。

2．鼓勵孩子從事有興趣的活動

正常的嗜好與充分的運動，不但有助於調劑生活，更可培養積極健康的人生觀。

所以，當孩子在節假日要求父母陪同玩遊戲時，父母大可不必嚴肅地說：“不準玩，快去做功課！”因為，遊戲不但能訓練孩子的思考力與臨場反應，亦可提高其理解力，對前途有莫大助益。反之，若孩子因缺乏理解力的訓練而無法領會課業的內容，必將隨年級的升高與課程的加深，更難產生學習興趣了。

因此，當父母發現孩子興趣廣泛並喜愛運動時，應當積極地加以鼓勵。

3．讓孩子發現自己擅長的學科

有一位教育專家認為：“大腦猶如一條包巾：隻要提起一端，便可帶動全體。為何擁有一技之長的人，通常其他方麵也會有優異的表現呢？正因頭腦有如包巾般的特性，隻要有一端被開啟，其他部位也會相對地活躍起來。因此，若對某一課題產生好奇心，集中精力去做，必能促進全腦的活性化。”

例如，有個學生數學方麵的表現不理想，但是他語文成績獨占鼇頭，這是老師和同學們一致公認的，有一門擅長的科目會使他充滿自信與快樂。

4．鼓勵孩子獲得成功

對孩子不提過高的要求，讓孩子獲得成功，體驗到成功的快樂，孩子才會對學習有興趣。比如，低年級的孩子學會拚音和常用漢字後，可讓他們給外地的親戚寫封短信，並請求遠方的親人抽空給孩子回信，讓他們嚐到學習的實際效用，這樣能培養孩子的學習興趣。

5．讓孩子做老師

家長可以讓孩子做老師教自己，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的欲望；同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點，這對於其自身的學習有很大的促進。

6．保護孩子的積極性

在孩子做錯一件事的時候，不要隨意批評，過多地指責他們做得不對，而是要以鼓勵為主，保護孩子的積極性。

7．對孩子的要求和期望值不要太高

當發現孩子在某些方麵不如他人或達不到預期要求時，就要考慮根據孩子的情況和特點進行修改，提出一些適合自己孩子、經過努力能夠實現的目標。要一步一步來，不要急。要知道，培養孩子是一個艱苦細致的漫長過程，隻有通過實行正確的、切實可行的教育，尊重孩子，幫助孩子，鼓勵孩子，並及時給予指導，讓孩子自己去探索、去完成，去體驗成功的喜悅，才能引導他們健康愉快地度過人生的啟蒙階段。

8．耍允許孩子失敗

學習、活動總有勝敗、輸贏，怎麽給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。

當孩子為“失敗”而難過時，家長不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子麵前唉聲歎氣，甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什麽大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。允許孩子失敗，也是對孩子成功的一種期許。