每個孩子都有自己的理想

曾看過這麽一個故事：

一艘貨輪卸貨後返航，在浩瀚的大海上突然遭遇巨大風暴。

老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往裏麵灌水。”

水手們擔憂地問：“往船艙裏灌水是險上加險，這不是自找死路嗎？”

船長鎮定地說：“大家見過根深幹粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的樹。”

水手們半信半疑地照著船長的話做了。雖然暴風巨浪依舊那麽猛烈．但隨著貨艙水位越來越高，貨輪漸漸地平穩了。

船長告訴那些鬆了一口氣的水手：“一隻空木桶，是最容易被風打翻的。如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。船在負重的時候是最安全的，空船才是最危險的。”

如果把孩子比作人生大海的一艘航船，那麽，孩子的理想就是船裏的“水”，有了理想的孩子才能在人生的大海中乘風破浪，馳向成功的彼岸！作為家長，我們的責任應該是幫助孩子確定他們的人生目標和理想。

少年期是孩子理想最活躍和尋求實現理想道路最積極的時期，在少年期孩子們可塑性很強，在現實複雜的環境中，可能奠定各式各樣理想的根基。因此，家長應與學校配合，了解孩子的理想，珍惜孩子的美好願望和追求，鼓勵孩子實現理想。具體的做法如下：

1．為孩子樹立正麵榜樣

由於孩子最初的道德理想是從英雄榜樣身上得到的，再加上少年期的孩子有較強的模仿性，所以為孩子樹立正麵的榜樣十分重要。

大物理學家赫茲從小在叔叔身邊接受了很好的啟蒙教育。不幸的是，小赫茲8歲那年，年僅37歲的叔父就過早去世了。出殯那天，世界上許多著名學者不遠千裏前來吊唁，甚至連皇帝、皇後也親自趕來送殯。母親拉著赫茲的手，指著長長的出殯隊伍說：“你叔叔獻身科學事業，受到全世界人們的無限敬仰。你要好好地向叔父學習呀！”

赫茲把母親的話銘刻在心。從此，他一有空暇就閱讀叔父遺留下來的書籍和日記，每遇挫折時不屈不撓。功夫不負有心人，他最後終於成為著名的物理學家。

在今天社會中，因為我們的社會和家庭樹立正麵榜樣不力，流行文化無孔不入，許多青少年把港台歌星作為偶像，願望和追求出現了較大的盲目性。因此，為了給孩子樹立一個正麵的榜樣，家長可以引導孩子閱讀英雄模範、先進人物的書籍，觀看有關影視劇，讓這些英雄模範和先進人物成為孩子的榜樣，從中樹立起要成為這樣一個人的願望，以推動孩子努力學習。

2．讓孩子明白理想要符合社會和個人的實際

少年期的孩子富於想象，理想較為浪漫，幻想的成分較多，且往往“見異思遷”。今天讀了某位科學家的傳記，就立誌要當科學家；明天覺得世界冠軍很了不起，又希望成為運動員；聽了一場某歌星的演唱會，又發誓要當歌唱家。對於孩子的這些願望，家長千萬不要潑冷水，更不要去嘲諷，而要不斷地去啟發引導，讓孩子明白理想的實現是受社會政治、經濟和個人的自身素質製約的，隻有那些符合個人和社會實際的理想才可能實現，否則就隻能是空想。

3．鼓勵孩子去實現自己的理想

對孩子的美好願望和追求要多鼓勵和支持，切忌諷刺、挖苦。

一天晚上，萊特兄弟在大樹下玩耍，他們看到天上有一輪圓圓的月亮，覺得又亮又好玩，就商量要把月亮摘下來，放在屋裏當燈用。

於是，兄弟倆就開始脫掉鞋子，爬上高高的大樹，希望站在樹上把月亮摘下來。但是，當他們快爬到樹頂的時候，一陣風吹動樹枝，把弟弟從樹上搖落下來。幸運的是，他被一根樹杈鉤住了衣襟，後來是爸爸把弟弟抱了下來。

爸爸一邊給孩子包紮傷口，一邊對他們說：“你們想摘下月亮的想法很好，但月亮並不是長在樹梢上，而是掛在天空中。想要摘到月亮，你們就應該造出一種會飛的大鳥，騎上它到空中去摘月亮。”

父親的鼓勵在年幼的萊特兄弟心裏留下了深刻的印象，後來，他們果然造出了會飛的“大鳥”——飛機。可見，家長的鼓勵對於孩子理想的實現有著重大的意義。

正所謂“千裏之行，始於足下”，作為家長，要把遠大的理想和當前的行動聯係起來，幫助孩子製訂出各階段切實可行的小目標，一步一個腳印地去實現自己的理想，以增強他們學習的責任感、迫切感。

4．家長不要把自己的理想強加到孩子身上

生活中，有一些家長在自己年輕的時候，因為某些原因不能實現自己的願望。現在終於有了自己的孩子了，於是，總有意無意地把自己的理想嫁接到孩子身上，希望孩子能夠代替自己實現願望。這種做法隻會適得其反。

王彥是高三學生，他的學習成績不錯，但他對畫畫更有興趣，他的理想是考入中央美院。這原本是一件好事，可王彥的爸爸死活不同意王彥學藝術，他認為男孩子應該學理工，隻有那些沒有出息的人才會選擇搞藝術。最重要的是王彥的爸爸心中有一個未盡的理想，他年輕的時候成績也不錯，但高考的時候因為身體不適，與自己理想的大學——複旦失之交臂。按照王彥爸爸的意思，王彥應該考複旦。為此，父子倆鬧翻了。

為了反抗父親的專製，高考前夕王彥離家出走了。

最終，王彥的理想沒有實現，而王彥爸爸欲將自己的理想強加到王彥頭上的希望也落空了……

生活中，像王彥爸爸這樣的家長不在少數，他們勤勤懇懇地工作，再苦再累，隻要孩子能完成自己未盡的夙願，要他們幹什麽都願意。可是，這些家長忽略了一個事實：你曾經的理想是你自己的，你的理想不代表孩子的理想，所以作為家長，沒有權利把自己的理想強加到孩子頭上。這種做法對孩子來說是非常不公平的。畢竟，孩子也有屬於他自己的理想與抱負，他們沒必要因為背負上一代的理想與希望，而放棄自己的理想與希望。因此，作為家長，不管你曾經的夢想有多麽輝煌與崇高，都不要強加在孩子身上，讓他們為自己的理想去努力吧！

5．在親身經曆中培養孩子的理想

對於孩子來說，再沒有什麽比自己親身體驗、親身經曆更有說服力了。因此，要讓孩子實現遠大的理想，家長應該讓孩子親身去體驗實現理想帶來的榮耀與震撼。

畢加索3歲半時，父親的朋友、歐洲著名畫家安東尼奧抵達他們所在的馬拉加市，馬拉加市為他舉行了盛大的歡迎儀式。作為市立博物館館長的父親專程帶上了小畢加索參加歡迎儀式。從此畫家的神聖地位在小畢加索心中留下了深刻印象，他因此喜歡上了繪畫。

此外，家長還應該告訴孩子，實現理想不會總是一帆風順，會遇到各種困難。家長要教育孩子在困難麵前敢於說“我能行！”培養孩子帶著微笑看世界的心理品質。

“我能行”與“我不行”雖然隻有一字之差，卻有本質區別。今天的孩子將是未來中國的主人，他們的“行”與“不行”關係著中華民族未來的命運。因此，家長的責任不僅僅是幫孩子點燃理想的火花，還要培養他們戰勝困難的自信和勇氣，讓他們勇敢地迎接肩負未來的重擔。