讓孩子自己選擇興趣

蕭衍對自己的同事講這幾天心煩極了，說是在與兒子生氣。

原來，這幾天北京來了幾個頗有名望的國畫家，蕭衍費盡周折托關係想讓一直學國畫的兒子同國畫家見個麵，也好得到當麵指導。可是，兒子說啥也不買他的賬，竟然當著他的麵把自己過去的作品撕了個粉碎，還嚷著說爸爸耽誤了他的大好時光……

蕭衍說著說著，氣得嘴唇都哆嗦起來了。

待蕭衍平靜下來，同事問他：“為什麽你兒子會這樣做呢？我覺得不應該是單方麵的原因。”

蕭衍撓了撓頭，若有所思地說：“想想也不能全怨他，兒子小時候想學跆拳道，我沒同意。因為學跆拳道有什麽用呢？難道以後去打架？學畫畫怎麽說也是一門技能。可這孩子就是不懂事，學畫的時候老是跟我較勁兒。”

其實，從不顧孩子的意願來安排他們未來這一點上說，對孩子就有失公平。

作為家長，我們應該尊重孩子的意願，從孩子的興趣出發，讓他們自由選擇學習方向，勇於對自己的選擇負責。否則，非但不能為孩子創造健康的成長空間，反倒會讓孩子遭到親情的“摧殘”。

事實上，每個孩子都有成功的可能，關鍵在於尊重孩子的興趣，及早培養孩子具備對事物的權衡能力，並幫助孩子找到自己的最佳才能區。孩子隻有選擇自己感興趣的學習方向，找到了自己的最佳才能區，才能發揮最大的潛能。

有一位父親，當他看到自己的女兒不喜歡學習，成績老上不去，就主動跟女兒商量：“孩子啊，看來你得好好想想，看看自己將來究竟適合做什麽樣的工作。”

就這樣，女兒最終選擇讀職高，畢業後做了會計。現在，她成了行業內小有名氣的財會能手，生活得很快樂。

這個故事告訴我們，興趣是學習的內驅力，一個人隻有對所學的活動感興趣，才能產生無窮的力量，最終獲得成功。

1．家長如何幫孩子選擇自己的興趣

孩子要選擇自己的興趣，家長不妨參照以下幾個方麵，放手讓孩子自己作決定。

(1)坐下來和孩子談一談。要想了解孩子的內心世界、知道孩子真正的想法，就要先坐下來和孩子一起商量、討論，看看孩子的興趣在哪裏。也許你會發現自己其實並不十分了解孩子。孩子會有自己的想法和主意，應該尊重孩子。

(2)鼓勵孩子學習一樣新的技能。比如你的孩子特別擅長體育運動，那麽不妨勸他學學音樂或者繪畫。告訴孩子，一個人應該有多方麵的發展，不同領域會帶給你不同的知識和技能，應該盡量讓自己成為一個多麵手。

(3)觀察孩子的興趣所在。年齡比較小的孩子可能還說不出來自己到底對什麽感興趣，那麽家長應該在平常注意觀察，通過一些課外活動，可以看出自己孩子的興趣所在。

2．家長如何幫孩子培養自己的興趣

因為孩子的可塑性強，所以，對於孩子來說，興趣還是可以培養的。而要培養孩子的興趣，家長應該做到：

(1)創設環境，培養興趣。家長要尊重兒童的自然發展規律，為兒童的充分發展提供條件。兒童的潛能如同種子，隻要有適宜的外部條件，它就會生根、發芽、長大。環境是孩子萌發興趣的基地，因此家長要多製造機會、創設環境讓孩子萌生、培養他們的興趣。不定在給孩子一支蠟筆、一架琴的瞬間就造就了一位藝術家呢！

(2)開發潛能，培養所長。每一個正常人都具備多種潛能，隻是發展的程度和組合的情況不相同。如果在孩子早期能發現其潛能的長處與不足，並適度的發展或彌補其能力，就能幫助他發展個人潛能、激發興趣、培養能力。因而早期教育非常重要，開發潛能、培養興趣多是在幼兒時代。家長應注重引導，孩子是自己塑造自己的，要讓兒童自己開發自己的潛能，體現兒童的主體地位和家長的引導作用，側重培養孩子的真正興趣愛好。

(3)循序漸進，適度發展。育人如同種莊稼，不能急功近利，追求速度。培養孩子的興趣應循序漸進，不能違背兒童成長的自然規律。在這個過程中，要看到孩子的進步，一點一滴地表揚他鼓勵他；同時還要讓孩子感受到自己的進步，多采取一些方法，如把作品保存下來，讓他自己看看、聽聽，自己比較，體驗進步；讓孩子給家長或別的小朋友當小老師，促進其興趣的發展；在適當的場合給孩子一個展示自我的機會。學習的過程中，要注意保護孩子的自尊，讓孩子樹立自信心。

(4)持之以恒，注重性格、品德的養成。不論學什麽，都必須經曆一個過程，不應過分追求成才的速度。在培養孩子興趣的過程中，同時應注意孩子性格、品德等的養成，訓練孩子的恒心和毅力，培養孩子虛心好學的品質及戒驕戒躁的品德。

(5)期望值不要太高。很多家長對孩子的期望很高，認為培養孩子的目的就是為了成名成家。家長應該走出誤區，從培養孩子的底蘊出發去培養興趣，比如學習音樂應以音樂為手段，培養孩子心靈的美感、對音樂的興趣和欣賞的能力，陶冶其情感，激發智力和創造性，以發揮音樂活動對兒童身心兩方麵發展的特殊功能。