講個“山羊沉著應戰”的故事

或許你的思維還徘徊在章首的問題上，埋怨為什麽還沒有給出分解，不是為了賣關子，而是無論是孩子還是家長，都不能太過於著急，無論孩子遇到什麽問題都應該沉著應戰，這樣才會迸發出智勇的火花。

朋友的女兒菲菲是個乖巧的孩子，無論在家還是在學校都備受人們喜愛。或許是因為受挫能力太弱，每次遇到困難、挫折的時候，總是過於緊張，很簡單的問題常常都想不出方法解決，朋友為此很苦惱，便在一次來我家做客的時候把菲菲領來，叫我幫忙引導一下孩子。從菲菲的行為舉止看，菲菲是因為被過於溺愛，從而無法冷靜下來解決問題，因而總是很緊張，於是我讓菲菲和我的女兒一起玩女兒最拿手的搶答競賽遊戲。每一次本來很簡單的題目，即便是菲菲搶到了回答權，但是還是因為緊張而無法回答問題。最後一局結束，菲菲僅得了幾分，於是她便悶悶不樂地跑到我的書房去看書了。

我跟朋友一同來到書房叫菲菲玩遊戲。

“不玩了，那是佳佳姐最擅長的遊戲，我是玩不過她的，更何況我每次本來知道答案的，搶到以後就忘記了。不玩了，我還是認真看書好了，叔叔，你們家有好多書我喜歡看。”菲菲笑著對我說道。

其實菲菲的心態還是比較樂觀的，我走到菲菲的跟前蹲下說：“菲菲，要不叔叔給你講個好聽的故事？”

“好呀！什麽故事，我聽我爸爸說，叔叔你腦子裏有好多故事呢，每次都沒有機會聽到。”

從前有隻母山羊，她生了7隻小山羊，她非常喜愛她的山羊孩子。

一天她要到森林裏去找吃的，就把小羊都叫到跟前，向他們交代說：“孩子們，我走以後，你們可要多加小心，特別是要小心惡狼，這惡狼很狡猾，又善於偽裝，如果讓他進屋，他會把你們都吃掉的。你們千萬注意，隻要聽到他的粗嗓門，看到他的黑腳掌，就可以把他認出來。”

小山羊們說：“知道了，我們會當心的。”

母山羊放心地走了。

一會兒小山羊們就聽到敲門聲：“開門吧，親愛的孩子們，媽媽回來了。給你們帶來了很多好吃的東西。”

一聽那粗嗓門，小山羊們就知道是狼。

“我們不開門。”小山羊說：“你不是我們的媽媽，瞧你那粗嗓門，準是狼。”

狼隻好走了，他去買了一塊粉團，吃下去後，嗓門就變細了，他回來又敲敲門：“開門吧，親愛的孩子們，媽媽回來了，給你們每個人都帶來了好吃的東西。”

狼在說話時，把一隻黑爪子放在窗戶上。

小山羊看見了說：“我們不開門，瞧你這黑腳掌，你是狼。”

狼隻好又走了，他跑到一個麵包師那兒，說：“我碰傷了腳，請給點生麵團敷在腳上。”麵包師照辦了。狼又跑到麵粉店，讓店主給他腳上撒點麵粉。

店主心想，這狼一定又去騙人，於是拒絕了他。

但是狼惡狠狠地說：“你不給我撒上白麵粉，我就吃掉你。”

店主隻好幫他把爪子弄白了。

狼又去敲山羊的門：“開門吧，孩子們，你們的媽媽回來了，給你們帶回了好吃的東西。”

小山羊們叫道：“先給我們看看你的腳。”

狼把爪子放在窗上，他們一見是白的，就相信了，便打開了門。

狼進來了，小山羊害怕極了，他們東躲西藏，結果還是被狼抓住，一隻接一隻地被吃掉，隻有最小的一隻山羊，躲在鍾殼裏麵沒有被狼找到。狼滿意地走了，躺在外麵的一棵樹下，睡起大覺來。

不久，母山羊回來了。她看到家裏亂糟糟的樣子就什麽都明白了。於是她一個個地叫小山羊的名字，叫到最小的孩子的名字時，才聽到一個細小的聲音：“媽媽，我在鍾殼裏呢。”

母山羊把他抱出來，他說狼進來了，把其餘的山羊都吃掉了。

“菲菲，在母山羊得知小山羊們都被吃掉的時候，她會怎麽辦呢？”我故意在這時把故事給掐斷了。問了問菲菲，菲菲正在入神地想接著聽後文。

菲菲似乎沒有聽到我的問題，“後來怎麽了？”

“你覺得後來會是怎麽樣的呢？”我反問菲菲。

她搖了搖頭，我也沒有回答她的問題，“你好好想想吧，要冷靜地想，我和爸爸出去一會。”

於是我們便出去了。朋友說為什麽要在這時把故事給掐斷，“孩子是因為緊張而想不出問題來，所以無論什麽時候，你應該讓孩子學會去思考，在生活中多給她提出點問題。然後讓她獨自思考。這樣，孩子就會養成冷靜思考問題的習慣。這樣，菲菲的問題不就解決了嗎？”

到了吃午餐的時候，我和朋友來到了書房，菲菲和我的女兒都蹲在書房看著書。“菲菲，問題想出來了嗎？”

菲菲點了點頭，便把她的想法說了出來。

母山羊最後來到了大樹旁，把狼給綁了起來，讓小山羊拿來一把剪刀和針線，然後在狼的肚子上剪了一個洞，剛剛剪開，一隻小山羊的頭就從洞裏探了出來，再剪下去，一隻接一隻，先後跳出了6隻小山羊。狼太貪婪，把山羊整隻囫圇吞下。這真是一件叫人高興的事。小山羊們摟抱著母山羊，蹦蹦跳跳。狼一直沉睡著，什麽也不知道。

母山羊說：“孩子們，去拿些大石頭來，趁這惡狼在熟睡，我們把他的肚子填滿。”

於是7隻小山羊很快搬來許多大石頭，把石頭塞進狼的肚子裏，直到塞不進去。母山羊又迅速把狼的肚子縫好。

狼醒了，他站起來，因為肚子裏裝滿了石頭，弄得他口很渴，他想喝水。可是隻要一動，石頭就在他肚子裏滾動，他叫道：“我的肚子裏叮咚響，究竟是什麽東西？”

原以為吃了6隻羊，結果全是石頭。

狼走到井邊，想俯下身子飲水，結果沉重的石頭把他拽下去，最後淹死了。

母山羊和7隻小山羊興奮地圍在井邊，高興地跳起來。

一邊跳一邊喊：“惡狼死了，惡狼死了！”

我不禁地鼓起掌來，因為其實這個故事到原來那裏就已經結束了，後麵的不過是一些警言誡語而已，但是非菲出奇的想象力，讓故事發展到最後竟然是一個完美的結局。朋友和菲菲都不知道我為何鼓起掌來，奇怪地看著我。

菲菲說：“故事最後的結局是怎麽樣的。”

“菲菲，你真的很聰明，其實故事早已經結束了，你續寫得很好，很完美，菲菲，你知道嗎，隻要你冷靜下來，你一樣可以變得很棒，很會編故事，以後肯定會成為故事大王的。”菲菲聽了我的話微微笑了起來。

朋友還是不相信故事最後的結局是我所說的那樣，於是我便把原來的故事給朋友看了看，他驚奇地發現，原來菲菲如果冷靜下來，真的可以把問題想得很透徹。一種我們都沒有想到的結局她竟然想到了。

寫到這裏，大家應該知道怎麽講故事了吧？或者在故事最精彩的時候，把故事掐斷，讓孩子去思考最後的結局，或者把故事講完讓孩子去續寫故事。這樣不僅僅鍛煉了孩子遇到問題能獨自思考的能力，還能讓孩子克服遇事驚慌的習慣，因為故事往往發展到**是最緊張的，這時你把故事中斷，讓孩子去思考，孩子就會不知所措，一直想聽到後來故事的發展，一直都會追問你。但是如果讓他‘（她）去思考的話，孩子就會從緊張的故事情節中跳出來，冷靜地思考問題。