別讓斤斤計較成為孩子的絆腳石

生活中有這麽一些孩子，他們錙銖必較，生怕自己吃虧。因為過於追求完美，他們的眼裏容不下一粒沙子。別人有一點的毛病，他們都要橫加挑剔、指責，甚至故意疏遠、嫌棄。遇到一點點小問題他們就耿耿於懷，悶悶不樂。這樣的孩子不能虛心接受他人的批評和意見，不能容忍他人的缺點和過失，不僅自己活得辛苦，與他們相處的人也不會輕鬆。因此，他們的人際關係相當惡劣，他們的個人發展也受到了影響。

小軒是4年級的學生，他學習成績優秀，更是乖巧聽話，是老師眼中標準的好學生。隻是，他心眼太小，老愛告同學的狀，這一點讓老師有些吃不消。

這不，剛上課，他就狀告同學的不是了：“老師，莊飛老是欺負我，課間，他故意跑到我身邊，把我撞倒了。還有，劉曉曉把水彩墨水撒到我的書上了，我的書都沒法看了”……

他這麽一告狀，班主任不得不先處理好他的“冤情”再上課，為此，班上的同學特別煩他，管他叫“竇娥”或是“大喇叭”，他在班上的人際關係可想而知了。

與小軒一樣，陳永健也是這麽一個喜歡斤斤計較的孩子。

課間，同學們正在玩遊戲，同學葉鬆不小心踩了永健一腳，看到自己剛買的白球鞋上出現了一個大大的黑腳印，陳永健生氣極了，他也氣衝衝地衝到葉鬆麵前，狠狠地踩了他一腳，還把葉鬆推倒在地上。

老師批評永健做得不對，可小家夥卻理直氣壯地告訴老師：“我媽媽說了，不能受別人的欺負，別人打我，我就要打別人。葉鬆踩了我，我當然也要踩他。我沒有不對。”老師聽了，一時間有些哭笑不得。

生活中，像小軒與陳永健這樣的孩子並不鮮見，這些孩子大多是家裏的獨生子女，率直武斷，以自我為中心，總是習慣於高高在上對別人發號施令，並多少都存在一些“得理不饒人”、“小心眼”的毛病，於是，當同學不經意間衝撞了他們時，這些孩子就會嘲諷相譏、揮拳相向，甚至以牙還牙……這樣的孩子，自然不能領略到寬容的真諦，更不懂得以寬容之心去善待別人。據有關資料統計，近年來，因人際關係矛盾激化、情緒偏激、不能容忍他人而致惡性行凶者，占全部凶殺的60%。而作案者大多是血氣方剛、涉世不深的青少年。因此，要想孩子健康成長，家長應糾正孩子斤斤計較的毛病，別讓這一毛病影響孩子的發展。

事實上，我們生活的這個社會是由不同的生活經曆、不同的興趣愛好、不同的文化背景和性格的人組合起來的一個大群體。人與人之間有摩擦、有矛盾是不可回避的問題。一個人要想生活得舒適一些，就要大氣一些，不要放心不下小事，不要計較點滴得失，不要過分地盤算做某事後與自己有多大的利益關係，更不能每天反思：自己在與人打交道時吃虧了嗎？

家長應告訴孩子：吃虧點兒又有什麽關係呢？“助人就是助己”。多付出一點對自己並沒有害處，也許會花掉自己的一些時間和精力，但是今天種下助人的種子，總有一天會結出甜美的果實，最終受益的還是自己。當孩子不再被斤斤計較困擾時，他們的好運也將隨之而至。

那麽，家長應如何引導孩子克服斤斤計較的心理，學會寬容別人的過失呢？

1．讓孩子除去自我中心意識，與人友好相處

讓孩子知道“我”與“他人”的含義，懂得蠻橫不講理、任性和霸道是行不通的，必須學會與人相處的方法。具體包括：

(1)讓孩子懂得家庭中“人人為我，我為人人”的道理，心中有他人，不嬌慣、溺愛孩子。

(2)讓孩子理解和尊重父母，體諒父母的辛苦和勞動成果。

(3)讓孩子體驗到隻有寬容謙讓，才能與別人享受共同的快樂，必要時讓孩子體驗一下吃虧的感受，以鍛煉孩子的克製能力。

2．讓孩子敢於承認錯誤，拋棄積怨

告訴孩子：以寬大的度量容人，不念舊惡，才能讓自己變得更加快樂。父母要了解孩子的能力、愛好、性格和心態，對孩子循循善誘，有意識地教孩子學會發現錯誤，喚醒孩子的責任心，讓孩子學會自我反省，承認錯誤，化“敵”為友，拋棄積怨。尤其要疏導、轉移孩子對矛盾結果的注意力，隻有這樣，才能反思起因，檢討自己的過失，寬容別人的缺點與失誤行為，幫助別人改正錯誤，有利於增進友誼。

3．教育孩子不要過於苛求別人，不斤斤計較小事

人與人相處，難免會有誤會或摩擦的事情產生，要有忍耐、包容、體諒的心態，不斤斤計較、患得患失。要將心比心，多從對方的角度考慮問題，要把度量放寬、眼界放遠，化解矛盾。

4．培養孩子樂觀向上的性格

寬容別人首先要做一個樂觀的人。悲觀之人總是心情壓抑、鬱悶，容易想到人或事物不利的一麵，所以常常對別人不滿或者發脾氣。樂觀之人總是心態寧靜，相信自己，鼓勵自己，成就自己，也容易坦然接受他人的過失。

5．家長應做孩子的榜樣

父母要做孩子的榜樣，遇到矛盾或衝突時要寬宏大量，不計較得失，不怕吃虧，能饒人處且饒人，以此使孩子受到熏陶，孩子才能在相應的時候做到寬容他人。

父母要以身作則，為孩子營造一個和睦溫馨、相互寬容的家庭環境。孩子從小生活在一個溫馨和諧、寬容友愛的家庭環境中，在潛移默化中將逐步形成穩定的寬容品質。

當然，教孩子寬容，也應該讓孩子掌握寬容的標準。例如：

(1)對小是小非，沒有嚴重後果的個人衝突、無意的損傷等，不要斤斤計較，要加以寬容、忍讓。

(2)對影響友誼和集體榮譽，會造成較大損害或有意的破壞行為等，絕對不可容忍，要采取靈活的方式，誠懇地加以批評、製止！

(3)對於壞人，寬容他，等於縱容他們去做壞事，也是不可取的，但是要講究鬥爭的方法，可向老師或長輩舉報。

(4)一次考試考不好，不等於學習不好，要學會放開心胸，讓自己吸取教訓，既要寬容自己，也要鞭策自己。

孩子隻要掌握好寬容的度，就能變得豁達而開朗，不再為小事情而煩惱。