有寬容心的孩子天地寬
歌德說：“人不能孤立地生活，他需要社會。”良好的人際關係，不僅能給人帶來快樂，而且能幫助一個人走向成功。而寬容的品質正是建立良好人際關係的基石，一個人隻有具備了寬容的品質，才會懂得理解和尊重他人，才會有愛人之心，有容人之量。
著名教育學家魏書生也說：“有了比天空更廣闊的胸懷，人才能裝得下事，拿得起，撂得下，不斤斤計較，不憤懣牢騷，不悲觀失望，才能把自己的腦力用在更有價值的大事上。”對於孩子來說，擁有一顆寬容的心尤其重要，因為寬容別人，其實就是寬容自己。懂得寬容的人在給別人一個寬鬆環境的同時，也給了自己一片廣闊的空間。有寬容的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有寬容的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。
寬容就是寬厚地對待與容納他人的思想與行為，在與人相處時，能充分地理解他人，體諒他人。越是睿智的人，就越胸懷寬廣，大度能容。因為他知道“處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人是利己的根基。”
有這樣一個故事：
二戰期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇，激戰後兩名戰士與部隊失去了聯係。這兩名戰士來自同一個小鎮。
兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵、互相安慰。十多天過去了，仍未與部隊聯係上。這一天，他們打死了一隻鹿，依靠鹿肉又艱難度過了幾天。
也許是戰爭使動物四散奔逃，這以後他們再也沒看到過任何動物。他們僅有的一點鹿肉，背在年輕戰士的身上。這一天，他們在森林中又一次與敵相遇，經過再一次激戰，他們巧妙地避開了敵人。就在自以為已經安全時，隻聽一聲槍響，走在前麵的年輕戰士中了一槍——幸虧傷在肩膀上！後麵的一位士兵惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱著戰友的身體淚流不止，並趕快撕了自己的襯衣包紮戰友的傷口。
晚上，那位未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾地。他們都以為自己熬不過這一關了。盡管饑餓難忍，可他們誰也沒動身邊的鹿肉。天知道他們是怎麽過的那一夜。第二天，部隊救了他們。
事隔30年，曾經受傷的一位戰士安德森說：“我知道是誰開的那一槍，他就是我的戰友。當時在他抱住我時，我碰到他發熱的槍管。我怎麽也不明白，他為什麽對我開槍？但當晚我就寬容了他。我知道他想獨吞我身上的鹿肉，我也知道他想為了救他的母親而活下來。此後30年，我假裝根本不知道此事，也從不提及。戰爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來。我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友。”
看完這個故事，誰能不怦然心動呢？一個寬厚對待他人、充分理解他人、體諒他人的人，除了給自己帶來美好的友情以外，還豐饒了自己的內心，讓生命因此而充實。
一個孩子由於從小父母離異，誰都不管教他，這樣一來，他就經常和社會上的一些小混混攪和在一塊，養成了很多不好的惡習。
一天，放學後他走到學校門口，看見路邊擺了一個書攤，前麵擠滿了人。小孩平時很喜歡看一些圖畫書、故事書，於是他也擠進去看看賣些什麽。原來賣的全是花花綠綠的小人書，很多都是他以前沒有看過的。對於小孩來說，小人書是最吸引人的，很多人都掏錢把書買走了。這個小孩也想買一本，可是一掏口袋，發現自己沒錢，身上的錢昨天花在了遊戲室裏。這可怎麽辦好呢？如果現在回家向家長要錢，再來恐怕就賣完了，他很是傷腦筋，不知如何是好。這時候，一個罪惡的念頭閃進了腦海，偷！再說，以前和街頭的小流氓們也偷過東西。
於是少年裝作要買書的樣子，拿起那本他想要的書翻了翻，趁攤主大爺找錢的時候偷偷塞進了書包裏。就這樣，很輕鬆就得手了，他轉身想趕快離開，突然一個洪亮的聲音響起：“大爺，他偷你的書！”剛才站在他身邊的一個男生看見了他的行為，這時，小孩嚇出了一身冷汗，怔在那裏，臉一陣紅，一陣白。
他正在那裏不知所措呢，聽見攤主大爺說：“哦，同學，你誤會了。他是我孫子。”剛才那個男生看見是自己誤會了，向大爺道歉離開了。小孩頓時有些傻眼，大爺又說：“你先回去吧，叫奶奶先做飯，我一會就回去。”他知道，大爺是幫自己解圍，並告訴自己離開。可是他並沒有離開，而是躲在一個角落裏，直到攤主大爺收攤回家。他很想跑過去，向大爺說聲對不起，可是他喪失了勇氣。他知道，攤主大爺寬容了他。從那以後，少年再也沒有偷東西。
多年以後，當攤主大爺快要忘記這件事情的時候，他突然收到一個厚厚的包裹，裏麵全是書，每本書上麵都寫著同樣一句話：“贈給改變我一生的人。”還有一封信，信上說：“大爺，您好。我就是當年偷您小人書的那個孩子，您以無限的胸懷寬容了我，您是改變我一生的人。如果您不介意，我真想叫您一聲爺爺。從那以後，我再也沒有偷過東西，現在我有了自己的工作，為了報答您對我的寬容，我想寄一些書給您，但是這些書又怎麽能夠報答您對我的恩惠和寬容呢。”
寬容是君子以厚德載物的高貴品質。一個寬容的孩子，必然不會“狹隘”，更不會“刻薄”，培養孩子的寬容之心，才能讓孩子的生活變得快樂而豐盈，讓孩子的人生充滿感恩與機遇。