保持個性，不“隨大流”

大流，一般說來，總是給人以正確、安全的感覺。於是，不少人都把“隨大流”奉為處世名言。殊不知，這種盲目的“隨大流”會使人們漸漸放棄思考的能力，日益迷失自己。因此說，要想成為傑出的人物，就必須摒棄“隨大流”的思想，擁有自己的主見。

撒切爾夫人的父親羅伯茨是英國格蘭文森小城的一家雜貨店店主。在瑪格麗特5歲生日那天，父親把她叫到跟前，語重心長地說：“孩子，你要記住，凡事要有自己的主見，用自己的大腦來判斷事物的是非，千萬不要人雲亦雲啊。這就是爸爸贈給你的人生箴言，是爸爸給你的最重要的生日禮物，它比那些漂亮衣服和玩具對你有用多了！”

從此，羅伯茨著意把女兒培養成一個堅強獨立的孩子，下定決心要塑造她“嚴謹、準確、注重細節、對正確與錯誤嚴格區分”的獨立人格。有了父親這樣一個“人生導師”，瑪格麗特健康地成長著。

羅伯茨其實並不窮，但家裏的生活卻很清淡艱苦，沒有洗澡間、自來熱水和室內廁所，更沒有什麽值錢的東西，瑪格麗特有一陣子迷上了電影和戲劇，她幾乎每周都去一次電影院或劇院，有一天當她因零用錢不夠而向父親“借”的時候，父親堅決地拒絕了，因為父親特意要為女兒營造一種節儉樸素、拚搏向上的氛圍。從小父親就要求她幫忙做家務，10歲時就在雜貨店站櫃台。在父親看來，他給孩子安排的都是力所能及的事情，所以不允許女兒說“我幹不了”或“太難了”之類的話，借此培養孩子的獨立能力。

後來，瑪格麗特入學後，她驚訝地發現她的同學有著比自己更為自由和豐富的生活，勞動、學習和禮拜之外的天地竟然如此廣闊和多彩。他們一起在街上遊玩，可以做遊戲、騎自行車。星期天，他們又去春意盎然的山坡上野餐，一切都是多麽誘人啊。

幼小的瑪格麗特心裏癢癢的，她幻想能有機會與同學們自由自在地玩耍。有一天，她回家後鼓起勇氣，跟充滿威嚴感的父親說：“爸爸，我也想去玩。”羅伯茨臉色一沉，說：“你必須有自己的主見！不能因為你的朋友在做某件事情，你就也得去。你要自己決定你該怎麽辦，不要隨波逐流。”

見孩子不說話，羅伯茨緩和了語氣，繼續勸導瑪格麗特：“孩子，不是爸爸限製你的自由，而是你應該有自己的判斷力，有自己的思想。現在是你學習知識的大好時光，如果你想和一般人一樣，沉迷於遊樂，那樣就會一事無成。我相信你有自己的判斷力，你自己做決定吧。”

聽罷父親的話，小瑪格麗特再也不說話了。父親的一席話深深地印在她的腦海裏，她想：“是啊，為什麽我要學別人呢？我有很多自己的事要做呢。剛買回來的書我還沒看完呢。”

羅伯茨經常這樣教育女兒，要她擁有自己的主見和理想。在他看來，特立獨行、與眾不同最能顯示一個人的個性，隨大流隻能使個性的光輝淹沒在芸芸眾生之中。

這種從小培養起來的判斷力和決斷力，使瑪格麗特從一個普通的女孩，最終成為一位連任三屆的英國首相、執政十二年、在世界政治舞台上叱吒風雲的政治家。

有時候，多數人所做的不一定就是對的，跟著大多數人的步伐往前走可能是最安全的，但是盲目地隨大流會讓你失去自己的判斷力，失去自己前進的方向，給你帶來諸多不利影響。

隨大流能帶來個性的消失。我們的父輩從小就教導我們要向學習好的同學學習，要爭當“三好學生”，一旦我們有一點“不務正業”，搞個實驗設計或者學習個特長，都被立刻糾正或者叫停，因為那時大眾的評判標準就是：學習好才是好學生，其他一概不管。

但是當進入新世紀以後，家長們都開始重視特長了，因為大家都在學，而且大有不學就落伍的感覺，於是乎，也不管孩子是否適合或者具備天賦，什麽都要求孩子學，有的孩子甚至在一年內學了好幾種特長，業餘時間被剝奪不說，連正規的文化課都沒學好，想有些個性，卻什麽都不精——就是這種從眾的心理，造成了個性的消失。

而且，隨大流的心理在群體高度一致性的基礎上能使個人獲得匿名感，因此，個人做事會無所顧忌，這種情況通常發生在做一些違背原則的事情時。比如，過馬路紅燈亮時，本來還打算遵守交通規則等綠燈亮時再走，但是發現闖紅燈的人越來越多，於是便有了“大家都闖，自己一個人也沒什麽大事”的想法，也就無所顧忌了。大家都在好好地排隊買票，突然有兩個人不自覺地加塞，當時估計還很氣憤，在內心譴責那兩個人，但是發現第三個、第四個也加塞了，到第五個時終於繃不住了，也無所顧忌地加入加塞的行列。還有很多像隨地吐痰、貪小便宜、不遵守公共規則等現象，都是這種從眾的行為，導致很多不文明成了一種屢禁不止的社會現象。

就這樣，隨大流的心理因為群體的共同行為給個人帶來了淹沒感，扼殺了創新的勇氣和銳氣。“少數服從多數”，是我們在選舉或者決策中經常采取的方式，從課堂上的發言到開會時的表決，從思維的定式到懼怕風險的承擔，無一例外地都有從眾心理在作祟。這種心理有的是因為利益，有的是因為怕出風頭，有的是因為要明哲保身，有的是因為害怕承擔責任，而這一切最終的結果就是將本來剛剛萌發的新思路和新觀點活活地扼殺在萌芽狀態。也正是因為這種心理的影響，我們的社會丟掉了不少創新。

隨大流不是一無是處，它在很多榜樣的樹立、規則的製訂和執行、文化的繼承和發揚等方麵也起到過積極作用。但是在當今提倡創新、鼓勵個性飛揚的年代，我們就不要在隨大流中迷失自己，要有堅定的主見，保持思想的獨立性。