努力發掘孩子的閃光點

在日常生活中，很多家長總是習慣於尋找、放大孩子的缺點，習慣於拿孩子的缺點同其他孩子的優點相比較，常常誇別人家的孩子如何如何好、如何如何優秀。而對自己的孩子總是唉聲歎氣，認為一他們無是處；還有一些家長錯誤地認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優點、長處看在眼裏、喜在心裏，不動聲色，而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責、甚至懲罰。其實，他們的做法都是錯誤的。他們沒有認識到，沒有肯定和賞識，孩子就會在抱怨與批評中喪失自尊與自信，就會影響其心理健康，甚至可能產生一些不良行為。

中國青少年研究中心副主任、研究員孫雲曉教授曾這樣說：“成功家長與失敗家長的區別是，前者將孩子對的東西挑出來，把他的優點挑出來，而不明智的家長，一眼就看到孩子的缺點。”同樣，有一位學者呼籲：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做家長的都應眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他。”

美國有一個家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業，可是每次兒子把作業拿回來讓她看，她都說：“棒極了！”然後小心翼翼地掛在客廳的牆壁上。客人來了，她總要很自豪地炫耀：“瞧，我兒子寫得多棒！我相信他會寫得更好！”其實兒子寫得並不好，可客人見主人這麽說，便連連點頭附和：“不錯，不錯，真是不錯！”

兒子受到鼓勵，心想：“我明天還要比今天寫得更好！”他的作業一天比一天寫得好，學習成績一天比一天提高，後來終於成為一名優秀學生，成長為一個傑出人物。

誠然，人有所長則必有所短。每個人都有自己的優點和長處，但同時每個人也都不可避免地存在著這樣那樣的缺點和不足。有的家長往往過於看重孩子的缺點和不足，並試圖讓孩子克服所有缺點，彌補所有不足。一個人有缺點和不足固然需要克服和彌補，但如果讓孩子把主要精力都用在克服缺點和彌補不足上，那麽，孩子就可能因此喪失自己的優勢。

所以說，家長要做生活的細心者，要善於發現孩子的閃光點。

家長善於發掘並放大孩子的閃光點，就能有效促進孩子認知自身的潛力，以不斷發展各種能力。而當孩子對自己有了正確的認識時，就不會懷疑自己、懷疑自己的能力與價值，對生活充滿**。

家長善於發掘並放大孩子的閃光點，就是讓孩子確信自己的幸福掌握在自己手裏、成功是靠自己努力的結果。

家長善於發掘並放大孩子的閃光點，實則上是給孩子一股無窮的力量，它催人奮進，能開闊失敗者前進的空間，能激勵勝利者不斷昂揚的鬥誌。

那麽，家長應如何發掘孩子的閃光點呢？

第一，樹立賞識教育的理念。教育家陶行知先生說：“教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。”善於賞識孩子的家長，在教育孩子的過程中往往能夠取得事半功倍的效果。善於賞識孩子的家長總是著眼於孩子的優點和每一個進步，他們能夠客觀評價孩子的微小的努力和點滴的進步，並能夠不斷地鼓勵孩子充滿信心，繼續努力，同時，對於孩子出現的失誤，賞識型家長能夠以寬容、理解的心情對待，並提醒孩子減少失誤，取得更好的成績。

第二，不與其他孩子做比較。家長不能總是拿自己孩子的短處與其他孩子的長處相比較，這種比較會使家長看不到孩子的長處，而且也會傷害孩子的自尊。

第三，不要用成人的標準衡量孩子。常言道，在廢墟中發掘瓦礫誰都能做到，但是能在廢墟中發掘金子卻需要有一雙慧眼。要識別孩子的優點和成績，首先要學會如何看待孩子的成就。世界上沒有隻有優點沒有缺點或隻有缺點沒有優點的人，孩子也不例外。家長找不到孩子優點的原因，往往是因為家長衡量孩子行為的標準太高了，如果用成年人成熟的思維和豐富的經驗做標準，衡量思維還沒有發育成熟，知識、經驗和能力都還很匱乏的孩子，孩子的行為肯定不會符合家長的要求和期望，家長也就看不到孩子的優點和成績。

第四，全方位審視。發掘孩子的優點要從小事、瑣事上著眼，不要把目光隻盯在學習成績上，用成績上的不足否定孩子的一切長處會打擊孩子的自信。隻要家長去掉了一些頑固障目的“樹葉”，就能及時發掘孩子的優點和孩子的每一個進步。