營造家庭的民主氣氛

可以認為，民主和諧的家庭氣氛是現代文明家庭的標誌。然而，當下的很多孩子在描述自己的家庭時，都流露出了厭惡：“家，那簡直就是一座牢獄，我甚至不想在家多待上一會兒。”

誠然，在很多家庭裏，孩子的事都是父母說了算，孩子的意見很少被父母尊重，從小就失去了自主權，很多孩子有被父母壓製的感覺。這使得孩子稍大以後，就開始反抗父母的管製，向父母索要尊重，索要民主。

在一些孩子的眼中，父母很霸道，看看他們是怎麽刻畫父母的：經常怒發衝冠；聽不進我的意見；不理解我的喜好；老是說人家的孩子好，看不到我的優點；不尊重我的選擇……

還有孩子這樣形容父母：父母就像一個怎麽也甩不掉的拐棍；父母像警察，而且是刑警隊的——專在你做了“壞”事後出現；父母是法官，我總像個壞人……

在一次家長會上，一個上初中的男孩說：“家長除了關愛我以外，是世界上最不把我看成獨立存在個體的人。家長永遠隻憑自己的直覺和自己的需要對我的行為做出判斷，因為他們永遠隻是把自己的孩子當成他們擁有的一部分。”

是呀，被占有式的愛包圍著，孩子永遠找不到自我，在家庭中也永遠找不到公平和民主。這個男孩子說出了很多孩子的心聲，孩子需要被尊重，需要民主的家庭氛圍，需要自己獨立的空間。沒有誰想一站在家長麵前就成了接受審判的對象，孩子們渴望獲得在家庭中的發言權，渴望和家長平等對話。

瑩瑩從會說話的那天起，就喜歡問“為什麽”，瑩瑩不停地提問，爸爸媽媽不停地回答、不停地學習，與她一起探究世間的奧妙。這種民主的家庭氣氛，給了瑩瑩一片思索的天地。瑩瑩上學後，也喜歡問老師問題。總之，無論在哪裏，她都願意表露“真我”的一麵。

一次，瑩瑩從學校回來，進門就對正在看報紙的爸爸滔滔不斷地講起自己的成績。原來她在中考前的模擬考試中發揮得很好，數學單科還取得了全年級第一名的好成績。爸爸拍了拍瑩瑩的肩膀說：“好樣的，不愧為你老爸的女兒。”

瑩瑩非常激動，接著又說了班裏的情況，還說了其他同學的成績。看著女兒興奮的樣子，爸爸實在不願意打斷她的話匣子，心想讓她高興也好，畢竟入學以來她第一次取得這麽好的成績。於是女兒激動地講述著，爸爸也高興地分享著女兒快樂的心情。第二天，爸爸才提醒女兒不要太得意，因為馬上就要中考了。

瑩瑩的爸爸不愧是個開明的家長，他在教育孩子的問題上，總是“放開手”，從而創建了一個民主和諧的家庭氣氛，對瑩瑩的健康成長真是大有益處。

我們在追求社會民主的同時，不能忽視家庭民主的重要性，更不能忽視家庭民主在家庭教育中的作用。一個家庭的民主氣氛表現在尊重孩子的個性發展，尊重孩子的發言權、參與權，不把孩子當做私有財產，而是把孩子當做一個有獨立人格的個體來尊重。對孩子要事事用商量的口氣，並且給他們自己做主的權利，父母的任務隻是給予指導，而不是替孩子做決定。

在民主平等的家庭氛圍中，父母和孩子之間才能相互信任、相互理解、相互尊重。要知道，千百萬個民主家庭才能匯聚成一個民主平等的社會。

父母要創建民主和諧的家庭氣氛，應從以下幾方麵做起：

第一，不要濫施家長權威。父母不要老是禁止孩子做這做那，不能要求孩子無條件服從，重要的是鼓勵孩子去做有益的活動。

第二，父母要信任自己的孩子。父母不要胡亂猜測，武斷地下結論。如果孩子的同伴告訴你，你的孩子打了人，或是拿了別人的東西，你不要隨意抄檢孩子的口袋，而要耐心聽孩子講出事情的前因後果。否則，孩子會因為受委屈，慢慢地和父母疏遠，變得不信任別人，不願說真話。如果孩子真的做了錯事，那就不要放過第一次，要好好進行教育。

第三，父母要尊重孩子的人格。父母切莫粗暴地傷害孩子的自尊心。有時孩子在同伴麵前說說大話，不要一概斥為撒謊、不誠實。由於孩子年齡小，容易把幻想當現實，父母要幫助孩子分清是非。有時孩子想要修理壞了的玩具，結果沒成功，父母不能采用譏笑的態度“你不是有本事嗎？瞧你有多笨”，更不能在生人麵前讓孩子下不了台。傷害孩子自尊心，久而久之，孩子就會變成一個不求上進、自暴自棄的人。

第四，明確告訴孩子擁有的權利和義務。孩子作為一個獨立的個體，作為家庭的一員，應該擁有自己的權利，同時也必須承擔一定的義務。因此，父母應明確地告訴孩子，他擁有哪些權利和必須承擔的義務。

第五，父母要多和孩子接觸。父母盡管很忙，但也要抽出一定的時間和孩子坐在一起，或晚飯後一起散步，或在柔和動聽的音樂聲中，相互交流一天的見聞，也可和孩子一起畫畫、講故事、做遊戲等。

第六，不要在孩子麵前互相攻擊。當然，我們並不完全禁止父母在孩子麵前吵架，因為有時候父母的爭吵也會讓孩子體會到感情的複雜性，學習麵對父母真實的情感，有利於孩子情感的細膩、全麵發展。但堅決反對父母爭吵中的相互攻擊，這些充滿攻擊性的言辭不但無益於夫妻間矛盾的解決，還會給孩子帶來恐懼、不安、懷疑。