用疑問的形式表達確定的內容

美蘇關於限製戰略武器的四個協定剛簽署，基辛格就在莫斯科一家旅館裏，向隨行美國記者團介紹這方麵會談的情況了。當時已是5月27日淩晨1點，他竟毫無倦意。

“蘇聯生產導彈的速度每年大約250枚。”基辛格微笑著透露道。

敏捷的記者們於是接過話頭，探問美國的秘密。

“我們的情況呢？我們有多少潛艇導彈在配置分導彈頭？有多少‘民兵’導彈在配置分導式多彈頭？”一個記者問道。

基辛格聳聳肩：“我不確切知道正在配置分導式多彈頭的‘民兵’導彈有多少，至於潛艇，我的苦處是，數目我是知道的，但我不知道是不是保密的。”

記者說：“不是保密的。”

基辛格反問道：“不是保密的嗎？那你說是多少呢？”

記者傻了，隻好“嘿嘿”一笑。

反問是用疑問的形式表達確定的內容的修辭方式。反問寓答案於問句之中，思想內容恰與句子的表麵意思相反：語句表麵意思是肯定的，內容則是否定的；反之亦然。運用反問能夠加強語勢，把原來確定的意思表達得更加鮮明且不容置辯，所以，容易集中聽眾的注意力，給人造成強烈的印象，容易喚起人們的想象和**，比正麵表達更能產生力量。

卡耐基說，如欲說服人，最好的方法就是舉出例證反詰問之，它遠比正麵辯駁要有更大的說服力。

有一次，拿破侖對他的秘書說：“布裏昂，你知道嗎？你也將永垂不朽了。”

布裏昂開始不解拿破侖的意思，拿破侖解釋說：“你不是我的秘書嗎？”

布裏昂明白後，笑了笑說：“請問，亞曆山大的秘書是誰？”

拿破侖答不上來，讚揚道：“問得好。”

問得好，好在哪？

按拿破侖的意思：永垂不朽者的秘書，也是永垂不朽的，這是大前提。

你是我拿破侖的秘書，這是小前提。

結論：“你也將永垂不朽。”

布裏昂明白拿破侖的意思，雖並不寄希望於依靠名人揚名，但仍不忘作為秘書對主帥的尊重，所以采用表麵請教，實則反問的方式：“請問，亞曆山大的秘書是誰？”證明了大前提的不可靠性，使拿破侖的結論不攻自破。