像蘇格拉底一樣思考

蘇格拉底是古希臘著名的哲學家、教育家，也是一位非常善於提出問題的大師。他並非采取對著眾人演講的方式教導學生，而是通過一係列發人深省的問題引導他們自由思考。通過這些問題，學生能夠在學習的過程中自主地提升思維能力。盡管隻是一點一點地滲透，但是蘇格拉底的問題總能夠揭示問題本質，直指事物核心。

青年歐諦德漠想成為一名政治家。為了能夠讓他正確認識和理解什麽是正義，蘇格拉底便和他展開了一段對話。

蘇格拉底：“虛偽應當歸於哪一類？”

歐諦德漠：“自然應該歸於非正義一類。”

蘇格拉底：“偷盜、欺騙、奴役等應歸於哪一類？”

歐諦德漠：“應歸於非正義一類。”

蘇格拉底：“如果一個將軍懲罰那些嚴重損害自家利益的敵人，並對其采取了奴役的手段，能說這是非正義嗎？”

歐諦德漠：“不能。”

蘇格拉底：“如果他偷走了敵人的財物或在作戰中欺騙了敵人，該如何斷定？”

歐諦德漠：“這當然沒問題，但我指的是欺騙朋友。”

蘇格拉底：“好吧，那我們就討論一下朋友間的問題。倘若一個將軍所統帥的軍隊喪失了進攻的勇氣，他欺騙士兵說援軍馬上就到，以此來鼓舞士氣，且取得了最後勝利。這種行為應怎樣理解？”

歐諦德漠：“也應算是正義的。”

蘇格拉底：“如果小孩生病，卻不肯服藥，父親騙他說藥很好吃，結果治好了他的病，這種行為該屬於哪一類呢？”

歐諦德漠：“應屬於正義一類。”

蘇格拉底：“如果一個人發了瘋，他的朋友怕他自殺，偷走了他的刀，這種偷盜是正義的嗎？”

歐諦德漠：“它們屬於同一類情況。”

蘇格拉底：“你不是認為朋友間不能存在欺騙嗎？”

歐諦德漠：“請允許我收回我剛才說過的話。”

通過這個故事我們會發現，蘇格拉底采用問答法，環環緊扣，步步推進，啟發誘導，而他判斷的標準都是一般的社會準則。蘇格拉底經常以“什麽是美德”“什麽是美好”展開他與別人的討論。蘇格拉底自己似乎對這一方法格外提倡，甚至曾經說過：“人類最高級的智慧就是向自己或他人提問。”現在世界上很多大學都在采用蘇格拉底提問法，最有名的就是哈佛大學商學院。

那麽，究竟該怎樣才能將蘇格拉底的方法運用到日常工作和生活中呢？怎樣才能像蘇格拉底一樣思考呢？

首先，應該學會從提問開始，不要聲明、闡述或者命令。比如：不要說“我們必須要改進客服質量”，而應試著問“你如何評價我們目前的客服水平”；不要說“你要明白，如果你不在一個月內找到工作，我們就會停止對你發放津貼”，而應試著問“你對找工作有什麽新的想法嗎？”；不要說“對於你的臭脾氣，我實在是受夠了”，而應試著問“你發脾氣的時候，是否想過這會影響你與家人的關係”。

其次，問一些最基本的、他人都會想到的問題。比如，在工作中，有人說：“咱們需要更多的創新。”你不妨問：“在你眼裏，創新是什麽？”當你聽到有人發出團隊合作的倡議時，可以問：“當你說‘團隊’時，你的意思是什麽？”

在和朋友一起聊天時，如果對方一直抱怨家庭和事業無法平衡，你可以問他：“什麽樣的狀態才算是家庭和事業的平衡？”如果有人說：“我不信任他。”此時你可以回應：“在這種情況下，對你而言，信任是什麽？”

諸如此類的問題能夠引導談話各方進入更深層次的討論，也會引起他們更全麵的思考。如果能做到這點，那麽你也會贏得“智慧導師”的聲譽，即引導別人步入正軌，而非將自己的觀點強加於人。

總之，我們要汲取蘇格拉底說話的精髓，勇敢走出自我束縛的小圈。多提出一些假設性的、誰都會想當然地用肯定詞語回答的問題。隻要能夠真正將這種問問題的方式融會貫通、學以致用，就能讓你的每一次交流都與眾不同。