察言觀色，注意適當的場合

有這樣一句俗語：“哪壺不開提哪壺”,意思就是說：說話不注意場合就容易失去分寸，更會使我們所說的話的本意出現扭曲，造成雙方不快。

在現代社會的交際中，一個年輕人的說話能力往往決定了他的人際關係。年輕人要懂得投其所好的道理，不要揭別人的短，很多時候，裝裝傻倒可以讓你贏得更多的讚同。而如果你非要表現自己擅於“發現”的能力，非要哪壺不開提哪壺的話，不但不能讓你和對方在感情上更進一步，反而會惹人討厭。

在不同的場合，年輕人說話的時候要講究一些技巧，才能讓你給對方留下一個好印象，加深你們之間的感情。說話的時候要三思而行，不要心急口快，你要考慮一下這是不是觸及了對方的敏感區域，是不是對方所忌諱的。

早年畢業於某高等院校中文係、辛辛苦苦工作了幾十年的張老師退休了，為此，學校準備給他和另外一個多次獲得先進獎勵的老同誌一起辦一次歡送宴。同時，學校還借此機會，讓學校裏剛來的幾個新老師和張老師見一下，為了日後的教學工作可以向他請教。當兩位受歡送的退休老同誌致辭的時候，他們對大家的讚譽做了由衷的感謝。一時間，會場裏充滿了一種令人動情的溫馨氣氛。作為答謝，話本該說到這裏為止；然而，張老師卻並未就此打住，卻由人們對另一位“先進”的讚揚中引起了感觸，並做了頗為欠妥的聯想和發揮：“說到先進，很遺憾，我從沒有得過一次……”,坐在他對麵的青年教師突然搶了話頭：

“不，我聽說了，那不是你的錯，是那些老師不好，不是你不配當先進，是怪他們沒有提你的名。”話語中讓人聽著似乎帶著一種不肯饒人而又讓人難堪的“刺”。冷不防，張老師的眼角眉梢被“刺”出了一股感傷的表情，一時間會場中出現了一種尷尬氣氛。一位領導見勢不對，馬上接過話茬兒，想把氣氛緩和一下。照理說，這時，他應避開“先進”這個敏感的話題，轉而談論其他。然而，他卻反反複複勸慰張老師，叫他對“先進”的問題不要在意，說沒有評過先進，並非等於不夠先進，先進不僅僅在名義，當然還更要看重事實等，一席話，也就等於把本應避而不談的話題做了重複與引申，使本已尷尬的局麵顯得更加尷尬。

這樣一個本來很歡快的氣氛就因為那個青年教師的揭短而變得尷尬了，而這個領導更是火上澆油，雖然他的本意不在此，可是卻將場麵變得更加尷尬。這個場合對那個青年來說本來很重要，因為這是他和張老師的第一次見麵，這次見麵本來可以加深他和老教師之間的感情，可是卻因為他不小心，“哪壺不開提哪壺”。可想而知，事情之後，他給老教師們留下的也是很壞的印象，老教師也就不可能會把幾十年的工作經驗向他傳授。

揭別人的短就是讓別人陷入了尷尬的境地，你想，一位勤勤懇懇工作了一輩子的老前輩即將退休時，卻讓你這個不懂人情世故的後生毀了形象，他肯定心中不快，自然你和他之間不會加深感情，反而會讓他對你產生厭惡感。

所以，作為二十幾歲的年輕人，在和人打交道時，千萬別“哪壺不開提哪壺”,這樣會讓對方很尷尬，想加深感情更是無從談起，年輕人應該掌握靈活的說話技巧，才能讓你的人際關係越來越好。