敏銳的觀察力是創新的前提

俄國生物學家巴甫洛夫說：“觀察，觀察，再觀察。”這句話充分說明了認真觀察的重要性。不管是誰，沒有觀察，便不可能有發現，更不可能有創新。

1895年11月8日的一個下午，在德國的巴伐利亞，倫琴博士像往常一樣，在做實驗——他給裝有兩個電極的雷鈉管加上高電壓。其實這項實驗本身並不新奇，當時的很多科學家都做過。特別的是，隻要一加電壓，雷鈉管就會發光。

晚上，倫琴又來到實驗室，想再次觀察雷鈉管的發光現象。他用黑色紙套把雷鈉管嚴嚴實實地包了起來。接著，他關上了電燈和門窗，房間裏頓時一片漆黑就在倫琴給雷鈉管接通高壓電源時，一種奇怪的現象發生了：在附近的小工作台上，有一塊塗了氰亞鉑酸鋇的紙板居然發出了一片明亮的熒光。倫琴一切斷電源，熒光也就隨之消失了。

這一現象讓倫琴非常好奇。剛開始，他以為這種熒光是陰極射線形成的。不過，他很快就否定了這個判斷，因為陰極射線連幾厘米以外的空氣都穿不透，更何況雷鈉管離工作台有兩米多遠，陰極射線根本無法穿越這樣長的距離。

於是，倫琴把紙板移開，換上了照相底板，結果它也產生熒光。接著，他又在雷鈉管和照相底板之間放上了鑰匙、獵槍。令人驚奇的是，鑰匙和獵槍都被清清楚楚地映照了出來。倫琴又讓他的夫人把手放在雷鈉管和照相底板中間。結果，夫人手部的每塊骨頭以及手上戴的戒指也照出來了。

從那天起，倫琴就住進了實驗室，夜以繼日地進行著試驗，終於在1895年12月28日發表了有關X射線的研究報告。

X射線是一種電磁輻射，能夠穿透許多不透明的物體。很快，X射線就進入了醫學領域，它的出現被人們稱之為“診斷史上的裏程碑。”

瞧，觀察是創造的基礎，具備觀察能力對一個人創造能力的發展是多麽的重要！下麵的故事更能說明此道理。

有兩個有來自不同地方的人，前往底特律和波士頓尋找人生的發展機會。他們在途中相遇了，各自說出了自己心中的理想，講述自己所要去的地方是怎樣美好，如果自己到了那兒之後，肯定會事業有成，實現自己的人生目標。說著說著，他們對對方要去的地方充滿了向往，最後經過商量，他們相互交換了車票，去底特律的去了波士頓，去波士頓的去了底特律。若幹年之後，兩個人再一次途中相遇？然而，在這個時候，兩個人完全不一樣，其中一位意氣風發，一看就是事業有成，另一位卻非常落魄，極其潦倒。

“你到了波士頓還好嗎？”那位原本去波士頓卻去了底特律的人問原本要去底特律卻去了波士頓的人。

“真的謝謝你，謝謝你和我交換了車票，一點不錯，波士頓確實就像你所說的那樣，到處都是黃金，你看我現在……”那位去了波士頓的人高興地答道，當他一眼看到對方的樣子後，忍不住問，“難道說底特律……”

“唉！”去了底特律的人歎了口氣，說道：“你就不要說了，你看我現在的樣子不就知道了嗎？底特律並不像你所說的那樣，在那兒……”

去了底特律的人把底特律描述得像是地獄一樣。聽著他的話，再看看他現在的樣子，去了波士頓的人有些於心不忍，於是，便給了對方一筆錢，他們重新交換了地直，並且約定在五年之後再在這兒見麵，互相告訴對方的生活狀況。

五年的時間眨眼即過。當他們再次見麵的時候，沒有想到的是，那位原本在波士頓便已經很成功的人，在底特律的日子事業更加成功了，而那位窮困潦倒的人卻在波士頓卻越發窮困

“你為什麽又騙我？”一見麵，前往波士頓的人便埋怨道。

去底特律的人感到有些奇怪，疑惑不解地說道：“我並沒有騙你啊！確實，在波士頓有很多的發財機會，我還要說你騙我呢，你不是說底特律就像是地獄一樣，沒有任何的發展機會嗎？可是，我卻覺得它比波士頓還好。”

他們兩住為什麽會出現如此的反差，對同一座城市卻有截然不同的看法？他們對，對方產生了好奇，便詢問起對方在不同的城市的感受

先去底特律後到波士頓的人是這樣說的：“在底特律和波士頓，我看到的是同樣的，到處都是高樓大廈，到處都是車水馬龍，到處都是熙熙攘攘的人群，備行各業都人滿為患，我確實找不到任何生財之道。在波士頓的生存條件甚至比底特律還要差。”

對於這位的說法，先到波士頓後去底特律的人甚感詫異，因為，他承認確實在這兩座城市競爭激烈，但生活卻遠沒有對方說的那樣糟。在波士頓，他看到人們隻知道製造集裝箱，卻忽略了製造集裝箱所需要的螺絲釘，而他就是靠販賣螺絲釘發財的。至於到了底特律，卻偶然發現底特律人很喜歡飲中國茶水，卻沒有正當的進貨渠道，他便成立了一家貿易公司，將從波士頓海關進來的中國茶葉運到底特律出售，就這樣他發家致富了。

隻有觀察能力較強的人，才會善於捕捉瞬息萬變的事物，才能夠發現那些看上去細微卻十分重要的細節。換句話說，觀察是孩子認識世界的基礎，更是孩子日後走向成功的關鍵所在。因此，家長應從小注重孩子觀察能力的培養。

觀察力是人類智力結構的重要部分，是人類思維發育的起點，也是聰慧大腦的“眼睛”，同時更是創新的必備條件。有人說：“思維是核心，觀察是入門。”這也就是說，觀察是創造的基礎，具備觀察能力對一個人的創造能力發展至關重要。觀察力與創造力的關係就像水和魚的關係一樣，要擁有創造力，必須首先訓練觀察力。所以，家長應為孩子創造良好的環境和條件，幫助孩子拓寬視野，讓孩子敢於觀察、善於觀察。