目標指引成功道路
目標對人生有巨大的導向性作用。學習目標是學習中預期要達到的學習結果和標準。學習如果沒有目標，就如下麵故事中的黑騾一樣，終究一事無成。
唐太宗年間，在長安城的一個破磨坊裏，有一匹白馬和一頭黑騾非常要好。
有一天，白馬被唐玄奘選中，上西天取經去了。
17年後，白馬凱旋而歸，回來看望黑騾。老朋友見麵，話自然格外多。白馬向黑騾說起一路的風險和半生的體驗，百感交集。
黑馬非常羨慕，吃驚地說：“太神奇了，這麽遠的路，我想都不敢想。”
白馬說：“其實，我們走的距離是差不多的，我向西域前進的時候，你也一步沒有停止。但不同的是，我有一個遙遠但清晰的目標，而你卻被蒙住了眼睛，一直圍著一個磨盤打轉。”
看著昔日與自己在一個屋簷下的夥計，黑騾感歎不已。
是呀，每個人每天做的事情其實都差不多，但為什麽有的人成功，有的人卻不成功呢？這個道理很簡單，隻因有的人像白馬一樣行走天下，有的人卻像黑騾一樣隻會在原地拉磨打轉。
有沒有目標，就是不一樣！媽媽通過下麵的故事，進一步為孩子說明目標的重要性。
1976年的冬天，19歲的邁克爾在休斯敦一家實驗室裏工作，他希望自己將來從事音樂創作。寫歌詞不是邁克爾的專長，他找到善寫歌詞的凡內芮同她一起創作。凡內芮了解到邁克爾對音樂的執著以及目前不知從何入手的迷茫，決定幫助他實現夢想。她問邁克爾：“想象你五年後的生活是什麽樣子？”
邁克爾深思了幾分鍾告訴她：“第一，五年後，我希望自己能有一張很受歡迎的唱片在市場上銷售。第二，我能住在一個很有音樂氛圍的地方，每天能與世界一流的樂師一起工作。”
凡內芮接著他的話說：“我們現在把這個目標倒算回來。如果第五年，你有一張唱片在市場上，那麽第四年你一定要跟一家唱片公司簽約。”
“第三年你一定要有一個完整的作品，可以拿給很多唱片公司聽。”
“第二年你一定要有很棒的作品開始錄音了。”
“第一年一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲，排練好。”
“第六個月你就要把那些沒有完成的作品修改好，然後讓自己可以逐一篩選。”
“第一個月你就要把目前這幾首曲子完工。”
“現在的第一個禮拜你就要先列出一張清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。”
“好了，現在我們不就已經知道你下個星期一定要做什麽了嗎？”凡內芮一口氣說完。
“你說你五年後要生活在一個很有音樂氛圍的地方，然後與一流的樂師一起工作，對嗎？”她補充說，“如果，第五年你已經與這些人一起工作，那麽第四年你應該有自己的一個工作室或錄音室。第三年，你可能得先跟這個圈子裏的人在一起工作。第二年，你應該搬到紐約或是洛杉礬去住了。”
凡內芮的五年規劃體係讓邁克爾很受益。次年（1977年）他便辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作，離開了休斯敦，搬到洛杉礬。大約在第六個年頭的1983年，邁克爾成為當紅歌手，他的唱片專輯在北美年暢銷幾千萬張，他一天24小時都與頂尖的音樂高手在一起工作。
這個故事告訴我們，要想達到自己的目標，應該從小事做起，要果斷，認準自己的方向，突破前進過程中可能遇到的障礙。最終，你就能到達理想的彼岸。
美國著名的哈佛大學在1979年對應屆畢業生做了一個調查。在調查中，他們詢問應屆畢業生中有多少人有明確的人生目標，結果隻有3%的人有明確的人生目標，並且寫在了日本上。他們把這些人列為第一組；另外有13%的人在腦子裏有人生目標，但沒有寫在紙上，他們把這些人列為第二組：其餘84%的人都沒有明確的人生目標，他們的想法是完成畢業典禮後先去度假放鬆一下，這些人被列為第三組。
十年後，哈佛大學又把當初的畢業生全部召回來做了一次新的調查，結果發現，第二組的人，即那些13%的有人生目標但沒有寫在紙上的畢業生，他們每個人的年收入平均是那些84%沒有人生目標畢業生的兩倍。而第一組的人，即那些3%的把明確人生目標寫在日記本上的人，他們的年收入是第二組和第三組人的年收入相加後的十倍。也就是說，如果那97%的人加起來一年掙一千萬美元，那麽這3%的人加起來的年收入是一個億。
這個調查很清楚地表明，確定明確的人生目標並寫在紙上的重要性。白紙黑字，具有巨大的開發潛能的力量。如果你不把目標寫下來，並且每天溫習的話，它們很容易被你遺忘，它們就不是真正的目標，它們隻是願望而已。事實證明，寫下自己目標的人比沒有寫下目標的人更容易成功。製訂一個詳細達到目標的計劃非常有激勵作用；如果沒有一個切實可行的計劃，你的目標隻能是空中樓閣、海市蜃樓。
目標為什麽如此重要呢？因為目標具有以下一些價值：
(1)目標能夠使你明白自己的使命。
(2)目標能讓你根據事情的輕重緩急進行安排。
(3)目標能引導你發揮潛能。
(4)目標能使你有能力把握現在。
(5)目標有助你評估事業的進展情況。
(6)目標能為你提供一種自我評估的重要手段。
(7)目標能使你未雨綢繆。
(8)目標能使你把重點從學習本身轉到學習成果上。
幫助孩子確立學習目標，製訂計劃時，家長要避免走入誤區。
第一，目標要合理，符合孩子的實際情況；計劃的內容不要安排得太多太緊湊，不然，會讓孩子因為壓力太重而產生厭煩的感覺。
第二，不要強行加入大人自己的想法和希望，要考慮到孩子自身的意願，與他們多交流。
第三，剛開始時，孩子若不能很好地依照計劃做事，要加以引導，但不要太過苛求。
合理的學習目標在於使學習任務具體化、係列化，保證孩子能在較短的時間內取得比較突出的學習成效。如果缺乏目標的指引，孩子學習起來毫無目的，效果必然不會好。所以，妻想讓孩子取得優異的成績，家長應該幫助孩子樹立明確、合理的目標。